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1、20XX年春季学期中班班务计划20XX年春季学期中班班务计划一、班级情况分析本班共有幼儿28名，男孩13名，女孩15 名，其中男孩占全班总人数的46%,女孩占 54%。小年龄幼儿占全班总人数的9%。经过 小班一学年的学习，班级幼儿适应外界环境 及抵抗疾病能力均有增强,班级的出勤率平 均保持在95%以上。幼儿的体力及耐力也得 到一定的提高。1、本班优势：在语言方面,班级幼儿学会了安静的倾 听，能用普通话较完整的表达自己的想法， 语言的连贯性及理解能力有了一定的提高。在社会性发展方面,大多数幼儿喜欢幼 儿园,愿意亲近老师,能主动参加集体活动， 乐意和同伴一起游戏,并且尝试与同伴一起 分享玩具,并体
2、验其中的快乐。在科学方面,幼儿对周围事物的探索欲 望不断增强,并且在老师的引导下乐意用多 的思想工作,取得他们的支持和配合。四、个别幼儿培养目标及措施培养目标1、稳定两名新生情绪，给予他们更多的 鼓励,帮助他们树立自信心,并不厌其烦的 教育和帮助他们，同时与家长密切配合，使 他们在班集体中能与伙伴友好相处,开心快 乐。2、提高我班小年龄幼儿的自理能力。3、针对几名吃饭慢、挑食的幼儿进行 教育及引导,使他们能逐步改进。4、鼓励个子矮小的幼儿加强户外锻炼， 增强幼儿身体素质，不断提高身高、体重达 标率。具体措施1、对于新生进行家访，了解幼儿情况。 与家长及时交流幼儿在园情况,取得家长信 任与配合,
3、促使幼儿尽快熟悉并喜欢幼儿园。2、与家长沟通，请家长在家尽量分配给 孩子力所能及的工作，让孩子多动手等建议, 让家长可以有的放矢的配合幼儿园的教育 工作。3、采取少盛多添、表扬鼓励等方法促 使幼儿形成良好的饮食习惯。4、请家长协助加强幼儿体育锻炼，增强 体质，保证来园时间。本学期是幼儿进入中班的第一年,我们 准备以养成孩子良好的生活常规和良好的 学习习惯为我们工作的主要目标,各项活动 的开展都以这项为我们的主要目标。为孩子 将来的学习和生活打下良好的基础。在教学 活动中贯穿以孩子为主体的思想,充分调动 孩子的积极性,让孩子保持对活动的浓厚兴 趣。做好孩子的卫生保健工作，让孩子有一 个健康的生活
4、环境和心理环境。爱孩子、关 心孩子、促进每一个孩子的发展。种感官感知周围的事物,尝试进行简单的比 较、分类。在日常活动中，幼儿喜欢操作，并 能在操作的过程中发现一些简单的知识,会 和同伴一起分享自己的所见所闻。在艺术方面,幼儿喜欢音乐活动，能大 胆的进行歌唱和表演。2、本班薄弱环节：班里幼儿个体差异比较明显,部分幼儿 直接由托班升入我班,各方面能力都有待于 培养。止匕外，部分幼儿倾听习惯需要进一步 培养，在集体活动中注意力不够集中。个别 幼儿由于一些体质上的原因和家长的观念 问题，体质较弱,缺勤时间多。部分幼儿对体 育动作和技能的掌握不均衡。在语言交往中 词汇量不大，用词比较单一。对图片的理解
5、 和讲述能力还比较薄弱。另外,本学期增加了两名新小朋友,通 过家访与家长交流了解了孩子的近期表现， 取得家长的配合。因此，在稳定班况的情况 下,让新朋友尽快适应班级生活,跟上步伐， 鼓励幼儿之间互相帮助,共同健康成长。3、家长分析：我班家长大多工作较忙,有些家长长期 在外地工作,所以我班幼儿大部分是由老人 接送。教师与家长交流较少，但我班家长还 是很重视幼儿各方面能力的培养,能通过多 种形式与教师交流,积极配合教师及幼儿园 的各项工作，使我们的教育教学工作得以顺 利进行。二、班级工作目标及措施健康：发展目标1、学习控制、调整自己的情绪。培养 独立进餐和自我服务的能力。2、了解必要的卫生保健知识
6、和安全常 识,学会保护自己。3、积极参加体育运动,尝试用各种材料 做各种动作游戏,初步学习连续拍球。具体措施1、继续培养幼儿的自理能力，促使幼儿 养成良好的进餐习惯,为增加幼儿食欲,进 行愉快进餐,对于胃口不好的孩子,采取少 盛多添、表扬鼓励等方法;对自理能力弱的 幼儿，在多照顾的同时，也要多鼓励幼儿自 己的事情自己做,让他们体会成功的喜悦。2、进行安全教育，通过儿歌、故事、游 戏、情景表演等形式让幼儿懂得不能玩危险 物,不能离开集体,不能跟陌生人走；当身体 不适时主动告诉老师;通过表扬、鼓励的形 式教育幼儿玩各种玩具互相谦让、不争抢； 游戏时学会自我保护。3、科学、有趣地安排和组织幼儿开展
