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1、高二第二学期历史教学工作计划（15篇）高二第二学期历史教学工作计划（精选15篇）高二第二学期历史教学工作计划篇1一、指导思想1、认真贯彻教育部颁布普通高中历史课程标准（实验）对 历史教学的基本要求，文科班把教学目标定位于完成历史选修I、 III规定的各项教学任务。理科班完成历史必修I、II、III基础 会考复习工作，争取在基础会考中取得优秀成绩。2、历史教学要全面贯彻素质教育的指导方针，把教学目标定 位于使学生通过对丰富的历史知识的学习，锻炼历史学科能力， 培养正确的情感、态度、价值观，从中汲取营养，达到渊博学识、 提高自身修养、适应未来社会发展需要的目的。3、在抓好基本能力培养的同时，也注重
2、对基础知识的教学, 使学生顺利完成高二历史的学习。二、教材以普通高中历史课程标准（实验）为依据，以版20_新 编普通高中课程标准实验教科书历史I-III（必修）、普通高中 课程标准实验教科书历史I、in（选修）为教材，以一版高中 历史I、ni（必修）教师教学用书高中历史I、ni（选修）教师 关键性的一个学期。我们本着慎重、严谨、务实和高度负责的态 度，在认真总结上学期工作得失的层面上，结合本年级的实际情 况，拟定本期的工作计划如下。一、指导思想：认真学习“中特”理论，以“四园”建设为总体目标，高位 求进，狠抓教学质量，注重过程管理，以高三的理念，高三的思 路，高三的做法为参考，结合高二年级特点
3、，扎实推进年级教学 管理工作，打造一个和谐优秀有特色的年级组。二、工作目标：1、教师：加强理论与业务的学习，注重教学理念的更新，提 前进入高三状态。年级中每位老师要“把数量降下来，质量提上 去，把方法教给学生，把时间还给学生“。在落实上下“功夫”， 在成绩上显“本事”，促进年级教学质量的全面提升。2、学生：培养良好的学习习惯，营造刻苦学习、努力进取、 积极向上的班风学风，让学生做到“守时守纪又守信，多学多思 又多问“。把学生的健康成长作为年级的出发点和落脚点。3、教学：分层教学，整体推进；强化质量，注重过程。把培优 补差工作落到实处，抓好“两头促中间”，给学困生、特殊学生 指明方向，让他们干有
4、奔头、学有希望。三、工作措施:(一)德育工作：L加强学生的思想道德素质教育。先教学生做人，后教学生 做文。通过年级会、主题班会、班级文化建设等途径，加强对学 生世界观、人生观和价值观教育。通过“三好”学生、“纪律示 范班”、“卫生示范班”、“星级寝室”、“平安示范班级”的 评比。培养学生的集体主义观念和集体荣誉感。2.加强法制教育和安全教育。配合学工处、安保处教育学生 遵纪守法，热爱生活，珍惜生命。注意防火、防电、防盗、防震、 防雷击、防踩踏、防溺水、防中毒、防突发事故及疾病的防控等 工作。3、加大年级学生的管理力度(1)抓好班级常规管理，本期召开二次年级学生干部会议。召 开两次年级学生大会。
5、以年级月考为契机，加大早读、课间操、 午休、自习、就寝的管理力度，形成良好的班风学风。(在年级的 统一管理下，督促各班学生下午6. 10到班自习，班上实行优秀干 部固定值班制。)(2)配合学工处开展仪容仪表专项整治，对男女生留长发、染 发、佩戴首饰等现象严格教育，坚决治理。全面落实“行为求美、 人性向善、特长发展、精神充实、心灵和谐”的五维德育目标。(3)加强课间纪律的管理，大力整顿自习纪律。年级组领导轮流巡查。对窜班窜级、迟到、早退、抽烟、打架斗殴等违纪行为进 行严格管理，建立特殊学生管理档案。（二）教学工作：1、分层教学、整体推进：一是对教学分层要求。二是对作业分层布置。三是对学生分层评价
6、。2、备课组集体备课，统一进度，统一资料。相互听课，相互 评课。要求各科老师认真搞好“周练”，各备课组将“周练”计 划和安排报年级组备查。防止“只练不改”、“只改不评”、“一 评全讲”的错误做法。高考科目每学科每两周练一次，每科考试 时间为40分钟。如学校组织月考、重大活动耽误，则由年级组协调备课组顺 延进行。各科任老师在考试结束两天内将成绩填在周练成绩统计 表上。3、搞好青年教师的帮扶工作（备课组负责），做好师生结对工 作（班主任负责）。4、提前进入文、理小综合训练。每周日晚上进行，三天内改 完评完。文综由张志峰老师负责，理综由龚云平老师负责。5、加大看课力度，搞好本期三次统考统阅工作，开好
