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1、故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关资料。不但备学生而 且备教材备教法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”， 有些课节做吸引学生注意力的有趣教具，如：讲“大跃进”时期 历史时，为了让学生能更好的理解那个年代人们头脑左倾主义的 狂热，我课下时在蛟河打印社制了数张“大跃进时期的小宣传画, 形象逼真的在现了那个不可思议的年代，不仅不再用教师的口若 悬河的讲，而只在学生们的一再惊叹声中，便很好的再现了历史 本相，取得了理想的效果。三、在这学期我也注意做好培养好尖子生，提高中等生，帮 助差生工作。三班学生素质普遍较好，基于实际情况，在授课时 加深读教材的挖掘，让学生能主动去获解历史，同时加大习题的
2、 练习，对于学生有异议的问题，在辅导课时当堂讲解。时而加强 小考，通过批阅和及时反馈，三班历史成绩普遍较稳定。对于其 他两班，讲解基本史实的前提下，注重基础知识，加强辅导，对 于某些学困生能力较差，学习自觉性不高的情况，本人时刻从现 实出发，根据学生的个性特点去点拔引导，利用课间多次倾谈， 鼓励其确立正确的学习态度，从一点一滴着手，取得成绩及时鼓 励，让他们相信一切问题都会迎刃而解，相信有耕耘总会有收获!不足之处有时工作过急过粗，有时不能很好的关注学困生， 由于第一遍接手教材，讲课时不能如鱼得水，好在对于历史的热爱和对于相信一定能教好历史学科，今后，在历史教学方面，应 更加努力、专研，提高自己
3、的业务水平，让自己在教学和教育学 生方面更加娴熟。做到游刃有余，如鱼得水！2023年初中历史教学工作总结范文篇4本人教龄已有15年了，中学一级教师，长期担任中学历史教 学工作。对照教师法和中小学教师职业道德规范的要求及 “五规范”、“十禁止”，并结合自己的教育工作，通过和大家 一起学习、讨论和评议，自我剖析如下：1、在依法执教方面我能够贯彻国家教育方针，能够自觉遵守教育法律法规，没 有违背党和国家方针、政策的言行，但同时也认识到，对新近颁 布的政策还不能深入领会，需要进一步学习。依法治教就是要求 教师从严格守法的高度，在全部职业行为中始终坚持正确的方向, 这是教师职业道德的首要准则。2、在爱岗
4、敬业方面。我能够做到热爱教育、热爱学校，教书育人，注意培养学生 具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康思想。爱是教师职 业的基础，爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是 全部教师职业道德的基础前提。但有时候我对待工作还不够尽职 尽责；在批改作业、考试阅卷等方面，偶尔有敷衍现象。3、在热爱学生方面。我关心爱护学生，尊重其人格;耐心教导，保护学生合法权益, 促进学生全面发展。热爱学生是教师处理与学生之间关系的准则, 是全部教师职业道德的精髓。如何激发爱心、永保爱心，我尚待 努力。4、在严谨治学方面。我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识；我注 意严谨治学，提高业务水平;但教育教
5、学方法还缺灵活性和改进力 度，所以我必须不断学习。5、团结协作是教师处理与同事之间关系的准则，是优化校内 育人环境的关键因素。这是教师的职业特点所决定的。在团结协作方面，我基本上 能够做到谦虚谨慎、尊重同志，能够维护其他教师在学生中的威 信，也关心集体，积极维护学校荣誉，但对如何更好地共创文明 校风，还缺乏智慧上的协作；我应当通过靠集体的力量，群体的智 慧，合作创共赢。6、尊重家长是教师处理与学生家长之间关系的准则。是促进教育合力的形成，提高育人效果的重要环节。我积极 听取家长的合理建议。7、廉洁从教是教师处理教育教学活动与个人利益之间关系的在廉洁从教方面，我坚守高尚情操，讲奉献，坚决不搞有偿
6、 家教。没有乱办班、乱补课的现象，更没有乱收费的行为，严格 按照“五规范”和“十禁止的要求”来规范自己的行为。8、在为人师表方面。我模范遵守社会公德，注意处理个人职业劳动与自身人格塑 造之间关系的准则，衣着整洁得体，语言健康，举止文明礼貌， 以身作则，作风正派。总之，在今后的教育工作中，我将严格要求自己，经常自查 反思，发现问题及时处理，做一名无愧于教师称号的合格的人民 教师。2023年初中历史教学工作总结范文篇5一、本学期大力贯彻新课改精神。在教学中注重学生活动，课堂气氛活跃，教学效果良好。使 学生乐学，充分调动了学生学习积极性，达到愉快教学的目的。 上好课是提高教学质量的有效途径。课堂教学
7、中本人尽量讲解做 到清晰化、条理化；课堂语言力求准确化、情感化和生动化；教学 思路做到线索清晰、层次分明。在课堂上特别注意调动学生的积 极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容 易，学得轻松，学得愉快；注意精讲多练，在课堂上老师讲得尽量 少些，学生活动尽量多些；同时在每一堂课上都充分考虑不同层次 学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。努 力实现历史课的趣味化。历史课与学生实际生活联系紧密，因此 我在教学过程中将教学与实际紧密联系，切实解决学生中遇到的 实际问题，使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。通过教 学培养学生的社会责任感和正义感。学生在日常行为、思想素
