《和复习第2课时.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《和复习第2课时.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第一课时教学内容复习分数乘法的应用题教材第18页的第4、第5题。教学目标1 .通过复习分数乘法的应用题,进一步加深对求一个数的几分之几是多少”的分数意义的 理解。2 .提高学生分析、解答分数应用题的能力。重点难点正确分析数量关系,熟练掌握求一个数的倒数的方法。教具学具练习题投影片。教学过程-复习分数乘法的应用题1 .完成教材第18页练习四的第4题。学生独立审题，分析数量关系，在练习本上解答。老师巡视，进行个别指导。请一名学生在黑板上板演数量关系式，并讲一讲是怎样分析的，在计算中把什么数量看 作单位“1”。老师结合学生的讲解，进一步强调在解答分数乘法应用题时，一定要找准单位“1”。因为分 数乘法
2、应用题是根据分数乘法的意义计算的，求哪个数量的几分之几,就要把那个数量看作 单位“1”。在解答两步计算的分数应用题时，更要注意每一步是把什么数量看作单位“1”,在两步 计算中的单位“1”可能是不同的。2 .完成教材第18页练习四的第5题。先让学生自己在练习本上解答，然后请几名学生说一说自己是怎样分析解答的，集体订 正。二复习稍复杂的“求一个数的几分之几是多少”的应用题1.投影出示。(1)行日还献T人一& A-、111tli IV ：280米?公顷二人、大豆!玉米v1100公顷指名学生口述已知条件和问题。学生思考，口答列式。-LJ提问:这两道题有什么相同之处？（单位“1”的量已知，都是整体与部分
3、之间的关系） 2.出示练习。小汽车:大客车建小汽车提问:这两道题有什么相同之处？（单位“1”的量已知,都是两个数量的比较关系）学生口述条件和问题，并列式解答。三课堂作业新设计1 .填空。（环米气厘米 夺 ）加（2）比32平方米吃多4平方米是，严方米，3（3）小正方形的边长思米，大正方形的边长/米大正方形的面积比小正方形的面积大用方米 2 .选择。（把正潴答案的序号填在括号里田（ii长方形的长悬星兆它的宽是长的:.它的面积是（）。“A抒方厘米B.注方厘米C.杆方.曜米，（2L板4米长的电次且一次用去全长的:箫二次用4米。两次用去的电线长度相比较，）.，A第一次长B第二次长C.一祥长，四思维训练甲、乙两款的和是12.甲比乙的:少2.甲、乙两数相费多少少参考答案课堂作业新设计1 .(1)75 42 (2)12 (3物2 . (1)C (2)A思维训练4教材习题练习四