《第四单元 《我们做朋友》（第11课时） 大单元教学设计 统编版语文一上.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第四单元 《我们做朋友》（第11课时） 大单元教学设计 统编版语文一上.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第11课课题：口语交际我们做朋友设计人：内容分析：这是本册教材的第二次口语交际。首先交代了本次交际的内容，再通过图画，呈现交 际的情景，直观示范“聊天”，便于学生效仿。小贴士告知了本次口语交际的要点。教材在内容安排上充分考虑学生交际的心理，把朝夕相处的同学作为交际对象，降低 了交际的难度。同龄人之间，有共同的话题和爱好，便于交际活动的有效开展。学习目标：能向他人做自我介绍，并能引起话题。知道与人交谈时，“看着对方的眼睛”是一 种基本的交际原则和交际礼仪。重、难点：能向他人做自我介绍，并能引起话题。活动流程：任务任务二任务三（课时11）环节一：歌曲导入环节二：明确口语交际的要求环节三：创设情境，
2、大方交流教学设计教师活动学生活动环节一：歌曲导入一、歌曲导入,昌歌找朋友。1、播放歌曲找朋友，学生跟着一起唱！2、师说：同学们，开学到现在已经2个多月的时 间了，相信大家都交了不少的朋友。除了这些朋友， 大家还想了解谁，和谁交朋友呢？这节课就让我们敞 开心扉，交更多的朋友吧!二、板书课题:我们做朋友。活动意图：此时，学生已入学两个多月，班里同学基本已认识，但有些还互相不太熟悉。通过这 次自我介绍，可以增进了解，成为新朋友。环节二：明确口语交际的要求-一、明确口语交际的要求1、读要求。1、翻开课本，学生自由读一读口语交际的要求。2、教师指导梳理口语交际的要点：(1)介绍前要先向小伙伴问好，然后介
3、绍自己的姓名、年龄、爱好，让小伙伴更了解自己。2、梳理交际要点。(2)介绍时学会互动，要注意引起话题。(3)与他人交流时，要看着对方的眼睛，语速不能太快，吐字要清楚。二、学生自行识记口语交际要点活动意图：先明确交际要求，学生在后续环节上才能运用自如。环节三：创设情境，大方交流一、创设情境，大方交流1、师生互动自我介绍。1、师生互动，演示课本中的交流举例。2、再次播放音乐找朋友，音乐停止，学生自由找朋友。先做自我介绍，然后跟他们聊聊天，成为新朋友。2、结交新朋友。3、请新结的朋友上台展示他们的交流过程。4、师生评议。及时肯定做得好的方面，改正不足之处。二、小结同学们，相信通过此次口语交际，大家 会结交到更多的朋友！朋友之间互相帮助， 一定会让我们的学习生活更加快乐充实！活动意图：师生先示范，学生后自主实践交朋友，有了一定的交际基础，交流起来才会有的放矢。作业：课后利用口语交际上学到的技巧，多交朋友。板书问好、介绍自己口语交际要点 学会互动，引起话题。看着对方的眼睛，语速不能太快，吐字要清楚。