8、质 等方面有了较大改变。二、深入钻研教材，认真备课，精心选择教法。注重研究中学教学理论，积极参加科组活动，上好公开课， 并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自 己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以 和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照初中历史新课程标 准进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合 现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的 品德和高尚的人格。根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别 差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面 对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创 佳绩。备好课是上好课
9、的前提和保证。为此，本人根据课程标准、 教材内容及学生的实际，设计课堂教学，拟定采用的教学方法。 在深入钻研教材和了解学生的基础上，认真写出了切实可行的教案，使每一节课都能做到“有备而上”三、辅导一一面向全体，关注个别月考是对全体学生进行的测试，我根据不同层次的学生的情 况进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的不同需求，避免了 只重视优生忽视后进生的思想和做法，力求做到既提高优秀率又 要降低低分率。我对后进生的辅导，主要是学习思想的辅导，在 解决学生的疑难问题的同时，不断的给予鼓励和支持，让他们认 识到学习的重要性和必要性，逐渐培养他们学习的兴趣。总之，教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作
10、。社会 在发展，时代在前进，学生的特点和问题也随着社会的不断发展 发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的 敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决教育教学工作中的新情 况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以 完成我们肩负的神圣历史使命。“学高为师身正为范”，成绩已 经成为过去，在今后的教学生涯中，我将一如既往地严格要求自 己，刻苦钻研教育教学，不断提高自身的业务水平2023年初中历史教学工作总结范文篇6转眼间，又一学期过去了。在本学期里，本人担任初一年级 历史教学工作。由于教学经验尚浅，因此，我对教学工作不敢怠 慢，认真学习，悉心研究教法，虚心向前辈学习。本人
11、自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。 经过一个学期的努力，获取了一些宝贵的教学经验。希望能通过 总结，做到扬长避短，以期在今后的工作中争取更大的进步。本册教材是人民教育出版社出版的义务教育课程标准实验教 科书，共四个单元，每单元46课不等，共22课。每一课课前 有课文提示，它虽然很短，但内容却是这一课学习中最重要的。 关于课文的正文，你会发现有宋体字叙述的内容，是我们学习的 主要内容；黑体字叙述的内容，是我们的阅读内容，是帮助理解宋 体字内容的。在课文中还安插了许多有趣的图片和地图，以及那 些小框框里的想一想、说一说等，令我们对所学内容更感兴趣， 引导我们去思考更
12、多的问题。通过对本册教材的内容分析，我们发现与以往的教材有很大 的不同，这对任课教师来说也提出了更高的要求。通过一个学期 的历史教学，我的感触是很深的。首先谈一下自己认为做的好的方面。1、注重研究教材。对每一篇课文在上课前都做了深入的研读, 并翻查了大量的资料，力求在给学生一杯水的时候自己能够有一 桶水，力求把课文上得生动有趣，学生爱听。2、认真备课。不光是备教材，更是注重备学生。新课标的精 神之一就是要突出以学生为主体。这首先就要体现在备课上，根据不同的个体设计相应的教案。力求做到不光要因材施教，更要 因人施教，根据学生的特点去点拨引导。3、加强师生交流，充分体现学生的主导作用。新课标精神讲
