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1、2022年同心共筑中国梦征文我的中国梦教师征文 用爱 用心 撑起学生的梦想 我的中国梦老师征文 用爱 专心 撑起学生的幻想 每个青年都应当有幻想。幻想寄予着人们对将来的向往与憧憬。它是奇妙的，也是奇妙的。它能唤起个人执着追求，笑看人生；它会使民族昂首超越，飞速向前。 思想引领，打造幻想 作为一名老师让学生拥有幻想是我最大的期盼。我告知学生：有了美妙的幻想并去努力追求，那是走向胜利的唯一路途。我劝导学生：一个人可以没有志向，但是不行以没有梦，我们每一个人都在经验一个由幻想到现实的过程，它沉重而平凡，苦痛而真实，拥有幻想的人是华蜜的，年轻的时候应当追求幻想，敢于做梦。 班主任是学校教化的主体，班主
2、任是做好学生思想工作的第一要人。针对青少年这个特别群体，我认为班主任就是要给学生以幻想，还心灵以阳光，帮学生拥有幻想与激情，让班级充溢活力。 从某种程度上说，教学的艺术不在于传授的本事，而在于激励、唤醒、鼓舞。因此我们要改革我们的课堂，逐步走向激情教学：即以情激情，情中寓理，理中有情，以情促行。作为一名班主任，我认为我们有责任让学生充溢梦，帮学生实现梦，充分使学生感受到自我的潜能，呈现真我风采。在这里我把我一些浅显的做法说出来和大家一起沟通。 我选择放飞幻想作为班歌，每天上午和下午首课前全体同学起立歌颂。每半年都要举办一次以“放飞幻想莫让青春付水流”为主题的班会，在班会课上，我先让学生观看、了
3、解一些胜利人士的奋斗历程，使他们从中感悟、受启发，并从中吸取力气来编织各自的幻想，然后我要求学生写下自己的幻想，并把它贴在课桌醒目的位置，时时提示自己。我经常组织学生观看一些励志影片、感动中国人物事迹等让学生开展探讨，写观后感；还从报刊、杂志上找来一些相关的文章在班会上读，并作适当的讲解；利用身边的事例教化学生、激励学生，告知他们：我们不能变更过去但我们能创建将来，别人做得到的，我们也可以去争取。 夯实基础 ，践行幻想 高一的学生对于中学学习很是茫然，突然科目增多，难度加大，刚来的簇新劲很快由于学习任务的繁重、学问难度的加大而渐渐消逝，因此，我们作为老师和班主任就应当不仅要让他们拥有幻想，还要
4、在学习方法技巧、心里调试上赐予刚好的指导和疏通。提示学生不要忘了自己的幻想，为了实现幻想，让他们明白：充溢信念，持之以恒，不到最终，永不言弃。我告知学生：没有参与高考，你有什么理由谈放弃？我要求学生首先跟自己比，每个阶段定一个切实可行的目标，只要是根据这个目标向前，即使可能还不够优秀，只要能坚持究竟，哪怕结果仍旧不够好，至少你拼过了，也会无怨无悔。 日前，我带的这届学生整体基础差，许多学生信念不足，为此，我始终告知他们先抓基础，不怕问问题，再简洁的问题，它也是问题，而问题就要解决，老师们肯定不会嫌弃和厌烦的，这样打消学生的心里障碍。现在，问问题的学生越来越多了，学习气氛空前深厚。 我呼吁学生要
5、惜时，无论哪门学科都要抓得紧，每个时间段该干什么要有明确的目标。基础学问，必需过关；实力训练，毫不放松。 我利用每天早饭后非常钟，在黑板上抄写两个英语短句子，让学生积累，每天坚持，从不间断，这样一来，我班学生饭后就刚好回到了教室，疯狂打闹的少了，学生学习爱好也深厚了。 我以“三年汗水分三年流”作为指导思想，一切从长计议。我用我的心情感染学生，每天都是朝气蓬勃地走进教室。对于那些留守生，性格内向的，家境不好的，单亲学生赐予特殊关注，帮助他们树立信念，用学习来变更命运，不埋怨，不放弃。同时加强与家长的联系，把我的管理理念与他们沟通，并得到他们的支持和理解。 每次考试后，刚好分析班情及个别状况，找问
6、题、找差距，提示学生在以后的学习中多加留意，给学生讲解中学学习特点，课程设置，高考模式，介绍一些学习方法，让学生结合自己的实际找寻一套适合自己的方法，使学有所获，提高效率，逐步提高学习成果。 有了严格的要求和正确的方法，我们班风、学风空前深厚。我班不少学生进校成果不到500分，经过努力，现已经进入了年级前50名，在班上起到了很好的带头作用。班级整体成果也有大幅度提高，去年期末统考中，歼灭了年级倒数50名。 抓好管理，助推幻想 在班级管理上我实行“学生自主管理，班主任指导和监控”的原则。我充分发挥班干部和值日生的作用，从教室到寝室，从学生的学习到行为习惯，从平安卫生到思想品质，都深化实际、兼顾到
7、位。 对于走读生，和家长保持常常联系，特殊是学校的重大措施和管理刚好告知家长。每次作息时间的改变，我都以书面的形式告知家长并要他们提出看法和建议，签字认可。对此做法深受家长的确定，因为许多孩子不把这些告知他们。 我班有个别学生穿着装扮不像一个中学生，我耐性和她沟通，并结合家长促其改正，自己在这些方面也领先垂范。 通过方方面面的工作，我所带班级已形成了良好的班风和学风，自习课上有老师没老师一个样，同学们也养成了良好的卫生习惯和行为习惯。 让学生拥有幻想，帮助学生坚持幻想、实现幻想是我的职责，也是我的幻想。 幻想的季节充溢梦，才能期盼每天都有鲜红的日出，我也能收获为人师的喜悦！ 第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页