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1、幼儿园中班防火安全教育教案（三篇）【第一篇】游戏目标：1、训练爬、跑等动作技能。2、练习遇到火险时的自救方法，提高自我保护意识和安全意识。游戏准备：1、经验准备：幼儿了解防火的相关知识，知道如何自救。2、物质准备：地垫2组、盛满水的塑料容器2个、毛巾与幼儿人 数相等，小锤子2个，鼓1个。游戏玩法：把幼儿分成2组，当幼儿听到鼓声时，每组第一位幼儿迅速跑到 毛巾处，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾沾湿后捂住 嘴巴和鼻子，趴到地垫上匍伏前进，到达终点后用锤子敲一下小鼓， 下一位幼儿再开始游戏。游戏规则：1、每一个组员都要在听到鼓声后才干出发。2、必须用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。延伸活动：
2、可在游戏后开展真正的防火演习活动。活动反思：本节课我首先用谈话的方式引出生活中的火，然后让幼儿观看视 频，让幼儿从真正的图象和声音中感受火灾的危害及危（wei）险，让 幼儿从内心中知道不能玩火，孩子们观看视频很认真，回答问题也 很积极。特殊是在思量火灾逃生时，孩子们的活跃性就更加明显，在这节 课中孩子们不仅知道火的用途，更加注意了火的危害及防火措施，更 让幼儿知道了自救的方法，我想我们的孩子在日后生活中如果遇到灾 难一定能够镇定的面对。【第二篇】教学目标：1、通过读新闻、讲故事等形式让同学们了解引起森林火灾的原因。2、使同学们了解发生森林火灾时的普通特征。初步学会防护森林 火灾的安全意识。从小
3、养成爱森林、爱自然的好习惯。3、知道森林防火的重要性，要爱护森林。4、尝试根据学校、家庭环境，学习设计森林防火措施。5、通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生 的防火意识，明确防火自救的重要性。6、认识各种灭火设备，掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救 的方法。学会本领，化险为夷。提高学生的自救意识，培养应变能力。7、学习利用各种方法查阅、采集、处理信息资料，培养学生搜集 和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。培养学生积极 主动的参预意识及认真负责的科学态度与科学道理。教学重点：森林防火的重要性。初步学会防护森林火灾的安全意识。从小养 成爱森林、爱自然的好习惯。争当护
4、林防火的宣传员。教学难点：正确理解防火与护林之间联系。尝试根据学校、家庭环境，学习 设计森林防火措施。教学准备：1、了解学生对森林火灾的普通理解。2、归纳森林火灾的普通特征和学习防护森林火灾。搜集从小爱森 林、爱自然的名人的故事。教学课时:一课时教学过程：一、导入1、火，是一种“神圣”的物质。它，是一种大家最熟悉的东西， 而且往往回接触它;可是，它有是一种对大家伤害最大的物质。虽然 做饭、炒菜都用得着它，可是你听说过火灾对森林的危害吗?老师在 早会时时常讲过它的危害。报纸上已做过许多的批评。谁能举例说一 说。2、展示各种火灾现场图片，师：看了这些图片，你想说什么?你 在哪里还看到过这样惨不人睹
5、的场面？有什么感受？(指名后小组交 流。)3、展示另一图片，图中一个男孩子以矫健的身手，协助森林中的 动物们从容逃离森林火场等情境。让学生在教师的引导下提出值得探 讨的问题，采用指名、小组合作或者同桌交流等方式反馈。如：(1)为什么会发生森林火灾？(2)图片中有几种动物?它们有哪些不同的神情？(3)那个男孩是怎么样协助动物们逃生的？4、小结：是呀!天有不测风云，人有旦夕祸福!生命如此漂亮，但 又是如此脆弱。我们要珍惜珍贵的生命，提高防火意识，象图片中的 英勇男孩一样掌握一些自救逃生的方法。二、剖析森林火灾1、什么是森林火灾：森林火灾，是指失去人为控制，在林地内自由蔓延和扩展，对森 林、森林生态