13、 到学生是学习的主体，教师是主导，教师在教学过程中要充分认 识到这一点，不光要以学生为主体，还要尊重学生，与学生进行 平等的交流对话。4、积极推进素质教育。在教学过程中不只要让学生掌握历史 知识，还要让学生对过去、现在、未来有一个具体的、理性的认 识，让他们参与到历史研究中来，培养他们的健康的价值观与人 生观。以上四点，本人在教学过程中基本上是做到了。只不过在深 度与广度方面可能还不够，有待于在今后的教学过程中进一步加 强与改进。下面来谈谈本学期自己认为做得不够好的几方面：1、上课时有时后会好高鹫远，脱离中学历史教育实际，超出 了中学生思维水平，这样不仅让学生没听懂本课内容，也对学生 学习历史
14、的兴趣起到不良影响。2、信口开河，离题万里。有时候针对一个历史事件一讲就一 发不可收拾，虽然学生爱听，但一节课下来教学任务没完成，重 点也体现出来。3、面面俱到，没有重点。上课时生怕会遗漏知识点，眉毛胡 子一把捞，这样不仅加重学生的学习负担，学生对于本课的内容 也印象不深。4、探究与实践课没有积极开展起来，新课标精神中是很重视 探究与实践的，但在教学过程中总是找借口予以推掉。此外，作为一名受传统教育模式影响下的历史教师，深知自 身的缺乏，故要求自己在课前做到全力以赴地备课，多方面去搜 集相关进行资料；注重研究中学教学理论，积极参加科组活动和备 课组活动；主动承担学校的公开课；并能经常听其它有经
15、验老师的 课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。2023年初中历史教学工作总结范文 篇7在学年度下学期，本人担任初二（1）、（2）、（8）、（9）、（10） 五个班的历史教学工作。这五个班中，除了（8）班系重点班之外, 都是普通班，其中（1）、（2）、（10）三个班的历史基础很差，在上一 学期期末考试平均分均排在最靠近尾数，（9班）为中上，（1）班排 在第25名，（2）班排在第26名，（10）班则为倒数第一。总体来说， 学生的历史科整体基础都不是很好，良莠参差。教学中，既要让 普通班的学生能听明白，又要让重点班的学生能吃的饱，这给备 课增添了 一定的难度！现对整个学年度的教
16、学工作做个总结！、想法提高自己的教育教学水平!俗话说的好：欲给学生一滴水，老师须有一桶水。在当代社 会，知识不断更新，教学理论理念也要不断的跟进，才能适应时 代教学发展的需求。本人深知这个道理，在教育教学过程中注意 不断的学习新的知识新的理论新观念以及史学研究的发展动态， 提高自己的教育教学水平！主动积极的订购相关科目的书刊，并充 分利用，借鉴、吸取名师大家的清华，提升自己，发展自己。学习 的同时，也增长了自己的见识，提高自己的教学理论。积极参加教研活动和备课组活动，上好公开课和研讨课，并 能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己 的教学的业务水平。争取每一节课都是自己上的最好
17、的一节课。二、虚心请教。教师须有一桶水，这桶水应该是取之不完的一桶水，是源泉! 教师要成为学生获取知识的源泉，就必须要不断的学习，虚心请 教，多听其他老师的课，互相交流上课的思路，互换教案，学习 别人的优点，克服自己的不足，改进自己。三、备好课！因为教的班既有重点班又有普通班，而且普通班的层次又不 一样，备课时，就必须得照顾到全体，备教案备教法更得备学生! 认真的写好教案，并主动与同行切磋，交流教案！课前先对该课的 思路作出总结分析，明确重难点，课后及时写好后记，总结优点及不足，争取下一节有所改进！四、改进教学方法，培养学生的历史实践能力。死教书、教死书不能适应社会对教育的需要，新课程改革正
18、是对今天教师教学观念的挑战。教师应由知识的占有者转化为知 识的组织者，由知识的传递者转化为学习的促进者，超越课堂的 藩篱，将现代教学过程演化为培养学习者的过程，实现由授之以 鱼到授之以渔的根本转变。这就要求我们教师必须不断的改进自己的教育教学方式方法, 多方面提高学生的历史素养，努力培养学生的历史实践能力，使 学生获得一定的终身学习的本领。授之以鱼，仅供一饭之需；授之以渔，则终身受用无穷。教育 的意旨并非知识的累积，而是心智上的能力的发育。学生在学校 的时间是有限的，所学的知识也受时代的局限，他们要在未来有 所作为，要在未来跟上时代，就一定要不断地学习，终身学习， 去吸收新东西，更新知识结构。
19、正确的学习方法也就显得尤为重 要。教学，教授方法才是教学的根本。为此，我针对不同的知识 版块，采取不同的训练方法：如作图、采用讨论作出答案等。授 之以渔的同时，也有意识的慢慢地培养学生对历史的兴趣。教学有法，教无定法，从基础入手到提高能力直至学以致用， 生动、活泼，扎实、系统，有序、有恒的训练，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔了视野，提高了学习效率, 初步获得了一些现代社会所需要的历史实践能力。不足:以学生为主体的教学模式还是没有体现出来，基本上还是教 师的一言堂，满堂灌！不能做到因材施教，也不能真正的调合好普通班与重点班教 学的差异，基本还是使用同一个教案。思想工作缺乏耐性
