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1、统编版小学语文六年级下册期末复习专项训练题10- 一修辞手法（含答案+详细解析）期末复习专项训练10修辞手法班级： 姓名：1 .下面对修辞手法判断错误的一项是（）A.过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。（夸张）B.他长得像爸爸，不像妈妈。（比喻）C.我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（反问）D.秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲。（拟人）2 .下列句子没有使用修辞手法的一项是（）A.有静气的人，就像巍峨的大山。B.春雷啊唤醒了长城内外。C.巨大的响声震得地动山摇。D.他的脸红扑扑的，好像是刚 喝过酒似的。3 .下列句子使用的修辞手法与其他三句不同的一项是（）A.过去的日子如轻烟，被微风吹散了
2、，如薄雾，被初阳蒸融了。B.日初出大如车盖，及日中则如盘盂。C.海浪愤怒地拍打着礁石，掀起滔天巨浪。D.大漠沙如雪，燕山月似钩。4 .下列句子所用的修辞手法与其他三项不同的是（）A.长眠地下刚苏醒的化石啊，你讲的故事多么令人神往、惊讶！B.在茫茫太空，月亮是地球的近邻。C.绿色的蛔蛔啊，如果你拉的琴再响亮一点儿，那你就是比嶂 螂更好的歌手了。D.那最轻盈、站得最高的云，叫卷云。5 .下列句子修辞手法判断正确的一项是（）A.连骏马和大牛都有时候静立不动，好像在回味草原的无限乐 趣。（比喻）B.蜜蜂嗡嗡地边歌边舞，点缀着这个宁静的小站。（拟人）C.水是眼波横，山是眉峰聚。（对比）D.人固有一死，或
3、重于泰山，或轻于鸿毛。（排比）C.没有运用人的动作、行为，不是拟人句。D.句式相同，结构相似，是排比句。故选：Co15. D【详解】本题考查修辞手法。A.分析句子“走了许久，我们远远地望见了一条迂回的明如玻 璃的带子一一河！”可知，运用了比喻的修辞手法，把“河”比作“玻 璃”。本题正确。B.分析句子“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的 时候；桃花谢了，有再开的时候。”可知，运用了“有有有” 排比的修辞手法。本题正确。C.分析句子“溶解了阳光的水变暖，变得犹如母亲温暖的怀抱。” 可知，运用了比喻的修辞手法，把“水”比作“母亲的怀抱二本题 正确。D.分析句子“太阳也可以如卷尺或纸或布一样，
4、能够折叠自如 吗？在母亲那里，可以。”可知，词句有问有答，运用了设问的修辞 手法。本题错误。故本题选D。6.对下列句子所使用的修辞手法判断有误的一项是（）A.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花 谢了，有再开的时候。（排比）B.在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着 草原的无限乐趣。（比喻）C.哪里有死的东西会自己走动，并且能自动发出和谐的声音呢？ （反问）D. 一水护田将绿绕，两山排阂送青来。（对偶）7 .对下列句子所运用的修辞手法判断有误的一项是（）A.为是其智弗若与？日：非然也。（设问句）8 .日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大 乎？（反问
5、句）C.蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有 一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去。（拟人句）D.有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的 清一色是牛角的，有的都是纱灯。（排比句）9 .下列诗句中运用的修辞手法表述不正确的一项是（）A. “好雨知时节，当春乃发生”这句诗运用了拟人的修辞手法。B. “昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏”这句诗运用了 排比的修辞手法。C. “大漠沙如雪，燕山月似钩”这句诗运用了比喻的修辞手法。D. “危楼高百尺，手可摘星辰”这句诗运用了夸张的修辞手法。10 下列句子中描述有误的一项是（）A. “焚”字用部首查字法应先查部首“火”，再查8