7、三次教学总结会议，配合教务处搞好教学六认真检查（本期年级组检查不 少于3次）。6、拟订年级考评方案，做好各类数据的搜集整理工作。7、积极配合招生办及早谋划本年级的复习生的招生工作（三）班务工作：1、督促班主任坚持“六必到”，做好本年级班主任的“评 优”、“评先”以及外出考察学习的推荐工作。2、开好年级班主任工作总结会，分析年级管理中出现的典型 案例，帮助青年班主任以及学困生较多的班级解决实际问题。本学期是整个高中阶段的关键时期，本学期工作的好坏生死 悠关，所以各项工作都要抓紧、抓严、抓细、抓实。相信在学校领 导的精心帮助与指导下，经过全体老师的共同努力，年级的各项 工作必将迈上一个新的台阶。高
8、二第二学期历史教学工作计划篇6一、指导思想：以发展教育的理念为指引，以学校教务处、教研组、年级组 工作计划为指南，加强备课组教师的教育教学理论学习，更新教 学观念，落实教学常规，全面提高学生的数学能力，尤其是提高 创新意识和实践能力，为社会培养创造型人才、学情分析及相关措施:教学中要从学生的认识水平和实际能力出发，及时纠正不合 理学习方法，研究学生的心理特征，做好高二第一学期与第二学 期的衔接工作。注重培养学生良好的数学思维方法，良好的学习 态度和学习习惯。具体措施如下：（1）注意研究学生，做好高二第一学期与第二学期的衔接工 作。（2）集中精力打好基础，分项突破难点.所列基础知识依据 新课程标
9、准设计，着眼于基础知识与重点内容，要充分重视基础知 识、基本技能、基本方法的教学，为进一步的学习打好坚实的基 础，切勿忙于过早的拔高，讲难题。同时应放眼高中教学全局， 注意高考命题中的知识要求，能力要求及新趋势，这样才能统筹 安排，循序渐进。（3）培养学生解答考题的能力，通过例题，从形式和内容两方 面对所学知识进行能力方面的分析，引导学生了解数学需要哪些 能力要求。（4）让学生通过单元考试，检测自己的实际应用能力，从而 及时总结经验，找出不足，做好充分的准备（5）抓好尖子生与后进生的辅导工作。（6）注意运用现代化教学手段辅助数学教学；注意运用投影 仪、电脑软件等现代化教学手段辅助教学，提高课堂
10、效率，激发学生学习兴趣。高二第二学期历史教学工作计划篇7一、指导思想：为进一步提高作为未来公民所必要的数学素养，以满足个人 发展与社会进步的需要。具体目标如下：1 .获得必要的数学基础知识和基本技能，理解基本的数学概 念、数学结论的本质，了解概念、结论等产生的背景、应用，体会 其中所蕴涵的数学思想和方法，以及它们在后续学习中的作用。 通过不同形式的自主学习、探究活动，体验数学发现和创造的历 程。2 .提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处 理等基本能力。3 .提高数学地提出、分析和解决问题（包括简单的实际问题） 的能力，数学表达和交流的能力，发展独立获取数学知识的能力。4 .发展数
11、学应用意识和创新意识，力求对现实世界中蕴涵的 一些数学模式进行思考和作出判断。5 .提高学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，形成锲而不 舍的钻研精神和科学态度。高二第二学期数学教学计划6.具有一定的数学视野，逐步认 识数学的科学价值、应用价值和文化价值，形成批判性的思维习 惯，崇尚数学的理性精神，体会数学的美学意义，从而进一步树 立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。高二第二学期历史教学工作计划篇8高二年级是整个高中阶段承上启下的一年。高二下学期的教 学与管理更是学生进一步夯实基础，为迎战高三做好充分准备的 关键性的一个学期。我们本着慎重、严谨、务实和高度负责的态 度，在认真总结上学期工作得失的
12、层面上，结合本年级的实际情 况，拟定本期的工作计划如下。一、指导思想：认真学习“中特”理论，以“四园”建设为总体目标，高位 求进，狠抓教学质量，注重过程管理，以高三的理念，高三的思 路，高三的做法为参考，结合高二年级特点，扎实推进年级教学 管理工作，打造一个和谐优秀有特色的年级组。二、工作目标：1、教师：加强理论与业务的学习，注重教学理念的更新，提 前进入高三状态。年级中每位老师要“把数量降下来，质量提上 去，把方法教给学生，把时间还给学生“。在落实上下“功夫”， 在成绩上显“本事”，促进年级教学质量的全面提升。2、学生：培养良好的学习习惯，营造刻苦学习、努力进取、 积极向上的班风学风，让学生
