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1、湖南省新邵县七年级上学期期末语文试题（pdf版无答 案）湖南省新邵县2022-2023学年七年级上学期期末语文试题一、选择题1.下列加点字的注音全部正确的一项是（）A.贮蓄（ch u ）酝酿（liing）禁锢（g u ）温驯（xin）B.莅临（1 i ）滑稽（j I ）随声附和（he ）神采奕奕（y i ）C.蝉蜕（tu i ）拈轻怕重（zh G n）嗔怪（ch e n）蜷伏（qu a n）D.热忱(ch 6 n)鄙薄（bi）骇人听闻（h di）蹒跚（pdn）2.下列词语中没有错别字的一项是（）A.纯粹B.殉职C.诀别D.悔恨暄腾 帐蓬 和蔼 搏学缥缈 霎时 憔悴 妥当人声顶沸淅淅沥沥混为一谈
2、美不胜收3.下列加点的成语运用有误的一项是（）A.那种清冷是柔和的，没有北风那样咄咄逼人。B.我想拆散一家，分成两路，各得其所，终不愿意。C.不过，那只家养大白鸭的叫声和野生的水鸭一样，真是大相 径庭。D.许多科幻小说对地球前景的悲观态度并非是杞人忧天，如果 我们不注意保护环境，科幻小说中的情景就会成为可怕的现实。4.下列句子中，没有语病的一项是（）A.在同学们的帮助下，小明改正并认识了自己的错误。B.从这件事情中，使我明白了一个深刻的道理。C.疫情得到控制后，人们来到公园，呼吸着新鲜的空气和阳光。D.春天的邵阳大道，是一个美丽的地方。5.下列各项中叙述正确的一项是（）六、作文23.按要求作文
3、本学期我们学习了一篇小短文陈太丘与友期行。你怎样看待 约定？你是否有与约定有关的经历？请联系生活实际以“约定”为题写一篇文章。要求：除诗歌外，文体不限；可以记叙经历、抒发感情、发 表见解等；字迹工整，书写规范，字数在600以上。24.按要求作文请以“你是我最的人”为题，从“贴心”“感激”“牵挂”“欣赏” 四个词语中选择一个，把题目补充完整，再作文。要求：除诗歌外，文体不限；可以记叙经历、抒发感情、发 表见解等；字迹工整，书写规范，字数在600以上。A. “水唤醒了我的灵魂。”这句话中的“水”“我”“唤醒”分别 是名词、代词、动词。B. “高尚”“温柔”“纯真” “参观”“见义勇为”“参差不齐”
4、，这 六个词语都是褒义词。C. “每当回想过去，他就会浮想联翩，好像回到了青年时代。” 这句话运用了比喻的修辞手法。D. “听我说，”爸爸继续说：“不要想多远，你只需迈出一小步就 行。”这个句子的标点符号使用没有错误。6.下面关于名著的表述正确的一项是（）A.鲁迅的朝花夕拾是一部散文集，里面收录十篇文章，如 五猖会狗猫鼠孔乙已范爱农等。B.阿长与中作者鲁迅抓住阿长的性格特征如实来写，把一个 纯朴善良，但在某些方面又颇为愚昧的农村妇女写活了。C.西游记是一部被老舍先生称之为“神魔小说”，被林庚先 生称之为“童心之作”的古典文学名著。D.西游记中的故事大多情节曲折，扣人心弦，其中的大闹五 台山、三
5、打白骨精、车迟国斗法等故事尤为精彩。7 .下列说法正确的一项是（）A.小张一直挂念着被表弟借走的航船模型，他忍不住打了个电 话：“你何时把它奉还给我？ ”8 .天净沙 秋思中“天净沙”是词牌名，“秋思”是题目。C. “而立”代称三十岁，“而立之年”指有所成就的年龄，“不惑” 代称四十岁，“不惑之年”指遇事能明辨不疑的年龄。D.论语是儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书， 它与孟子大学春秋合称为“四书8 .下列对杜甫的江南逢李龟年一诗分析有误的一项是() A.诗的前两句叙事，后两句直抒胸臆，全诗运用映衬对照的手 法来凸现主题。9 .诗的最后一句中，“落花时节”比喻诗人和李龟年潦倒凄凉的