20、，尤其对睡觉、不听课的学生，态度还是比较粗暴,要求太高，缺乏对学生的宽容!也不够虚心向同行学习，交流的少！听课的少!这些不足都是往后得细细的纠正的！也是往后努力方向之一!2023年初中历史教学工作总结范文篇8本学期我担任九年级两个毕业班的历史学科的教育教学工作, 一学期来，我始终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的 精神从事教学工作。以下是我在本学期的教学情况总结。一、理论学习和教学研究本学期，我根据本人所从事的具体教学工作和自己的实际， 认真阅读了大量的有关教育教学方面的文章，不断变革自己的思 想观念，用新的教育教学理论来武装自己。首先，为打破自己原有的旧的思想观念，转变自己的心智模 式
21、，学会用系统思考的方法来指导具体的工作。通过不断的修炼， 我感觉到自己的工作方式有了很大的变化：我在教学中不仅仅只 关心学生的学习成绩，更关心学生的健康成长和终身发展；不仅 仅本学科的成绩，更关注学生的整体、全面的发展。其次，认真学习新的教学理论，提高自己的教学理论水平。 本学期在教科室提出要进一步加强教师的理论学习，结合自己所 教的历史学科，我在这一学期进一步深入学习了历史新课程标 准，不断反思自己的不足以提高自己的教学水平。最后，积极学习探究式教学的有关理论和实践探究式教学的 理念。本学期学校以探究式教学为核心大力推进课堂教学改革。 这一学期我认真的听了学校各科老师的公开课，虚心学习他们的
22、 长处；同时，我还利用其他时间积极学习与探究式教学相关的理 论，通过这一学期的学习，我对探究式教学有了更加深刻的理解， 教学水平有了一定的提高。二、扎实做好与教学有关的各项常规工作1、认真制定教学计划。学期之初，我就认真的研究初中历史 课标、研究九年级历史教材，根据学生的特点和教材的编排，制 定了较为科学的教学计划。在实际的教学中我认真落实教学计划, 并且根据实际情况对教学计划做出适当的调整，以使计划达到更 加的完善。2、认真备课，力争上好每一节课。备课不仅是备教材，认真 把握教材的重点和难点，更重要的是要备学生备学法和教法，根 据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法。 同时
23、，力争每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充 分的准备，课后及时对该课作出总结，不断反思自己的不足使自 己有更大的的提高。3、对不同层次的学生采用不同的教学方法，让每一个学生在 课堂上都有所收获。同时经常找学习成绩不理想的学生谈话，增 强其学习的动力和学习自信心。4、用新的教学理念来指导课堂教学，提高课堂教学的效率, 注重学习方法的指导，不断引到学生形成科学的解题方法。在教 学注重培养学生的能力和自主学习的习惯，体现学生的主体地位, 教师在课堂上尽量少讲，而发动学生去探究，通过自身的努力建 构知识，体会到学习的快乐，而教师只是学生学习的引导者、帮 助者、交流者和参与者，我总是在课堂上极
24、力的调动学生学习的 积极性，让学生真正的参与到课堂上来，让学生学得容易，学得 轻松，学得愉快。三、今后努力的方向和工作的思路1、进一步加强教学理论学习，深入进行探究式教学的研究, 把探究式教学进一步的运用到实际教学中来，同时加强教学基本功的训练，在教学上多下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的 基础上有更大的进步。2、把握中考方向，使自己的教学更加科学，更有方向性。3、进一步的做好学生的德育工作，做到教育和教学有效的统 一。在教学中激发每一位学生的潜能，让每一个学生都得到发展。通过这学期的教学，我感到最大的满足是教和学之间的互动 进入一个良好状态，师生间平等民主的探索与交流，同时也使学 生感受到
25、学习历史的乐趣和意义。2023年初中历史教学工作总结范文 篇9根据2020学年度下学期学校的工作的指导思想“以 学生为本”、“为了每一位学生发展“，和我校的“科研兴校” 战略，历史教研组坚决拥护学校的正确决策，并在学校的有力领 导下，扎扎实实地完成了本学科的各项教学工作，取得了一些进 步，现将具体情况向学校汇报如下：一、继续抓好师德师风和师资队伍的建设本学期历史组强调继续加强师德师风建设，做人民满意的教 师。本组老师在教学和班主任工作中反映良好，没有不规范的行 为。重视对青年教师的培养，要求写详案和教学后记，多听有经 验老师的课，对新教师注重思想的沟通交流，对他们的教学行为 提出严格规范要求，
26、提高他们的教育教学能力。二、继续抓好教学常规工作的的检查和落实本学期历史组教研组认真落实教务处制定的教学常规。每两 周对本组5位老师的教学常规落实情况作一次全面而细致的检查。 每个备课组都按要求进行了集体备课并有记录，每位老师都能做 到提前一周备课，且有各自特色。每位教师的作业批改和听课都 达到了学校要求的次数。每位教师在备课和授课注意知识体系及 问题的设计与处理，注重培养学生的设计和解决问题题能力，高 一备课组集体命制了七套供会考复习使用的练习卷。可见历史组 的常规教学工作是规范扎实的。三、深化组内的课堂教学研究气氛，推动新课程的实施本学期，结合本组的教学实际，每位教师围绕学期初制定的 校本