13、做到“守时守纪又守信，多学多思又多问“ o把学生的健康成长作为年级的出发点和落脚点。3、教学：分层教学，整体推进；强化质量，注重过程。把培优 补差工作落到实处，抓好“两头促中间”，给学困生、特殊学生 指明方向，让他们干有奔头、学有希望。三、工作措施：（一）德育工作：1 .加强学生的思想道德素质教育。先教学生做人，后教学生 做文。通过年级会、主题班会、班级文化建设等途径，加强对学 生世界观、人生观和价值观教育。通过“三好”学生、“纪律示 范班，、“卫生示范班”、“星级寝室”、“平安示范班级”的 评比。培养学生的集体主义观念和集体荣誉感。2.加强法制教育和安全教育。配合学工处、安保处教育学生 遵纪
14、守法，热爱生活，珍惜生命。注意防火、防电、防盗、防震、 防雷击、防踩踏、防溺水、防中毒、防突发事故及疾病的防控等 工作。3、加大年级学生的管理力度（1）抓好班级常规管理，本期召开二次年级学生干部会议。召 开两次年级学生大会。以年级月考为契机，加大早读、课间操、 午休、自习、就寝的管理力度，形成良好的班风学风。（在年级的 统一管理下，督促各班学生下午6. 10到班自习，班上实行优秀干部固定值班制。）（2）配合学工处开展仪容仪表专项整治，对男女生留长发、染 发、佩戴首饰等现象严格教育，坚决治理。全面落实“行为求美、 人性向善、特长发展、精神充实、心灵和谐”的五维德育目标。（3）加强课间纪律的管理，
15、大力整顿自习纪律。年级组领导轮 流巡查。对窜班窜级、迟到、早退、抽烟、打架斗殴等违纪行为进 行严格管理，建立特殊学生管理档案。（附：雷鸣校长负责周一周 四；李丽春校长负责周二周三；蒋超主任负责周五周七；李义富干 事负责周六。）（二）教学工作：1、分层教学、整体推进：一是对教学分层要求。二是对作业 分层布置。三是对学生分层评价。2、备课组集体备课，统一进度，统一资料（规范资料，年级 组统一，杜绝私自行为。）相互听课，相互评课。要求各科老师认 真搞好“周练”，各备课组将“周练”计划和安排报年级组备查。 防止“只练不改”、“只改不评”、“一评全讲”的错误做法。 高考科目每学科每两周练一次，每科考试时
16、间为40分钟，如学校组织月考、重大活动耽误，则由年级组协调备课组顺延进行。各科任老师在考试结束两天内将成绩填在周练成绩统计 表上，（该表贴在各班教室前）。3、搞好青年教师的帮扶工作（备课组负责），做好师生结对工 作（班主任负责）。4、提前进入文、理小综合训练。每周日晚上6. 00-7. 00进 行，三天内改完评完。文综由张志峰老师负责，理综由龚云平老 师负责。5、加大看课力度，搞好本期三次统考统阅工作，开好三次教 学总结会议，配合教务处搞好教学六认真检查（本期年级组检查不 少于3次）。（附：雷鸣校长、李丽春校长决定至少每班各听课2 节；蒋超主任文科班至少每班听课3节；李义富干事理科班至少每 班
17、听课1节。）6、拟订年级考评方案，做好各类数据的搜集整理工作。7、积极配合招生办及早谋划本年级的复习生的招生工作（三）班务工作：1、督促班主任坚持“六必到”，做好本年级班主任的“评 优”、“评先”以及外出考察学习的推荐工作。2、开好年级班主任工作总结会，分析年级管理中出现的典型 案例，帮助青年班主任以及学困生较多的班级解决实际问题。本学期是整个高中阶段的关键时期，本学期工作的好坏生死 悠关，所以各项工作都要抓紧、抓严、抓细、抓实。相信在学校领 导的精心帮助与指导下，经过全体老师的共同努力，年级的各项教学用书为教参。三、教学内容教材按历史必修I-IIK选修历史上重大改革回眸、战争 与和平，教师可
18、依据课标要求灵活安排教学内容。四、教学要求1、认真研究课标、教材，妥善处理教学内容，正确处理好教 师和学生之间教与学的关系。2、教学中应着重于对教材中提供的原始文献资料的运用等方 面，培养学生阅读、分析、归纳问题的能力，培养和提高学生运 用辩证唯物主义和历史唯物主义基本理论的能力。3、提倡多种教学手段的使用，激发学生的学习兴趣，使学生 主动参与教学过程，从而掌握基础知识，养成能力，形成正确的 情感、态度、价值观。五、教学安排第4周完成文科完成选修I第七、八、单元教学任务及第 五周测试，理科完成必修I复习任务，第三周周六进行第一次模 拟测试第5-7周文科完成第九单元与选修III第一单元第一次世界
