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1、2023学年度（上）道德与法治九年级创新改变生活说课我今天说课的内容是人教版道德与法治九年级上册第一单元“富强 与创新”的第二课“创新驱动开展”的第一框题创新改变生活。一、教材分析（一）本课在全书中的地位及作用九年级道德与法治上册以社会主义核心价值观国家层面的价值追求一一富 强、民主、文明、和谐作为思想主线。本单元主要有“踏上强国之路”和“创新 驱动开展”两课内容。在第一课踏上强国之路的基础上 探讨创新，起着承上的 作用；同时这一框的主要内容是对创新的认识、创 新开展的重要性，实施创新 驱动开展需要处理改革与创新的关系，又是为下一框探讨如何实施创新驱动开 展战略做了准备，因此又起着启下的作用。
2、（二）教学目标情感、态度与价值观目标：L体会创新改变我们的生活，认同创新的价值；2.增强对创新的好感，热爱创新，树立创新意识，增强对国家开展战略的 认同感，自觉投身到创新实践之中。知识目标：L正确认识创新；2、理解创新驱动开展战略，掌握创新开展的重要性能力目标：逐步提高学生辩证看待问题的能力和自觉践行创新的能力，增强对国家大 政方针、创新驱动开展战略的解读能力。（三）教学重点、难点教学：创新的价值、内涵。教学难点：创新与改革、富强的关系。二、学情分析随着时代的开展，创新对社会开展的影响越来越大。九年级学生处于一个 创新的时代，他们对创新有着直接的体验和感受。正处于青春期的他 们，思维 活跃，精
3、力充分，常有创造的冲动。囿于我们的学生生活的环境比拟闭塞，对创 新的知识理解不够充分，他们往往局限于从科技创造的角 度理解创新，甚至认 为创新只是创造家、科技工作者的专利，而没有意识到创新涉及到生活的方方 面面，也没有意识到每个人都具有创新的品格和 可能。因此，这节课帮助他们 形成对创新的全面、理性的认识，从而引导他们加强自身修养、增强创新意识， 提升创新能力。三、教法、学法教法：情景教学、例举法、辩论法等。学法：自主学习、合作学习、探究学习。四、【导入新课】现场小调查：你有过丧失家门钥匙的经历吗？你有过因忘带钥匙而徘 徊在 家门口的经历吗？播放视频开启智能生活第一步一一智能锁想一想：“智能生
4、活”的出现说明了什么？教师总结：科技创新已经悄然 进入到我们每个家庭，它在一定程度上改变 我们的生活，创新让生活更美好。这节课就让我们来探讨创新这个话题。【新课讲授】目标导学一：感受创新教材第14T5页“探究与提供”。想一想：你能列举创新的事例吗？这些创新理念来源于哪里？(创新来源于生活)教师总结：这些创新工程来源于生活。生活处处有创新。生活中的点 滴创 新不仅让我们眼前为之一亮，而且改变着我们对生活的惯常看法。2.思考：在生活中，你是否体验过这样的创新乐趣？请与同学提供你的创 新故事。教师讲述：(1)生活处处有创新。(2)创新是一种生活方式。它是个人的创意行为，也是团队、集体的创造活 动。(
5、3)创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。(4)生活的各个领域都需要创新，也都可以创新。(5)创新让生活更美好。3 .阅读教材第16页“探究与提供”，结合自身经历，谈谈互联网给 我们 的生活带来哪些变化。教师总结：互联网改变世界，世界因互联网而精彩，生活因互联网而 更美 好。4 .辩论赛：分成小组围绕“创新只是满足个人兴趣，与群众的幸福生 活有无关系”进行辩论。教师归纳：创新让生活更美好。随着时代快速开展，科学技术日新月异， 我们的生活将因创新变得更加便捷、舒适和丰富多彩。总结：创新的重要意义：个人：（16页第一段）社会：16页第二段；17页第一段。目标导学二：创新引擎（一）呼唤创新阅读教材第
6、17页“探究与提供思考：你如何理解“创新作为中华文明深厚的内蕴将成为推动国家兴 旺兴旺的不竭动力”这句话？教师讲解：（1）回顾人类文明史，创新始终贯穿其间。蒸汽机的改良、电力的应用 和计算机的出现，推动时代的车轮从农业文明走向工业文明、信息文明。创新 是推动人类社会向前开展的重要力量。（2）时代开展呼唤创新。当前，全球新一轮科技和产业革命正孕育兴 起。创新已经成为世界主要国家开展战略的重心。在激烈的国际竞争中，唯创 新者进，唯创新者强，唯创新者胜。（二）创新开展L材料呈现：2023年1月9日，全国科技工作会议在京召开。科技部部长 万钢强调，我国科技创新能力显著提升，主要创新指标进入世界前歹限2
7、023年， 全社会R&D支出预计到达万亿元，比2023年增长猊 全社会R&D支出占GDP比 重为%，超过欧盟15国的平均水平。科技进步贡献率从2023年升至%，国家 创新能力排名从2023年第20位升至第17位。思考：我国为什么要大力提升科技创新能力?总结：创新开展是中华民族复兴的国运所系。实施创新新驱动开展战略， 推进以科技创新为核心的全面创新，让创新成为推动开展的第一动力，是适应 和引领我国经济开展新常态的现实需要。（三）改革创新L阅读教材第18 19页“探究与提供2 .思考：松原是一座因改革而生、因创新而兴的城市。从松原的发展中你 得到什么启示？3 .师生共同总结：（1）我国改革开放事业
8、进入攻坚克难的关键时期，更加呼唤改革创新的时 代精神。改革在不断创新中提升开展品质，创新通过改革渗透到社会生活的方 方面面。改革创新推动中国走向富强。（2）国家用改革之手激活创新引擎，释放更多创新活力，让广大人民群众 通过创新更好地提供改革开展成果。中国正走在通往强国富民的创新 路上。学生谈收获，师总结。通过这节课的学习，我们对创新有了更深刻的认识，对创新的重要性 有了 更多的理解。知道了创新无处不在，人人都可以创新，改革和创新关 系到国家 的开展、民族的复兴。我们一定要好好学习，培养自己的创新思维，尽自己的力 量，推动创新开展，为国家贡献力量。【巩固练习】（见课件）【作业布置】了解三次产业革命对人类的贡献。【设计】（略）