27、研修课题提供一节研究课，组织了全组老师听课、评课，进 行业务理论学习，重点落实了学校提出的“科研兴校”的指导思 想，从中逐渐摸索出适合不同年级学生心理特点的历史课堂教学 模式提高了学生学习的主动性和积极性，从面提高了学习效率。 在六月份教务处组织的校本研究汇报会上历史认真进行了总结汇 报，并做了一节公开课展示本组的校本研修取得的成果。此外，还认真组织了对新教师的听课，在这些活动中，备课 组和教研组都是精心组织准备，讨论教材、教法、学情，授课教 师全力以赴地上好每一堂课，课后全组老师畅所欲言，评出课的特色风格并提出建设性意见，大家都感到在这样的活动中，备课 组逐渐成长起来，成为组织教学的最基层中
28、坚力量，备课组长各 尽其责，组内形成了一种较浓的教学研究氛围，每位老师都受益 匪浅，今后要长期坚持这一做法，让历史组的课堂教学更上一层 楼。四、积极参加省、市教研活动，取得了较好成绩，扩大了教 研组的影响历史组在市里的各项教学活动中，每次都是全组老师共同参 加，形成了良好的教研活动气氛，在各个学校老师心目中印象很 好。在本学期召开的尚志市新课程引导会上初一历史教师代表我 校历史组在会上做了经验交流，对历史教学提出自己的看法主张, 得到与会教师和教研员的认可。五、教研组网站的建设在我校网站开通的基础上，历史组积极参加了网站的建设， 现已将本学期开展教研活动的相关材料传至后台，等候管理员的 审批。
29、内容包括：教研组工作计划、教研组工作记录、校本研修 的相关材料、业务理论学习的相关材料、研讨课、汇报课的教案 和四评材料、科研工作计划、科研工作记录、科研工作阶段总结、 历史课教学反思、教学案例、课件等。今后历史组全体成员会继 续在丰富充实我校的网站，使一曼中学网站成为我校教育教学交流的前沿。本学期大家都感觉过得忙碌而充实，回顾总结已走过的路， 取得的成绩是全教研组老师辛勤劳动的结果。反思一个学期的工 作，大家一致认为还有许多不足之处，为把教研组的工作做得更 好，下学期应在以下几个方面多努力：一、加强对历史课程标准、历史学科最新教育理论的。学习 和运用，以备课组为单位进行学习，以教研组为单位进
30、行讨论， 备课组各推出一堂示范课进行研究。二、更多、更好地运用现代教育技术辅助教学，加强教研组 老师之间教学资源的交流和共享。每个备课组负责教研组网站的 一个栏目，把网站建设得更好。三、在常规教学方面，要改进的有：多听课，多听其他学科 的课，博采众长。此外我们还要创造条件，走出去，引进来，激发 教师提高课堂教学艺术的积极性及时调整教学内容与思路。四、充分调动备课组长工作的热情，使之成国各学年历史学 科教学的排头兵。五、在做好学校各项常规工作的同时，强化备课创新，准备 实施结构教案，加强教学设计的整体性。2023年初中历史教学工作总结范文篇10本学期，我继续担任的历史课教学。我自始至终以认真、严
31、 谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。现就一学 期的工作总结如下： 一、基本情况作为班教师，我更加认真的制定计划，注重研究中学教学理 论，认真备课和教学，积极参加教研活动和备课组活动，上好公 开课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学，取长补短，提高 自己的教学业务水平。在工作中，我力求每节课都以最佳的精神 状态站在讲台，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照初中历史课程标准进行施教，让学生既掌握好基础 知识，又提高了技能。我还注意以德为本，结合现实生活中的焦 点，循循善诱，多方面、多角度去培养同学们良好的情感态度和 价值观。作为教历史课的老师，明白自己肩上的重任，故在课前 做到认
32、真备课，多方面去搜集相关信息和资料。为提高每节课的课堂效果、教学质量，本人除注重研究教材， 把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、 录音等多样形式。通过培养学生学习历史的兴趣，调动学生学习 的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。二、本学期主要工作1、学习现代课程理念，促进学生的全面发展、个性发展和终 身发展，本期利用各种机会加强业务学习和教科研理论学习，学习笔记达5000多字。2、深入学生实际，及时了解学生的心理特征，学习动机，兴 趣，及方法等。3、针对各种可能出现的问题，课前积极参加集体备课，或突 破难点，或选择教法和学法，或设计作业，或营造情景。4、围
33、绕学校听评课活动，积极参加历史教研室组织的出谋划 策，集思广益的听课，评课活动5、积极主动地参加其他教研组和学校组织开展的公开课，青 年教师汇报课，校优质课评比活动。6、及时了解每个学生对所学知识的掌握情况。7、开展课外辅导，课外活动和研究性学习活动，如(1)交流习方法、经验。(2)历史专题会。(3)观看爱国主义影视片。、方法指导。(5)社会生活情况调查。从而培养了学生兴趣，其视野，并与 同组教师交流心得。8、努力开展课题研究，围绕现代技术与历史课堂教学的整合，群策群力钻理论，查资料，重实践。9、努力突出历史教学的过程和方法，拓展历史的教育功能,导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导