19、 大战教学任务及第八周测试，理科完成必修II复习任务并在第六 周进行第二次模拟测试。工作必将迈上一个新的台阶。高二第二学期历史教学工作计划篇9本学期我所担任的是高二35、36班的英语教学，鉴于我校学 生英语基础较差的现状，为了学生能在本学期有所收获，有所进步, 我决定本学期就开始高中英语第一轮复习，主要完成必修一、二、 三的基础夯实和技能拓展。所以一个实用性的复习计划对他们来 说极其重要。以下就是我第一轮英语复习计划：内容：高中必修一 到三教材练习：课时练、单元练、单元检测，穿插听力训练和限时 阅读训练。目的：积累知识，夯实基础，到边到角，全面具体，有的 放矢。方式：讲练结合，课前预习，课后巩
20、固，跟踪辅导。具体方式： 一.狠抓基础词汇是高中英语最基本的要素，它好比是人身体上的 肉，而语法是人身体上的骨骼，两者一起组成了人体，所以高中英 语复习关键是词汇复习。以教材为基础，提炼出每个单元的重点单 词，短语，句型，要求学生用学习的态度去对待复习，让他们从内心 去体会英语单词，短语，句型在实践中的重要性。不但要求学生自 主学习，老师应加大对学生的检查力度，通过上课提问，可而后听 写，课下作业等各种方式，是学生能够把字，词，句应用到实际的练 习中。二.练真题总结高考相关类型的考题，尤其注重重点单词，短 语在具体语境中的使用。对于每一单元的语法，尽可能采用改革后的“语法填空”形式通过讲解和练
21、习相结合的方式帮助学生加强 理解。不要盲目相信某个地区的模拟试题。英语水平较差的同学， 完全没必要花很多时间去做模拟题中又难又怪的东西。要做适合 自己的东西。边做边总结，练一段时间就停下来总结总结，争取记 住自己犯过的错误，第二次第三次碰到类似的问题时保证不错。对 学生进行语法专项指导，各个击破，一一掌握。并加以单项选择的 解题技巧，提高学生分析问题和解答问题的能力。三.背结构，会模仿。因为学生基础太差，所以最笨的方法有可 能是最实在有用的方法。正对每个单词，注意它们的含义，词性，词 形等针对每个短语，让学生知道他们确切的意思后，学会辨别类似 的短语。了解并区别他们的共性及区别，然后通过实践让
22、学生在具 体应用中活学活用。英语学习的重点是模仿，而不是理论分析。要 模仿好，就要背一些东西。熟读熟背一些英语范文，可以使自己熟 悉英文的习惯用法，熟悉英美人的思维方式，使自己写出说出的英 语地道准确。四.重阅读。阅读是英语考试中份额最大的一部分，所以限时 训练必不可少。我们计划每周抽出一节课。提供三篇有梯度的阅 读理解，要求学生在规定时间内完成，然后立刻订正。逐渐培养学 生的阅读兴趣，通过点滴积累，提升自我能力。在选择正确答案的 同时，鼓励学生要充分利用平常所学过的阅读技巧。如寻找主题句,猜词，推理，跳读，略读等获取所需要的信息，并对照答案，反复揣 摸作者意图及思路，并要求自己在单位时间内每
23、天做一篇完形填 空或阅读理解，坚持持之以恒的自我阅读训练，阅读速度和正确率 定会日渐提高。因此每天必须让学生有阅读材料阅读并及时评讲。五.加强备课组活动抓好词汇复习，夯实语法知识的基础，并 作进一步的提高。听力训练常抓不懈。加强语篇训练，进行限时阅 读。重视书面表达等这些工作是否能行之有效地进行，都需要有一 个坚强的后盾，即备课组。因此备课组活动不应该流于形式，应该 注重实效性。一份耕耘，一份收获。我相信付出总会看到希望。高二第二学期历史教学工作计划篇10数学高二下教学计划转眼高中已过去一半，来到了高二的第 二个学期，本学期理科有高中政史地及信息通用的会考，对学生 来说是尤为重要的一年，作为班
24、主任要帮助学生度过这关键的半 年，作为数学老师，要进行更加有效的教学工作，提高学生的数 学成绩。以下是本学期的教学计划：一、学情分析任教的两个班级，学生的数学学习情况较为一般，学生自觉 性差，自我控制能力弱，因此在教学中需时时提醒学生，培养其 自觉性。同时，学生对自己学习数学的信心不足，学习积极性和主动性不够，而所学的数学基础知识薄弱，基本概念模糊不清， 基本方法掌握得不够扎实，缺乏对基础的理解和研究，没有注意 对所学知识和方法及时的复习与巩固，知识积累量不多，而遗忘 的速度太快；灵活运用知识分析问题、解决问题的能力差，只会模 仿解决一些简单问题，不能举一反三，题目稍微有点变化就束手 无策，导