6、画。B. “恐怕第三件事才是买玩意儿一一风筝、空竹、口琴等，和年 画。”句中的破折号表示解释说明。C. “太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了 J这句话运用了拟人的 修辞方法。D.十五夜望月这首诗与元宵节有关。11 .下列句子所使用的修辞手法判断不正确的一项是（）A.牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。（拟人）B.住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。（夸张）C.人们还是面向灵车开去的方向，静静地站着，站着，好像在 等待周总理回来。（比喻）D.你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？（反问）11.下面与“住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了”这句话 运用的修辞手法相同的一项是（）A.房
7、间里安静得连掉一根针都听得见。B.战士们像潮水一般冲向敌军司令部所在地。C.不是吗，我不是一直在等着，母亲不是答应过了吗？D.太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。12 .下列说法有误的一项是（）A.说明性文章的语言风格多样，有的平实，如太阳；有的活 泼，如松鼠。B. “青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”这句话运用了设问的修 辞手法。C. “五谷”指的是稻、麦、菽、黍、稷。D.两小儿辩日一文告诉我们只有善于观察、勤于思考、专心 致志才能有所成就。13 .下列选项中，画线部分的用法与其他三项不同的是（）A. 一天没有进食的他已经饿得前胸贴后背啦！B. 一声炸雷，吓得我小心脏都跳出来了
8、。C.他收到了大学的录取通知书，撒开双腿跑回家向妈妈报喜。D.高峰期的公交车，拥挤得连一根针都插不下去了。14 .对下列句子所运用的修辞手法判断有误的一项是（）A.为是其智弗若与？曰：非然也。（设问句）B.日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大 乎？（反问句）C.蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有 一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去。（拟人句）D.有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯。（排比句）15 .对下列句子使用的修辞手法，判断错误的一项是（ ）oA.走了许久，我们远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子一 一河！（比喻
9、）B.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花 谢了，有再开的时候。（排比）C.溶解了阳光的水变暖，变得犹如母亲温暖的怀抱。（比喻）D.太阳也可以如卷尺或纸或布一样，能够折叠自如吗？在母亲 那里，可以。（反问）参考答案：1. B【详解】本题考查修辞手法。A.读句子，抓住关键词“春节眨眼就到了啊”可知运用了夸张的 修辞手法。B.读句子，句子没有使用修辞手法，修辞手法使用有误。C.读句子，句子用反问的语气表达肯定的意思，运用了反问的修 辞手法。D.读句子，抓住关键词“虫在草丛中唱不同的歌曲”可知运用了 拟人的修辞手法。故选B。2. D【详解】本题考查的是修辞方法的使用。A.比喻,将“人
10、”比作“大山”。B.拟人，将“春雷”赋予了人的动作情感。C.夸张，“响声震得地动山摇”夸张说明声音音量大。故选Do3. C【详解】本题考查修辞手法。A.比喻，把过去的日子比作轻烟、薄雾。B.比喻，把初升的太阳比作车盖，中午的太阳比作盘盂。该句 出自先秦列子的两小儿辩日，解释：太阳刚出时像车的车盖一样 大，到了中午时就如同盘子一般小了。C.拟人，把海浪拟人化。D.比喻，把沙比作霜雪，月亮比作弯钩。该句出自唐代李贺的 马诗二十三首其五，解释：平沙万里，在月光下像铺上一层白 皑皑的霜雪。连绵的燕山山岭上，一弯明月当空，如弯钩一般。故选C。4. B【详解】本题考查对修辞手法的赏析。A.结合句中的“长眠