34、，更重要 的是学习思想的辅导，提高后进生的成绩，首先要解决他们心结， 让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。通 过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不 是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的，从而自 觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的 简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自 我意识力度一部分。在此基础上，我还教给他们学习方法，提高 他们的学习技能。认真细致地做好查漏补缺工作。总的来说，一年来我在历史教学上取得了一定成绩，但也面 临着一些问题和挑战，比如：如何更新知识适应时代的要求？如 何让尽快地转变观念以适应新
35、课改的要求？如何发挥学生在课堂 上主体地位作用？如何加强学科之间的渗透？等等，这些问题都是我今后工作努力的方向，我将通过不断 努力，争取取得更大的进步。有计划的去做任何事情，都会比盲目去做事情的效果好的多。 作为教育工作者也是如此，在新学期到来之际，需要预先安排好 一学期的工作计划，才能更好的深入教学。一、指导思想 以提高历史学科教学质量为中心，坚持教育创新。积极参与注重人文素养和科学精神的培养，充分发挥历史教育的社会功能 和育人功能。10、通过多样化方法和现代化手段，努力推进素质教育，全 面提高历史教学。三、取得的主要工作成绩1、积累了一定的教学理论和方法，为今后的教育教学奠定了 更好的基础
36、。2、本人的公开课，取得较好成绩，受到本组同事好评。3、课外活动亦取得一定的效果。学生在活动中学会了做人, 掌握了历史知识。4、课题研究取得阶段性成果，加强了学习资源与学生学习方 式、教学要素、教学环节的整合，为学生提供自主、合作、探究学 习历史的环境和氛围；培养学生的人文素养和科学精神。此外，学 生的材料解析水平有了一定的提高。5、配合学校、班主任完成了毕业班的各项教育教学工作。四、存在的不足1、个人备课有时针对性不强，特别是在具体的课堂教学中， 往往是备好的课不得不进行必要调整。2、新课程的理念落实得不够到位，传统的和手段成分还比较3、课题研究亦有流于形式的时候，以致实质性的工作做得远 远
37、不够。4、课外活动的开展因学生的素质参差不齐，总体效果亦有不 如人意之处。五、今后努力的方向1、加强备课的针对性，努力服务于课堂教学和学生。2、有意识地强化落实新课程理念，突出学生的主体意识。3、实质性地开展课题研究，少一点形式，多一点具体的内容。4、加强课外活动的指导和引导，做学生自主、合作、探究学 习的伙伴。“路漫漫，其修远兮，吾将上下而求索！”属于我的路还很漫 长，我会一如既往的在自己钟爱的事业里追求卓越。2023年初中历史教学工作总结范文篇H在这一个学期里，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业。 一学期来，我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政 治水平和业务水平。服从学校的工作
38、安排，配合领导和老师们做 好校内外的各项工作。我积极参加教研室组织的教研活动，积极参加集体备课，仔 细听，认真记，领会精神实质。然后根据要求，提前备好课，写好 学案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难 点。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件， 制作课件。复习阶段，我把每一单元的知识框架、重点内容写在 黑板上，为的就是让学生有个清晰的复习印象。上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认 真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方 法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造
39、性思 维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，有难度 的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找学困生回 答。积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实 的理论作为指导，更好地进行教育教学此文转自。我还利用业余 时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务。加强自身基本功的训练，课堂上做到少讲精练，注重对学生 能力的培养，知识上尽量做到课课清。对差生多些关心，多点爱 心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。教育学生要注 意保持环境卫生。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展， 时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有 责任感的