25、致成绩始终提高不上来。二、教学目标针对以上问题的出现，在本学期拟订以下目标和措施。其具 体目标如下：1 .获得必要的数学基础知识和基本技能，理解基本的数学概 念、数学结论的本质，了解概念、结论等产生的背景、应用，体会 其中所蕴涵的数学思想和方法，以及它们在后续学习中的作用。 通过不同形式的自主学习、探究活动，体验数学发现和创造的历 程。2 .提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处 理等基本能力。3 .提高数学的提出、分析和解决问题（包括简单的实际问题） 的能力，数学表达和交流的能力，发展独立获取数学知识的能力。4 .发展数学应用意识和创新意识，力求对现实世界中蕴涵的一些数学模式进行
26、思考和作出判断。5 .提高学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，形成锲而不舍的钻研精神和科学态度。三、教学措施：1 .抓好课堂教学，提高教学效益。课堂教学是教学的主要环 节，因此，抓好课堂教学是教学之根本，是提高数学成绩的主要 途径。扎实落实集体备课，通过集体讨论，抓住教学内容的实质， 形成较好的教学方案，拟好典型例题、练习题。加大课堂教改力度，培养学生的自主学习能力。最有效的 学习是自主学习，因此，课堂教学要大力培养学生自主探究的精 神。同时要养成学生良好的学习习惯，不断提高学生的数学素养, 从而提高数学素养，并大面积提高数学成绩。2 .加强课外辅导，提高竞争能力。课外辅导是课堂的有力补 充，
27、是提高数学成绩的有力手段。加强学习方法的指导，全方面提高他们的数学能力，特别是 自主能力，并通过强化训练，不断提高解题能力，使他们的数学 成绩更上一层楼。加强对边缘生的辅导。边缘生是一个班级教学成败的关键， 因此，我将下大力气辅导边缘生，通过个别或集体的方法，并定 时单独测试，面批面改，从而使他们的数学成绩有质的飞跃。3 .做好单元考试、阶段性考试的分析。学生只有通过不断的练习才能提高成绩，单元考试、阶段性考试是最好的练习，每次都要做好分析，并指导学生纠错。在分 析过程中要遵循自主的思维习惯，使学生真正理解。高二第二学期历史教学工作计划篇11高二下学期是高中阶段一个重要的时期，是进入高三的一个
28、 转折点，这一时期的教育教学尤其重要，因此特制定如下教育教 学计划：一、指导思想以新课程标准为准绳，以牛津意林版教材为依托和基础，密 切关注高考动态，充分发挥团队功能，挖掘学生潜能，扎实抓好 双基，始终坚持大量的语言积累与适时、有效的语言综合训练, 努力提高学生的综合素质和解题技巧，以适应高考的形式和要求。突出英语教学实践第一的观点，教学中注意教学策略和学习 策略的渗透，注意学生情感态度和动机的培养，促进心智，文化 意识的培养，注重教学的反思。根据认知规律，提高学生自主学 习和合作学习的能力，培养学生终生学习的能力。研究高考试题和高考动向，从思想上和行动上提前带领学生 进入高三。带领学生顺利度
29、过学业水平考试的复习。二、学情分析本届高高二学生虽已经过近两年的高中英语学习，但情况并不容乐观。尖子生不尖，大多数学生基础不够扎实，活学活用能 力欠缺，推理、概括能力严重不足，答题欠规范等问题相当突出， 而且相当一部分学生英语底子薄，厌学情绪严重，所以在对学生 全面抓紧，强化训练的同时，兼顾学生情趣，营造和谐、轻松而 又高效的课堂，是我们每一位英语教师都必须努力解决的课题。三、教材分析本学期要完成选修七、八两本书，使学生达到课标规定的八 级要求。选修教材侧重知识的融合、综合和复习总结，教材难度 明显加大，词汇量加大，篇幅加长；侧重技能的融合，阅读与表 达以及知识的宽度与厚度；语言知识、文化思维
30、、话题范围及词 汇量既有对必修的重现，又有一定的扩展。四、教学任务依据教学步骤完成模块7及模块8的教学内容：各模块课标 基本词汇的掌握；各模块基础语法项目的复习；各模块写作项目； 各模块的听力训练。以课本为主，以夯实基础为主，能使绝大部分学生看懂课文， 掌握基本的词法，句法，获得使用基本的语言知识及基本技能。要加大学生的课外阅读量，达到3万词；重视各种能力的提 升；加强学法指导，帮助学生养成良好的学习习惯和自主学习的能力；加大知识落实力度，重视知识积累；改变教学方式，保持 学生学习兴趣。本学期要进行学业水平考试，所以，在上完模块七八之后， 还要复习学业水平考试相关内容，（模块一至模块五）加大这
