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1、5地球一、选择题1 .地球仪上蓝色表示（）。A.草原B.海洋C.平原2 .从太空拍摄的地球照片可以看到地球大部分是蓝色，蓝色部分可能是（）。A.海洋B.森林C.冰川3 .太阳系中有利于生物生存的星球是（）。A.月球B.地球C.火星4 .比较地球上陆地与海洋的面积，我们发现（）。A.陆地面积小B.海洋面积小C.陆地与海洋面积一样大5 .（）带领团队朝一个方向旅行，最后又回到了出发地。A.哥伦布B.麦哲伦C.爱因斯坦6 .真正用实践来证明“地球是个球体”这个推测的是（）。A.麦哲伦B.达伽马C.哥伦布7 .下图是宇航员在太空拍摄的地球照片，由照片可知面积最大的是（）。A.海洋B.冰川C.荒漠8 .
2、通过环球旅行，用实践证明地球是球形的科学家是（）。A.麦哲伦B.亚里士多德C.张衡9 .古希腊学者亚里士多德推测地球是球形的，他的根据是（）。A.帆船进港，总是先看见船帆，后看见船身B.月食时，地球投射到月球的弧形阴影C.日月星辰东升西落10 .下列天体中，距离地球最近的恒星是（A.月球B.太阳C.北极星二、填空题11 .古代中国人对地球形状的认识是“天圆地方”：天空像一口（）在地上的锅，地像一个（）形的棋盘，是（）的。12 .最初，古代中国人认为天像一口锅，是（）的；地像一个方形的棋盘，是（ ）的。13 .古代中国人认为天像一口（）,地像一个方形的棋盘，是（ ）的。14 .从太空中回望地球，
3、看到的蓝色部分可能是（），咖啡色部分可能是没有植被的陆地，绿色部分可能是（）。三、简答题15 .科学家是如何证明地球的形状的？16 .地球图片各颜色所表示的含义。四、实验题17 .请你设计一个证明地球的形状实验。假设：o保持不变的是：o结论：O五、综合题人类对地球形状的认识经历r漫长的过程。古代在航天器技术不发达的情况下，人们只 能靠自己的肉眼观察和推测，小明正和同学们一起了解古人对这个现象的观察与认识。 18.阅读下面的文字材料生活在海边的人们发现，当帆船回港时，总是先看见船帆，后看见船身（如图）。根据 古人的发现，他们对地球形状的推测是：（）019.小明和同学们用硬纸卡和小船做了下面的模拟
4、实验（如下图）。实验中不同形状的硬纸卡分别模拟了什么？又分别会看到什么现象？（答在图下面的方框中）参考答案:1. B【详解】地球仪是为了便于认识地球，人们仿造地球的形状，按照一定的比例缩小，制作了 地球的模型地球仪。地图或地球仪上蓝色表示海洋，绿色表示耕地、平原和森林，黄色 表示陆地，白色表示冰川。2. A【详解】地球上的主要的地形地貌有高原、平原、丘陵、河流、瀑布、沼泽和沙漠等，它们 的形成原因复杂多样，是内力与外力作用的共同结果。从太空拍摄的地球照片可以看到地球 大部分是蓝色，蓝色部分可能是海洋。3. B【详解】地球是唯一一个适合人类生存的星球。地球为生物提供了生存的基本条件有营养物 质、
5、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间，它表面的实际平均气温为15。4. A【详解】地球表面总面积约5.1亿平方千米，其中陆地面积1.49亿平方千米，海洋面积3.61 亿平方千米，海洋占大部分。海洋占地球表面积的71%,陆地占地球表面积的29%,所以 海洋面枳大，陆地面积小。5. B【详解】航海家麦哲伦绕地球航行一周回到出发点，进一步用事实验证了地球是球形的假设。 根据人类对地球形状的认识过程，麦哲伦带的船队朝一个方向航行，最后乂回到了出发地， 用事实证明了地球是一个球体。6. A【详解】1519年，前萄牙的航海家麦哲伦带领他的船队从西班牙出发，一直朝一个方向航 行，1522年，船队又回到
6、了西班牙。他们验证了一个伟大的猜想：地球是球形的。7. A【详解】地球表面71%是海洋，而陆地面积仅占29%,概括地说，地球上七分是海洋，三 分是陆地，因此宇航员在太空看到的地球是个蔚蓝色的美丽星球，它看上去更像“水球”。如 图是宇航员在太空拍摄的地球照片，由照片可知面积最大的是海洋。8. A【详解】麦哲伦环球旅行，证明地球是圆形的。1519年1522年，麦哲伦从西班牙出发，经过大西洋，南美麦哲伦海峡，穿过太平洋，越过菲律宾群岛，马六甲海峡，到达印度洋, 再绕道非洲南端的好望角，经过大西洋，再回到原地。9. B【详解】公元前350年前后，古希腊亚里士多德通过观察月食，根据月球上地影是一个圆形