6、系统和人类带来一定危害和损失的林火行为。森林火灾 是一种突发性强、破坏性大、处置救助较为艰难的自然灾害。2、说一说引起森林火灾的各种原因。烧荒;炼山造林;烧灰积肥;烧田填;烧秸秆;林区内吸 烟、乱丢烟蒂;(7)林区内野炊、烧烤;(8淋区内上坟烧纸、烧香点烛、燃放鞭炮;(9)林区内使用枪械狩猎;(1。进入林区的汽车漏火、 喷火;(11)旅客和司乘人员乱丢烟蒂火种;机械跑火;雷击起火。以上 人为用火行为和自然灾害都会引起森林火灾。3、森林火灾的危害(1麻林火灾不仅能烧死许多树本，降低林分密度，破坏森林结构； 同时还引起树种演替，向低价值的树种、灌丛、杂草更替，降低森林 利用价值。(2)由于森林烧毁
7、，造成林地裸露，失去森林涵养水源和保持水土 的作用，将引起水涝、干旱、山洪、泥石流、滑坡、风沙等其他自然 灾害发生。被火烧伤的林木，生长衰退，为森林病虫害的大量衍生提供了 有利环境，加速了林木的死亡。森林火灾后，促使森林环境发生急剧 变化，使天气、水域和土壤等森林生态受到干扰，失去平衡，往往需 要几十年或者上百年才干得到恢复。森林火灾能烧毁林区各种生产设施和建造物，威胁森林附近的, 村镇，危及林区人民生命财产的安全，同时森林火灾能烧死并驱走 珍贵的禽兽。森林火灾发生时还会产生大量烟雾，污染空气环境。此 外，扑救森林火灾要消耗大量的人力、物力和财力，影响工农业生产。 有时还造成人身伤亡，影响社会
8、的安定。三、森林火灾的防范知识1、森林火灾重防范，严控火源是关键。2、群策群防，森林防火有力量。3、严查严管，森林安全有保障。4、防止火灾，爱护森林。5、五不许：未经批准不烧，没有专人负责不烧，二级风以上天气 不烧，没有防火隔离带不烧，没有准备好扑火工具不烧。6、十不烧：不许烧荒开垦，不许烧田填地边杂草，不许烧牧场， 不许在林内打火把，不许在野外烧伙取暖及野炊，不许乱丢烟头、火 柴及其它引火物品，不许在林边放鞭炮、烧纸、点蜡，不许烧火驱蚊 和使用枪械狩猎，不许在林边实施爆破和实弹射击。7、特殊常见的火灾事故：我们的生活处处与火打交道，但火又给 我们带来不少危害，所以我们不要玩火，平时不要携带打
9、火机、火柴、 鞭炮。8、清明节时，扫墓也要特殊注意香蜡引起的火灾。9、要加强对儿童、痴、呆、傻、孤寡、精神病人、流浪乞讨人员 的监管，要及时制止这些人在野外用火，规范野外用火行为。10、严禁损坏、挪用、擅自拆除森林防火设施，阻塞防火通道， 破坏森林防火林带。【第三篇】活动目标1、培养幼儿初步的自我保护意识2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。活动准备图片、毛巾、电话、几种防火安全标志。活动过程一、以提问方式导入活动:在哪里看到过火，火有什么用处，它能 干什么？教师小结：火有不少的用处，能烧水做饭，能照明，能取暖二、观看火灾图片，
10、引导幼儿说出火灾的危害。师：可是火也有它的坏处火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁 森林，污染空气，我们一起来看看吧！三、引导幼儿说出预防火灾的方法。1、小朋友想一想，如果我们的幼儿园或者家里着火了怎么办？师：如果着火了我们要找消防叔叔，并且给他们打电话119,让他 们来匡助我们。2、那着火的时候，消防叔叔还没到，我们自己要做些什么呢?让 幼儿自己思量并说出自救办法()师小结：预防火灾，小朋友们不能随便玩火。蚊香不能挨近 容易着火的物品。不能随便燃放烟花爆竹。小朋友不能玩未熄 灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。如果着火了我们要找消防 叔叔，并且给他们打电话119,让他们来匡助我们。如果消防叔叔 还没到，我们可以用湿毛巾捂住鼻子和嘴巴，猫着腰从安全出口离 开.四、出示防火安全标志图片，引导幼儿认识并初步掌握几种自救逃生的方法与技能。五、游戏：”安全防火自救”游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、 不慌张，提高幼儿防火自救的能力。