31、部分 的复习力度，主要是以相关练习为主，知识的归纳和总结。五、教学措施1、研究并创造性地使用教材，做好教材整合与删减工作，结 合学生实际，发扬教材特点。2、加强课堂教学管理，以提高课堂教学效益。3、培养学生的阅读技能，各模块的教学中，重视阅读教学, 充分利用模块里面的四篇阅读文章，有计划的指导学生掌握科学 的阅读方法。4、加大写作训练的力度，鼓励学生学致使用。并要求学生背 范文、教师精选的课文段落、写作必背句型，使他们熟习英语的 句式构造及习惯用法，从句到篇，从而写出完好的英语文章。另 外每周进行一篇写作训练，鼓舞运用背过的句型，提高学生的写 作技能。坚持作文训练，训练题材，方法力求多样化，并
32、能及时 进行讲评。5、综合训练每一单元进行一次综合练习，习题的训练在于精而不在于多。高二下学期的学生，很快就要进入高三然后参与高考。因而在打 牢根底的同时，应该让他们了解高考的情形，适当选择部分高考 题，让学生感受、体验；尤其是对尖子生，要鼓励他们去做高考 题。要重点加强完形和阅读这两大板块的训练力度。6、坚持训练听力，使英语学习完整，促进英语学习的其他方 面，在教材听力材料的基础上，利用相关练习对学生进行听力训 练。7、单词一直是学生的难点，薄弱点，直接影响学生综合能力 的提高，在教学中要重视词汇教学，狠抓单词的记忆与巩固以及 对词汇的意义与用法的掌握。以教材文章为根底，扩大词汇量， 做到每
33、学完一篇课文，就行词汇检测。在平常教学进程中不时扩 展词汇量，词汇教学以新带旧，从而到达稳固扩大词汇的目的， 做到常常催促、检测，帮学生掌握科学的单词记忆的方法和养成 勤查词典的习惯。六、教学进度周课时安排及单元课时安排：每单元用时一周，课时：7大节课新课讲授：5课时（阅读，语法/听力/写作，泛读2）习题训练：1课时习题讲评：1课时高二第二学期历史教学工作计划篇12一、学情分析：学生学习情况良好，但学生自觉性差，自我控制能力弱，因 此在教学中需时时提醒学生，培养其自觉性。学生存在的最大问 题是计算能力太差，学生不喜欢去算题，嫌麻烦，只注重思路， 所学知识浮于表面，不愿意深究。因此在以后的教学中
34、，重点在 于培养学生的计算能力，同时要进一步提高其思维能力。同时， 由于高中教材与初中教材衔接力度不够，需在新授时适机补充一 些内容。因此时间上可能仍然吃紧。同时，其底子薄弱，因此在 教学时只能注重基础再基础，争取每一堂课落实一个知识点，掌 握一个知识点。二、教法分析：1、在三五五教学模式下，改善师生之间的关系，提高亲和 力，以生动活泼的呈现方式，激发兴趣和美感，引发学习激情。2、选取与内容密切相关的，典型的，丰富的和学生熟悉的素 材，用生动活泼的语言，创设能够体现数学的概念和结论，数学 的思想和方法，以及数学应用的学习情境，使学生产生对数学的 亲切感，引发学生看个究竟的冲动，以达到培养其兴趣
35、的目的。3、通过观察，思考，探究等栏目，引发学生的思考和探索活动，切实改进学生的学习方式。第8-9周文科完成选修III第一次世界大战及凡尔赛&华盛 顿体系下的和平教学任务及测试。理科复习必修in及进行第三 次模拟测试。第10周复习准备段考。（节假日放假，则据实际情况往后进 行调整）第11T3周讲评段考试卷及文科完成第二次世界大战教学任 务。理科全面复习加强练习，进行第四次模拟测试。第14-15周文科完成雅尔塔体制下的冷战与和平教学任务及 测试。第16-18周文科进入复习阶段。理科全面复习，进行第五 次模拟测试及准备参加会考。第19周文科复习期末考试。高二第二学期历史教学工作计划篇2为了更好的完
36、成新学期的教育教学工作，使各项工作有目的、 有计划、有组织的顺利的进行，根据高二文科班的实际情况特制 订本学期教学工作计划如下：第一、总体目标1、侧重培养学生的综合能力高考强调跨学科综合能力要求，体现了历史学科的本质特征, 因此我在教学进程中，将有目的的将史、政、地知识有机地结合 起来，培养学生综合运用各科知识分析和解决问题的能力，将现4、在教学中强调类比，推广，特殊化，化归等数学思想方法，尽可能养成其逻辑思维的习惯。三、具体教学要求：1、了解合情推理的含义，能利用归纳和类比等进行简单的推 理，了解合情推理在数学发现中的作用；了解演绎推理的重要性， 掌握演绎推理的基本模式，并能运用它们进行一些