6、处境和唐王朝国运的衰落。C.诗的前两句中，“寻常见”“几度闻”，既写出李、杜交往之密、 友谊之深，又从一个侧面表现“开元盛世”的繁华。D.全诗既流露出对“开元盛世”的留恋，又流露出“风景依旧， 人事全非”的感慨。 二、句子默写10 古代诗文按要求填空：(1)僵卧孤村不自哀，o (陆游十 一月四日风雨大作(其二)(2) ,于我如浮云。(论语述而)(3)非淡泊无以明志，。(诸葛亮诫子书)(4)自古逢秋悲寂寥，o (刘禹锡秋 词)(5)李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄运用夸张手法表达对 友人的深切思念之情的诗句是：, 0 (6)论语告诉我们面对别人的误会，我们应该：,O 三、综合性学习10 .学习了安徒
7、生的皇帝的新装后，班级开展了以“赏读安徒生童话”为主题的综合性实践活动，请你参与。(1)【拟写标语】请为本次活动拟写一个活动标语。(2)【活动设计】请为活动设计两个精彩的活动项目。(3)【作品推荐】作家张晓风说过“如果有人5岁了，还没有倾 听过安徒生，那么她的童年少了一段温馨；如果有人15岁了还没有阅读过安徒生, 那么她的少年少了一道银灿；如果有人25岁了，还没有品读过安徒生，那么她的 青年少了一片辉碧如果有人55岁了，还没有复习过安徒生，那么她的晚年 少了一份悠远。”请结合所阅读过的安徒生童话故事给你的同学另写一条阅读推 荐理由。(50字以内)四、现代文阅读桐花声里燕子飞院子里有数棵梧桐树、
8、榆树、槐树，以及几株苦楝树，春天来 了 一段时间了，那些榆、槐、楝早已舒展开已绷了一个冬天的愁容，只有临近水 井的那几株梧桐树还没有一点儿绿意。春风又吹过了几天，那些树早已盛装了，这 时梧桐树才像一个姗姗来迟的女子一样，慢慢从闺房里探出头来。牙瓣儿的楝花已 洒满了整个院子，淡嫩淡嫩地铺着，你拿起扫帚开始清扫它们，等你清扫干净的时 候，在不经意的抬头间，你发现井台边那几株桐树已露出了花骨朵儿了。又下了一 场春雨，几个暖暖的春风天，那些桐花便一簇簇一束束的开了。村子里人忙着到庄稼地里去了，给隔冬的小麦锄草，或是准备牵牛耕田，浸种下泥，没有一个人有空闲去注意井边那几株桐树开花了。它们 站在井台边，默
9、不作声，寂寞地开着，老去，落下。幸好去年相识的几只燕子飞回 了，它们落在那桐树上喃喃说个不停，出了一趟远门，见了一些世面，燕子们有很 多路上有趣的事儿同这位老友说。六岁那年，一个不小心，我的腿让开水烫伤，疼痛难忍。惊动 了正在梧桐树下洗衣的母亲，她飞快地跑了过来，顺手从树枝上捋了 一把桐花, 放在手中揉搓，从那嫩嫩的花瓣儿搓出一些汁来，母亲把它敷在我伤口上，那尖 酸的疼痛渐渐淡了下去。如今隔母亲在千里之外，离屋后梧桐也有千里之遥，再深 的疼痛也没有母亲与梧桐了，只能自己贴上那没有一点人情味的创可贴了。在故乡，无论谁家，只要生了个女儿，便总会在屋前屋后栽种 数棵梧桐，以求女儿成凤凰时，将有梧桐栖
10、，或者女儿们长大以后，用梧桐木 做嫁妆。母亲说，我家的井边的那几棵便是生我之时种的，它们在家里院落里开开 落落有二十多年了。一直没有引来凤凰栖，却引数只燕子在上面筑巢安家。母亲一直 说，燕子是奔波命，南来北往地奔波着，我何尝不是一只奔波的燕子，但是人在异乡， 也没有梧桐可栖。前些时候收到母亲的来信，说我的龄不小了，家里的那几株梧桐 树也有那么大了，是不是该砍了做嫁妆了。我没有回答母亲，只是在电话中问她梧 桐树上的燕子们可好。昨夜又是一场春雨，想来在昨夜风雨中，故乡井边那几棵梧桐 树又有多少桐花让风雨捋落下来，它们该顺着那涓涓细雨汇成的流水，入河, 入江，入海，消融在世界的尽头。那在风雨中的燕子
11、是否安好？11 .在“我”的故乡，为什么有些人家会在房前屋后栽种一些梧 桐树？12 .请从修辞的角度分析第段画波浪线语句的妙处。春风又吹过了几天，那些树早已盛装了，这时梧桐树才像一个姗 姗来迟的女子一样，慢慢从闺房里探出头来。13 .细读全文，说说“我”和燕子有何相似之处，为何作者说“我 何尝不是一只奔波的燕子”？14 .最后一段文字用了想象的表现手法，试分析这样结尾有何深 刻含义。山一样的屋顶一场冰雹把山村老家的屋顶瓦片砸坏了不少。母亲心急火撩的 打来电话：“快，制止你爸，他要去屋顶修漏了！”老家木屋是两层的木瓦房，屋顶的外形很普通，与别人家的并 没有两样，中间高两头低，远远看去就像一座山。