7、各项体育活动,利用各种材料增加幼儿参与 运动的兴趣，如提供圈、绳、旧报纸、棍等; 增强幼儿体质，利用园内的大型活动器具及 攀沿墙，让幼儿学习钻、爬、攀登等基本动 作,通过锻炼,促进幼儿身体的健康发展。语言：发展目标1、愿意并能够集中注意力，耐心地倾听 别人说话。2、培养幼儿能口齿清楚地与老师、同 伴交流;理解故事内容并较连贯说出主要情 节;接触多种题材的文学作品,获得聆听的 乐趣；会仿编儿歌。3、学习有顺序地看图书，乐意与同伴交 流图书的主要内容,喜欢看电视、听广播。具体措施1、在班内设立语言区，鼓励幼儿特别是 胆子小的孩子主动与老师和同伴交流,运用 故事阅读、儿歌朗诵、自由谈话等形式，培 养
8、幼儿的语言能力;鼓励幼儿正确发音，口 齿清楚地表达愿望，回答问题。2、开设图书区，提供多种体裁的图书， 继续激发幼儿对图书的兴趣,并能将有趣的 情节简单讲述出来。多鼓励个别幼儿克服胆 怯心理,在老师的帮助下,学习大胆与人交 往。社会：发展目标1、初步学习与同伴合作活动培养解决 问题的能力,学习尊重别人,学习懂得关心 别人的方法,并适当表现,继续体会与人分 享的快乐。2、初步辨别是非，遵守集体生活中的基 本规则。培养幼儿的自信心。具体措施1、在一日活动中，注重培养幼儿的人际 交往技能,鼓励幼儿喜欢和同伴游戏,有意 识地让幼儿学会分享、轮流、等待、合作。 引导幼儿在与同伴和成人交往的过程中，学 会
9、基本的礼貌用语，培养幼儿讲礼貌的习惯。 让幼儿明白安静倾听的作用，能学会尊重他 人。加强个别自控能力差的幼儿的教育，使 他们在集体活动时学习控制自己的情绪,不 乱发脾气。2、及时肯定和展示幼儿的作品，让幼儿 学会肯定自己、欣赏自己。3、通过全园大活动、平行班活动和班 级活动，使幼儿乐意参与并体验快乐,激发 幼儿愉快的情绪。鼓励幼儿表达自己的愿望 和要求，培养形成幼儿自信、活泼开朗、大 方、大胆的良好个性。NextPage科学：发展目标1、尝试探索动、植物和人的特征，让幼 儿运用多种感官去感知周围环境及现象。喜 爱提问，愿意收集感兴趣的信息。2、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。学习
10、使用比较、分类、排 序、测量等方法。具体措施1、在活动区中，让幼儿继续感知周围事 物明显特征,发展观察力、感知力及动手动 脑能力。充分利用周边的教育资源,组织幼 儿参观活动,丰富幼儿生活经验。2、丰富自然角，按季节变化种植花卉、 饲养小动物，引导幼儿观察其明显特征,学 会保护小动物，培养爱心;通过秋游和散步 发现自然环境的明显变化,感知天气和季节 的突出特征。3、开辟数学区,利用游戏、操作等活动, 让幼儿学会比较物体的颜色、大小、形状和 数量进行分类和排序并学习简单的测量。4、学习观察生活，能进行简单的统计。 对个别数字概念较差的幼儿,多单独引导， 激发兴趣。乙木：发展目标1、学习用自然的声音
11、大胆的有表情的 唱歌,喜欢模仿创编歌曲和动作。喜欢随音 乐的节奏和情绪做模仿动作、跳舞和游戏。2、能发现周围环境中的美，喜欢欣赏美 并尝试自己创造美,学会表现物体的基本部 分和主要特征，能大胆安排画面。学习集体 艺术活动的规则，体验集体艺术活动的乐趣。具体措施1、创设音乐表演区,摆放多种乐器，培 养幼儿对音乐活动的兴趣，通过唱歌、跳舞 来激发幼儿自我表现的欲望。2、利用零星时间给幼儿欣赏音乐，培养 幼儿对美的感受力和欣赏力,初步能借助动 作、表情、语言等,表达对音乐作品的感受。3、通过欣赏各种各样的美术作品，激发 幼儿对画画和手工制作的兴趣。在绘画技能 技巧的培养基础上,继续尝试使用多种工具
12、和材料，如印章、手掌、颜色、纸团、积木 等，通过画、折、粘帖等方法来完成美术作 品。4、创设美工区和创意区，让幼儿大胆想 象、选择和创造。充分利用幼儿的作品布置 教室环境,激发幼儿大胆表现的能力。三、家长工作目标及措施目标让家长全方位的了解我们的教学改革 思路,引导家长调整教育观念，及时配合班 级各项教育活动。具体措施1、通过家长会及家访工作，使家长了解 本学期工作的任务、目标和内容，虚心听取 家长的意见建议,耐心解答家长的问题,并 记录分析改进工作,使家园教育更协调。2、充分发挥“家园联系栏”的作用，确 保每周五向家长公布下周各项活动内容安 排，让家长通过“家园栏” 了解孩子在园学 习、生活、游戏的情况，使家园栏真正起到“桥梁”的作用。3、树立全心全意为家长、为幼儿服务 的意识,为家长排优解难,切实做好幼儿在 园的各项保教工作。要耐心做好个别家长的 配合工作,取得教育共识:要想锻炼幼儿的 能力,家长必须解放孩子的双手,不束缚他 们,有问题让孩子自己解决,不事事包办代 替，从而更好的配合幼儿园工作。在做好父 母工作的同时,还要努力做好“隔代家长”