37、简单推理；了解 合情推理和演绎推理之间的联系和差异。2、了解直接证明的两种基本方法：分析法和综合法；了解分 析法和综合法的思考过程、特点；了解间接证明的一种基本方法 反证法；了解反证法的思考过程、特点。3、（理）了解数学归纳法的原理，能用数学归纳法证明一些简 单的数学命题。4、理解复数相等的充要条件；了解复数的代数表示法及其几 何意义；会进行复数代数形式的四则运算；了解复数代数形式的加、 减运算的几何意义。5、（理）理解分类加法计数原理和分类乘法计数原理；会用分 类加法计数原理或分步乘法计数原理分析和解决一些简单的实际 问题；理解排列、组合的概念；能利用计数原理推导排列数公式、 组合数公式，能
38、解决简单的实际问题；能用计数原理证明二项式定 理，会用二项式定理解决与二项展开式有关的简单问题。6、（理）理解取有限个值的离散型随机变量及其分布列的概念, 了解分布列对于刻画随机现象的重要性；理解超几何分布及其导 出过程，并能进行简单的应用；了解条件概率和两个事件相互独立 的概念，理解n次独立重复试验的模型及二项分布，并能解决一 些简单的实际问题;理解取有限个值的离散型随机变量均值、方差 的概念，能计算简单离散型随机变量的均值、方差，并能解决一 些实际问题;利用实际问题的直方图，了解正态分布曲线的特点及 曲线所表示的意义。7、了解下列一些常见的.统计方法，并能应用这些方法解决 一些实际问题：了
39、解独立性检验（只要求22列联表）的基本思想、 方法及其简单应用；了解假设检验的基本思想、方法及其简单应用; 了解聚类分析的基本思想、方法及其简单应用；了解回归的基本思 想、方法及其简单应用。8、了解程序框图；了解工序流程图（即统筹图）；能绘制简单实 际问题的流程图，了解流程图在解决实际问题中的作用；了解结构 图；会运用结构图梳理已学过的知识、整理收集到的资料信息。四、教学措施：1、激发学生的学习兴趣。由数学活动、故事、吸引人的课、合理的要求、师生谈话等途径树立学生的学习信心，提高学习兴 趣，在主观作用下上升和进步。2、注意从实例出发，从感性提高到理性；注意运用对比的方 法，反复比较相近的概念；
40、注意结合直观图形，说明抽象的知识;注意从已有的知识出发，启发学生思考。3、加强培养学生的逻辑思维能力就解决实际问题的能力，以 及培养提高学生的自学能力，养成善于分析问题的习惯，进行辨 证唯物主义教育。4、抓住公式的推导和内在联系；加强复习检查工作；抓住典型 例题的分析，讲清解题的关键和基本方法，注重提高学生分析问 题的能力。5、自始至终贯彻教学四环节，针对不同的教材内容选择不同 教法。6、重视数学应用意识及应用能力的培养。总结：以上就是数学第二学期教学计划的全部内容，希望上 面的文章能帮助老师们加强教研，研究考纲考题，研究课堂教学模 式和方法！高二第二学期历史教学工作计划篇13高二是学生整个高
41、中外语学习的关键时期，我们计划在高二 上期学习的基础上，继续拓宽学生的知识面，全面培养听、说、 读、写四会能力，继续培养理解、分析和阅读的能力让学生在高 中系统的学习中牢固地掌握基础知识，并具备一定的自学能力。一、教育教学指导思想树立新观念，继续钻研新大纲，探索教材教法。进一步明确 任务性教学和其他教学理论相结合，探索培养学生全面语言能力。二、教学工作1、加强备课组建设。全组成员以新大纲为本，认真钻研新教 材。1）按教研组的安排，加强备课组的集体备课，保证备课的时 间和质量，每周至少保证半天的时间。备课时重点考虑教法和课 外读本的处理，特别是对新教材的教法，要认真把握。中心发言 人要有明确的重
42、难点，对疑难点要有自己的看法，提出来供大家 讨论，以取得相对统一的见解。本期还要注意和高考逐渐接轨。2）开展组内“转转课，并展开讨论，认真分析长短，相互促 进。特别是加强本教学组教师之间的交流，以形成一个具有强烈 的责任心，较强教学能力的集体。2、必修课：本期教学知识覆盖面和词汇量仍然大，所以，首 先要加强基础知识的训练，在上好教本的同时，要特别考虑拓展 学科的课外知识，人文知识，加强课外阅读的补充和指导，具体 方法如下：1）抓好单元教学，突出单元教学重点。认真学习任务性教学 理论，贯穿于教学实践中。并注意和其他教学理论相结合，让学生不仅学习知识，而且得到能力的培养。2）增强教改意识。要整体提
