《【中小学】高一上下册Lesson 1 Opening pageListening and Speaking教学设计(4).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【中小学】高一上下册Lesson 1 Opening pageListening and Speaking教学设计(4).docx（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2019 新人教版 Book 1 Unit 4 Listening and Speaking 教学设计年级及学段教材分析该板块的活动主题之一是“播报自然灾害”，要求学生通过听新闻播报，最终 完成模拟播报自然灾害新闻的活动；主题二是“为灾害作准备、听力文本以 对话呈现，是地震专家在课堂上与学生互动，讲解减少灾害损失的准备工作 ,以及地震发生时能够帮助自 救的基本安全准则等内容。学情分析全广州市各XXXX学校的高一学生。教学目标经过本课学习，学生能够：1 .能根据听力问题，预判听力内容并能提炼出关键信息，例 如：数字、时间、日期、事由等；2 .运用自己的语言串起新闻播报的关键信息并模仿进行新闻 报
2、道。教学重点与难点教学重点：1.在听力之前把握题干中的关键词，并标注出来；2.熟悉和数字、地点等相关的常见表达。教学难点：引导学生运用听力策略，主动思考、预判听力要点；引 导学生运用新闻套语，模仿听力文本，完成自然灾害的新闻播报。教学辅助电脑教学平台教学方法支架式教学法教学内容教学活动设计意图教师活动学生活动Step 1:Introduction教师简单介绍本单元学习内容以及本节课的主要内 容。让学生对本单兀内容有 初步概念，明 确学习目标。Step 2: Vocabulary activation教师展示自然灾害图片，让学生说出自然灾害的名 称。激活学生的关于自然灾 害的词汇。Step 3:
3、1.教师提示听前策略：预判即将要听到的内1 .调动学生对听力Pre-listening容文本进行思考。2 .训练 学生听前预 测的能力。2 .教师让学生圈出题干关键词；3 .学生预测即将听到内容类型。Step 4: Listening1 .学生边听音频边速记答案关键词；2 .学生把答案完整表达出来。训练学生速记和整理笔 记的能力。Step 5: Reporting1 .教师归纳新闻报道的文本结构特点，然后给出三 个不同自然灾害的新闻关键词及相关短语(Ex. 4), 让学生准备一个简短的新闻报道；2 .教师呈现二个报道的范文供学生参考。让学生活学活用，仿照 听力文本自己做简单新 闻报道。Step 6: Extra credit1 .让学生思考：假如发生地震怎么办？2 .做课本P.53 Listening and Talking的听力 填表练 习。在训练听力的同时向学 生介绍实用的 地震应对措施。Step 7:Homework1 . xxxP.49Ex.4余下两个新闻事件中选一个写一 篇英语新闻报道；2 .参考课本P.53 Ex. 1用英语写下应对山火或洪灾 的安全建议。1.继续练习模拟播报 自然灾害新闻；2.训 练学生对自然灾害给出 安全建议的能力，并提 升其 安全意识。