12、在我心里，老屋的屋顶永远 都像壮年时的父亲那样结实。我清晰地记得，建屋那年我只有9岁，屋顶木构落 架，敏捷胆大的我，跟随矫健的父亲，从长长的木梯爬到屋顶帮工打下手。眨眼间， 三十多个年头过去了，木屋如同过了保修期的车辆，需要更多的精心呵护。就在去 年春天，一根屋顶瓦梁凹陷，孱弱的父亲不顾母亲劝阻，执意爬上楼顶修补。父亲 颤颤巍巍修补的那一个多小时，是母亲如今想起来依旧后怕的度秒如年的煎熬期。 她站在一处可以清晰看见父亲修补的地方，一动不动，仰着头，屏着气息，瞪着双 眼，唯恐一不小心就会惊扰了父亲，待父亲修补完屋顶下了梯子，一向自诩身体比 父亲好的母亲，忽然间身体一软，晕厥了过去。电话里我就感觉
13、到了母亲潮湿的眼泪在往心里滴。我要父亲接 电话，执拗的父亲在屋顶不肯下来接电话。老家离城太远了，开快车也得两三 个小时。村里的年轻人为生计都到外地打拼去了，在家的都是些“留守老人”，所 幸我大多留有电话。于是，一个接一个地耐心打电话，恨不得每个大叔大伯大婶都能 立马放下手中活儿往我家赶。虽然各自都有同样的雹灾遭遇，但他们还是如我所愿, 热心地赶到我家，劝解我那急性子的父亲。直至我和我带的工人师傅赶回了村里。对此，父亲根本不领情，还喋喋不休地嗔怪母亲给大家添乱。 在他看来，屋顶是自己家的，就该由他这个一家之主来修补。生性脾气好的母 亲一边一个劲地给父亲赔笑，一边细声细气地还嘴：“还以为年轻，都不
14、记得自己 岁数，不记得自己生病才好了多长时间了。我趁势劝慰两位老人，一起搬到城里 居住。哪知，就这事，两个人又和先前一样，把心齐到了一起：“不成，木屋没人 看管霉得快，我们不在家守着，以后你们回来都没个站脚的地方。”我知道父亲对这栋木瓦房的感情。两次被我奶奶送到异乡做他 人儿子的父亲，一心回村，白手起家，在住了几十年茅草房后，盖起这幢认为可 以为一家人遮风挡雨的温暖木屋。随后几年，他又放眼长远，通过自己勤劳的双手， 在房子周边不同地段盖了三个木谷仓，平整出三块晒谷坪。一切的一切皆因为他 在考虑，日后我们三兄弟成家后分家，能有所依靠，不会再像他当年和母亲结婚时 一样眼前空空，要什么没什么。欧洲有
15、句谚语说，每对老父母都是我们潜在的屋顶，他们离去, 我们就像被掀掉屋顶坐在废墟中。说得多在理啊，爱在屋顶，爱如屋顶。父 亲老了，但他的爱不会老，就像山一样的屋顶，不会在父亲的面前动摇、崩塌。只 是，岁月渐老，屋顶渐老，父亲对屋顶的爱，需要我们子女源源不断地输送养料, 去支撑，去呵护。唯此，才能让我们子女不那么早尝到如坐废墟的苦楚。（有删改）15 .文章以修屋为线索展开叙述，理清文脉，在横线上依次填写 相应的内容。制止修屋f f执拗修屋一 f回忆 盖屋16 .第段画线句子运用了什么描写方法？写出了母亲怎样的心 情？17 .从全文来看，第段使用了什么记叙顺序？在文中起了什么 作用？请具体分析。18
16、 .“只是，岁月渐老，屋顶渐老，父亲对屋顶的爱，需要我们 子女源源不断地输送养料，去支撑，去呵护。唯此，才能让我们子女不那么早尝到 如坐废墟的苦楚。”请对此进行简要分析，并结合实际谈谈我们应该怎么做。五、对比阅读【甲】曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？ 传不习乎？”子曰：”饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣，不义而富 且贵，于我如浮云。”论语【乙】夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无 以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能 励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐, 将复何及！诫子书19 .解释下列加点的字。（1）传不习乎（）（2）曲肱而枕之（）（3）夫君子之行（）（4）意与日去 （）20 .翻译文中画线的句子。（1）不义而富且贵，于我如浮云。（2）非学无以广才，非志无以成学。21 .诸葛亮提出的“君子之行”应包括哪几点？22 .两文内容上都强调了古代治学的人都非常重视什么？