7、的事实，做出了“地球是个球体”的推测。10. B【详解】太阳和太空中的所有恒星都可以自己发光。太阳是太阳系中的唯一恒星，我们生活 的地球是太阳系中的一颗行星，它在不停地绕着太阳运转，距离地球最近的恒星是太阳。11. 倒扣 方 平【详解】从古到今，人们对地球形状的认识经历了相当漫长的过程，有人认为是圆，有人认 为是方的。古人的地理概念是“天圆地方”，所谓“天似穹庐，地如棋盘”。古代中国人对地球 形状的认识是“天圆地方”：天空像一口倒扣在地上的锅，地像一个方形的棋盘，是平的。12. 半圆 平【详解】人类对地球形状的认识，经历了漫长而艰难的探索过程。古代中国人认为天像一个 锅，是半圆的；地像一个方形
8、的棋盘，是平的，所以有“天圆地方”之说。13. 铁锅 平【详解】古代中国人认为，天空像一个倒扣的铁锅，大地像一个方形的棋盘，是平的。中国 天文学的理论渊源于中国古代的宇宙理论一盖天说、宣夜说、浑天说。盖天说是中国最古老 的一种探讨天体结构的学说。最早的盖天说主张天是圆的，像一只扣着的大锅，地是方形的, 像一张棋盘，也就是通常说的“天圆地方”。14. 海洋有植被的陆地或森林或草地【详解】地球上的主要的地形地貌有：高原、平原、丘陵、河流、瀑布、沼泽和沙漠等，他 们的形成原因复杂多样，是内力与外力作用的共同结果。从太空中回望地球，看到的蓝色部 分可能是海洋，咖啡色部分可能是没有植被的陆地，绿色部分可
9、能是有植被的陆地或森林或 草地。15. 能证明地球形状是球体的例子很多，如离岸的船总是船身先消失，桅杆后消失、麦哲伦 环球航行、月食、人造卫星拍摄的地球照片等。【详解】1519年，葡萄牙的航海家麦哲伦的航行是人类第一次成功的环球航行，他们验证 一个伟大的猜想就是地球是球形的。能证明地球形状是球体的例子很多，如离岸的船总是船 身先消失，桅杆后消失、麦哲伦环球航行、月食、人造卫星拍摄的地球照片等。16. 地球图片可以帮助我们/解地表形态：它用蓝色表示海洋；用绿色表示耕地、平原和森林；用白色表示冰川；用黄色表示山地、沙漠。【详解】人们仿照地球的形状，按照一定的比例将其缩小，制作成地球的模型，称为地球
10、仪。 地球仪可以方便的我们学习地球的地貌，了解地球表面地理事物分布。地球仪都是正球体， 地球不是一个不是正球体。地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。地球仪上，横线 表示纬线，竖线表示经线。地球仪可以帮助我们了解地表形态：它用蓝色表示海洋；用绿色 表示耕地、平原和森林；用白色表示冰川；用黄色表示山地、沙漠。17. 地球的形状是圆形帆船模型地球是圆的【解析】人类对地球形状的认识经历了一个漫长的过程，从天圆地方到天如斗笠，地如覆盘 再到地球是正圆形的，最后人们才认识到地球并不是一个正球体，而是一个两极稍扁，赤道 略鼓的不规则球体。【详解】假设：地球是圆形的实验材料：一个正方体、一个球体、两只帆
11、船模型保持不变的条件：两只帆船模型不变实验过程：一名同学拿帆船模型分别在正方体和球体上面做往返运动，模拟帆船“出海”和“返 航”的运动状态。其他同学观察并记录。实验现象：帆船在正方体上运动时，帆船“出海”，越走越远，小帆船船体整体一起突然消失；“返航” 时，越走越近，小帆船船体整体一起突然出现。帆船在球体上运动时，帆船“出海”，越走越远，小帆船船体先消失，帆后消失；“返航”时， 越走越近，小帆船帆先出现，船体后出现。实验结论：我们的生活中，帆船在上述球形物体上的运动与实际相符。所以通过这个实验证 明了地球是球形的。18. 地球的形状是球形接机的是球布妁地球拿面直*:回老时.先看见第机，后看【分析】受到活动范围和认知的限制，人们对地球的认识经历了漫长和曲折的过程，从开始的猜测到实地验证，再到卫星遥测等，认识越来越精确。18 .生活中人们根据各种现象，通过各种实验来证明地球是个球体。生活在海边的人们发现, 当帆船回港时，总是先看见船帆，后看见船身。根据古人的发现，他们对地球形状的推测是: 地球的形状是球形。19 .观察用硬纸卡和小船做的模拟实验。实验中平的硬卡纸模拟平的地球表面，看到船只回 港时，帆船由点逐渐变大；弯曲的硬纸卡模拟球形的地球表面，观察到船只回港时，先看见 船帆，后看见船身。