11、”“刚苏醒”“讲的故事”可知，句子把“化 石“人格化，故运用了拟人的手法。B.结合“月亮是地球的近邻”可知，句子把“月亮”比作了 “邻 居”，故运用了比喻的手法。C.结合句中“如果你拉的琴再响亮一点儿”可知，句中把“蛔 蛔“人格化，故运用了拟人的手法。D.结合“那最轻盈、站得最高的云，叫卷云”中的“轻盈、站 得最高”可知，句子把“云”人格化了，故运用了拟人的修辞手法。由此可知，不同的一项是：Bo5. B【详解】本题考查的是修辞手法的理解与运用。A. “连骏马和大牛都有时候静立不动，好像在回味草原的无限乐 趣。”中通过人的特定表现“回味”，将大牛和骏马拟人化，主要运用 了拟人的修辞手法。故A错误
12、B. “蜜蜂嗡嗡地边歌边舞，点缀着这个宁静的小站。”中通过人 的动作表现“边歌边舞”，将蜜蜂拟人化，主要运用了拟人的修辞手 法。故B项修辞手法使用正确。C. “水是眼波横，山是眉峰聚中，根据“水是是” 可知句子将水比喻为眼波和眉峰，主要运用了比喻的修辞手法。故C 错误D. “人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”的意思是：人本 来都要死的，有的人的死比泰山还重，有的人的死比鸿雁的羽毛还轻, 这是因为每个人的追求不一样。根据释义可知，句子中将“鸿毛”和“泰山”作为对比，主要运用了对比的修辞手法。故D错误6. B【详解】本题考查对修辞手法的掌握。A.正确。排比是由三个或三个以上结构相同或相似、内容
13、相关、 语气一致的短语或句子排列在一起用来增强语势、强调内容、加重感 情的一种修辞方法。题干中用排比的句式描写燕子有再来的时候，杨柳有再青的时候, 桃花有再开的时候，在描绘的春景之中，表明大自然的荣枯是时间飞 逝的痕迹。B.错误。比喻是一种常用的修辞手法，用跟甲事物有相似之点 的乙事物来描写或说明甲事物；拟人就是把人以外的物当成人来写， 使之具有人格化特征。题干中“回味”指反复地品味，这个词运用拟人的手法来生动形 象地写出了骏马和大牛静立的样子。故该选项错误。C.正确。反问是用疑问的形式来表达确定的意思，以加强语气 的一种修辞方法。根据题干可知这句话运用反问的修辞手法，表达了 “我”对死的 东
14、西能发出声音产生的疑问。D.正确。对偶是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语 或句子来表达两个相对应或相近或相同的意思的修辞方式。“一水护田将绿绕，两山排阚送青来”对仗工整，运用了对偶的 修辞手法，把山水描写得有情且有趣。7. C【详解】本题考查修辞手法的辨析。A.出自先秦孟子的学弈，意思是:难道是因为他的智力比别人 差吗？说：不是这样的。自己问自己答，是设问句。B.出自先秦列子的两小儿辩日，意思是:太阳刚出时像车的车 盖一样大，到了中午时就如同盘子一般小了，这不是远小近大的道理 吗？本句属于无疑而问，是反问句。C.这句话并没有运用人的动作、行为，不是拟人句。D. “有的一律是玻璃的”“有
15、的清一色是牛角的”“有的都是纱灯” 三个分句句式相同，结构相似，是排比句。故选:Co8. B【详解】本题考查修辞手法。A. “好雨知时节，当春乃发生“出自唐代杜甫的春夜喜雨， 全诗是：好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径 云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。译文：好雨似乎会 挑选时节，降临在万物萌生之春。伴随和风，悄悄进入夜幕。细细密 密，滋润大地万物。浓浓乌云，笼罩田野小路，唯有江边渔船上的一 点渔火放射出一线光芒，显得格外明亮。等天亮的时候，那潮湿的泥 土上必定布满了红色的花瓣，锦官城的大街小巷也一定是一片万紫千 红的景象。“好雨知时节，当春乃发生”这句运用了拟人的