40、教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特 点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣 历史使命。我用心去教诲我的学生，我无愧于我心，我无悔于我 的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将 自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日 一定能盛开绚丽的花朵。2023年初中历史教学工作总结范文篇12初一下学期，我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格 要求自己，主动向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实 际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步 骤地开展。立足现在，放眼未
41、来，为使今后的工作取得更大的进 步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足， 总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。一、认真备课不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际, 设计课的类型，拟定采用的教学方式，并对教学过程的程序及时 间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备 而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引 学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后 记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。二、增强上课技能提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准 确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分
42、明，言简意赅，深 入浅出。在教室上特别注意调动学生的主动性，加强师生交流， 充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快; 注意精讲精练，在教室上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽 量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求 和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映 喜欢上语文课，就连以前极讨厌语文的学生都乐于上课了。三、虚心请教其他老师在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他 老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听 边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师 来听课，征求他们的意见，改进工作。四、真批改作业
43、布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这 点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选， 力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、 认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问 题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方式，做到有针对性。五、做好课后辅导工作，注意分层教学在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层 次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅 导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要 的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心 结，让他们认识到学习的重要性和
44、必要性，使之对学习萌发兴趣。 要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们认识到学习 并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从 而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原 来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他 们自我认识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法， 提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常 存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做 好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学 习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快， 兴趣和求知欲也会随之增加。六、主动推进素质教育目
45、前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要 停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能 力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知 识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新认识和创 新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。七、狠抓学风我所教的三个班，学生比较喜爱该科，上课的时候比较认真， 大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有为数不 少的学生，因为怕教室领导责备，学习上存在的问题不敢问老师， 作业也因为怕分数低而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的 提高。对此，我狠抓学风，在教室里提倡一种认真、求实的学风， 严厉批评抄袭作业的行为
46、。与此同时，为了提高同学的学习主动 性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风 气。虽然大部分同学对该课很感兴趣，学习劲头也浓，只是差生 面太大了，后进生基础太差，考试成绩都很差，有些同学是经常 不及格，我找来差生，了解原因，有些是不感兴趣，我就跟他们 讲学习语文的重要性，跟他们讲一些有趣的语文故事，提高他们 的兴趣;有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为 他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们；一些学生基础太差, 抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他 们找出适合自己的学习方式，分析原因，鼓励他们不要害怕失败， 要给自己信心，并且要在平时多读多练
47、，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。经过一个学期，绝 大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了优良的学风。八、取得了较好的成绩本学期，期末考试学生的三率情况优良。存在的不足是，学 生的知识结构还不是很完整，知识系统还存在很多真空的部分。 这些都有待以后改进。2023年初中历史教学工作总结范文篇13近年来，历史教学中培养学生思维能力的问题日益受到广泛 重视，但长期以来对学生学习历史的心理特点、年龄特点缺乏充 分的认识，以致培养学生思维能力的目的往往得不到切实的落实。 因此，需要在把握学生心理特点的基础上，探索行之有效的办法。1315岁是儿童向青年过渡的时期，其中初中
48、一年级（13、 14岁）时尤为关键，这一时期的少年处于半幼稚和半成熟、独立 性和依赖性、自觉性和盲目性错综复杂的矛盾时期。一方面带有 很多孩童的特点，另一方面也积累了不少生活经验，身心正在发 生着很大变化。从表面看，他们仍然以学习为主导活动，但是和 小学比较 起来，在学习活动的性质和内容上，都有本质不同的新 的特点。初一学生能够学习一些比较系统的科学知识，理解一些理论问题，但看问题还很不全面，很不深刻；他 们开始对一些抽象材 料感到兴趣，但对那些过于抽象、高深、与他们知识经验相距很 远的材料感到困难；掌 握概念时，常带有具体性，依靠直观感性 支柱，并用一些日常概念解释科学概念。具体到历史学习，除具 有 上述特点外，又有其特殊性。初一学生对于各种事件或现象时 间顺序的知觉逐步完善起来，开始能理解一些较 大的时间单位， 如“纪元”、“世纪”等，但常常不很精确，往往会把一段较长 的时间知觉为较短的时间，把 遥远的过去和现代之间的距离缩短。 此外，他们不擅长从整体和结构上思考问题，思维多停留于事物 表面，缺乏深度和广度。他们绝大多数喜爱听历史故事（历史人 物故事、战争故事等）。常思