43、高学生的思想认识和文化品味。 要将“教法指导”转为“学法指导”，重视指导学生思维方法的 学习，要引导并鼓励学生的创新意识。相对淡化知识系统，强调 运用语言的能力和语感能力的培养，重视积累，感悟和熏陶。新 教材中的“口语交际”要让学生充分活动，还要采用多种形式拓 展学生的英语实践活动，努力提高学生学习英语的兴趣。3）课内课外阅读a、教师指导阅读，教师除了课文中阅读材料，还要指导学生 的课外阅读，备课时要对其内容，重难点，方式方法等都要作通 盘考虑。另外还要注意“教本”和“课外阅读”的相关延伸，即 “课外阅读”和“教本”具体课文的相关衔接。同时，教师还要 对学生进行阅读策略方面的指导。b、学生单元
44、小结：1、积累词语，对课文涉及的重要词语，要总结、查字典解释 重点记忆。2、阅读报刊文章写点评；3、每单元写一百字左右与课文内容相关的作文。c、英语学习小组活动，每个小组每学期都有机会在课堂展示对一篇文章或一个专题的理解，质疑，评析，欣赏。这是学生自主学习和“研究性阅读”的尝试。4）写作：a、根据教材的编写体例，把教本上的写作内容与学生练笔结 合。b、本期拟作作文每单元1次。c、作文批改要讲实效，要调动学生参与，可先由学生自评或 互评，再由老师点评，对其得失进行分析总结，并提倡学生写后 记或重作，以期不断提高写作能力。d、对优秀的作文可进行交流。3、充分利用电脑，投影仪，磁带，录像等电教手段，
45、适当的 时候使用多媒体教室，使英语课堂更加形象，生动活泼。搞好我校的网校工作，制作各单元的电子文本。4、认真准备本期晚自习的教学工作安排。三、教学内容：1、高二英语教材（上）。2、语法：复习定语从句。学习不定式的用法。学习动词分词的用法。学习名词性从句。学习倒装句。三、具体安排：课时进度一一全期新课授课16周，每周7课时计，共110课 时。每单元授课89课时，本期共有10单元，预计需90课时。 测验和考试56次。高二第二学期历史教学工作计划篇14这学期高中化学教案第二卷的教学任务很重。经历了上学期 考试的关键学期，各学科的教学义务少了，化学只完成了一个选 修模块合成高分子化合物的基本方法，学生
46、的控制情况比想象 中的差，原因很多。这学期的教学义务包括两个选修模块：合成 高分子化合物的基本方法和应用广泛的高分子材料。这两个 模块中，功能高分子材料是必考，有机化学基础和物资构 造与性质更重要。本学期应该完成的教学量为化学反映原理， 至少完成80%,有利于后续的教学复习工作。学生对选修模块的控制不再是非常奇特的。这学期两个选修 模块，学生要针对接受能力差、根本差异大的问题备课，根据学 生吃不吃饱来授课，但也不能太慢。教材分析化学反映原理分析本选修模块是基于元素周期表、原子结构、晶体类型、有机分子空间结构的知识延伸内容，具有知识点少的特点。而有机 化学基础作为研究物质的微观方面，比较抽象，学
47、生不太擅长 微观结构，尤其是空间建模。因此，现代教学方法应更多地应用 于该模块。物资构造与性质在原子结构和元素周期表的内容中 加入了电子排列和原子轨道、元素的第一电离能和电负性等以前 教材中没有要求的内容，增加了学生应该控制的类别，在教学中 需要更多的补偿。在弥补本模块知识的过程中，要注意学生对微 观结构的理解比较单薄。在添加新知识时，不要过多谈论课程标 准中没有要求但理解所必需的知识点，否则会给学生的理解造成 混乱。至于分子空间结构和配合物的知识，高考要求并不多，但 结合历年高考的考查分析可知，其知识点的掌握在大题中容易结 合，尤其是元素周期律的大题，如果不认真理解，会妨碍学生解 题。物资构
48、造与性质分析这个选修模块是中考必修的选修模块，所以它的掌握程度将 直接决定高考学生的成绩。化学反映原理的内容很多，但大部 分是在必修1和必修2的基础上扩展的。要求学生对一些概念有 更深的理解。而且这个模块增加了更多的扩展知识，很难理解。 多练习需要时间和学生。物质结构与性质模块中的知识相对于 高一也是比较薄弱的知识，尤其是原电池电解池、金属衰变、电化学衰变，所以在教学上需要更多的时间保障，在学生的学习和 实践中需要更多的时间保障。物质结构与性质根据本教材的写 作特点和教学标准，会占用本学期三分之二的时间进行教学，同 时会通过一定的方法对增长进行补偿。教学方法1、尽快熟悉学生，了解其学习状况，及时调整教学。2、为了做更多的学生