16、修辞手法。开 头“好”字赞美“雨”，“好”常被用来赞美那些做好事的人。用“好” 赞美雨，唤起关于做好事的人的联想。接下去，就把雨拟人化，说它 “知时节”，懂得满足客观需要。A表述正确。B.昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏”出自采薇, 采薇是诗经小雅中的一篇。译文：回想当初我离开的时候， 连杨柳都与我依依惜别。如今回来路途中，却纷纷扬扬下起了大雪。结合诗歌内容可知，句中运用了对比的表现手法，主要体现在时 间上的“昔”和“今”，物象上的“柳”和“雪”，人生的“往”和“来”， 这几个词语剪接融汇，创造出超越现实的典型画面。B表述错误。C. “大漠沙如雪，燕山月似钩”出自唐代诗人李贺的马诗二十
17、三首，全诗如下：大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏 清秋。译文：平沙万里，在月光下像铺上一层白皑皑的霜雪。连绵的 燕山山岭上，一弯明月当空，如弯钩一般。什么时候才能给它戴上金 络头，在秋高气爽的疆场上驰骋，建立功勋呢？“大漠沙如雪，燕山月似钩”这句诗运用了比喻的修辞手法，将 茫茫大漠上万千砂砾比作霜雪，将燕山上的月亮比作弯钩，表现出一 幅孤寂凄清的边疆景色，营造出一种悲凉肃杀的氛围。C表述正确。D.危楼高百尺，手可摘星辰”这句诗出自李白的夜宿山寺。全文：危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。译文: 山上寺院的高楼真高啊，好像有一百尺的样子，人在楼上好像一伸手 就可以摘下天上的
18、星星。站在这里，我不敢大声说话，唯恐（害怕） 惊动天上的神仙。危楼高百尺，手可摘星辰”运用了夸张的修辞手法，首句“百尺” 为虚指而非实指，次句以“可摘星辰”极其夸张的手法凸显了山寺之 高耸入云，展现了一幅空灵壮美的“星夜山寺图二D表述正确。9. D【详解】本题考查基础知识和诗词的掌握能力A.焚读f 6n,共12画，部首是“火二B.破折号（一一），表示话题或语气的转变，声音的延续等的符 号。结合语境可知，该句中的破折号表示解释说明，话题的延续。C.阅读例句，把太阳的升起降落比喻成人有脚在行动。D.本题出自唐代诗人王建的十五夜望月，中庭地白树栖鸦, 冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
19、意思是：中秋的月光照射在庭院中，地上好像铺上了一层霜雪那 样白，树上的鸦雀停止了聒噪，进入了梦乡。夜深了，清冷的秋露悄 悄地打湿庭中的桂花。今夜，明月当空，人们都在赏月，不知那茫茫 的秋思落在谁家？该首诗与中秋节有关，故描述错误。10. C【详解】本题考查对修辞手法的辨析。A.正确。结合句中的“有时站立不动，仿佛正在思考着什么” 中的“思考”一词可知，把牛人格化了，故运用了拟人的手法。B.正确。结合“今天喜得快要发疯了”中的“发疯”可知，句 子采用了夸张的手法。C.有误。句中只有比喻词“好像”，而没有本体和喻体。故没有 使用比喻的手法。D.正确。结合“还不容易碰壁吗？ ”可知，说明容易碰壁，句
20、 子运用问句的形式来说明了答案。故运用了反问的手法。11. A【详解】本题考查修辞手法。住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。这句话运用了夸张的 修辞手法，说明八儿欢喜至极。A.房间里安静得连掉一根针都听得见。运用了夸张的修辞手法, 说明房间非常安静。B.战士们像潮水一般冲向敌军司令部所在地。运用了比喻的修辞 手法，把战士们比作潮水。C.运用了反问的修辞手法。意思是母亲答应过了。D. “太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了 ”运用了拟人的修辞手法。 因此选择A。12. B【详解】本题考查课文内容理解。B.由“何须”可知本句运用了反问的修辞手法，选项错误。13. C【详解】本题考查对修辞手法的判断。A. “饿得前胸贴后背啦”将饿的程度夸大化，使用的是夸张的手 法。B. “小心脏都跳出来了 ”将害怕的程度夸大化，使用的是夸张的 手法。C. “撒开双腿跑回家”使用的是动作描写。D. “连一根针都插不下去了 ”使用夸张的手法，说明公交车上非 常得拥挤。故选C。14. C【详解】本题考查修辞手法的辨析。A.出自先秦孟子的学弈，意思是：难道是因为他的智力比别 人差吗？说：不是这样的。自己问自己答，是设问句。B.出自先秦列子的两小儿辩日，意思是：太阳刚出时像车的 车盖一样大，到了中午时就如同盘子一般小了，这不是远小近大的道 理吗？本句属于无疑而问，是反问句。