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1、小学二年级学期末工作总结7篇小学二年级学期末工作总结篇1本学期我的语文教学工作在忙忙碌碌中结束了。回顾自己一 学期的语文教学工作实践，感觉既漫长又短暂，在教学中，我本 着将理论与实践，将课内与课外紧紧地融合到一起，充分调动学 生学习的积极性，使孩子们在语文学习中既学到了知识，又体验 到了快乐，从而顺利地完成了教学任务。现将本学期的语文教学工 作总结如下：一、积极听课，认真备课，善于反思。听课，不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。 加上本身教学经验不足，所以本学期，我积极听课，每听一节课， 我都会认真地做好记录并积极地思考，在别人的课堂中汲取到了 精华，从而弥补自己教学工作中的缺失，同
2、时在思考中也让自己 的教学观点得以更高的提升。听课让自己受益无穷，有了很大的 帮助。让自己的教学思路更清淅，教学过程更有条理，得到了不 错的教学效果。备课，本册书中的每一课每一个教学环节我都是精心地分析、 准备，从而再到课堂上给学生来讲授，只要是自己能努力去做好 的，就一定要竭尽全力地做好，能够在课堂中让孩子们获取更多 的知识，是作为一名教师最大的快乐与成就。在教学，我总是尽 面改，课外作业抽查批改。尤其是看图作文的批改更为精细，有 眉批，有总批，批语富有激励性，益于激发学生的写作兴趣和提 高学生的写作能力。（2）耐心辅导。对于学困生，我是给爱心，讲方法。使他们 不断进步。如我班辛荣飞、彭心语
3、、郑雨洁、慕梦柯、谭瑞、周家 青等同学的语文成绩差，又十分懒惰而贪玩，常不完成家庭作业， 还拖欠课堂作业。对此我经常与他们交心谈心，鼓励他们，常看 到他们的闪光点，哪怕只是点滴进步，我都给予一个优加以赞许， 使他们找会自信，找到学习的乐趣。除此，我还采取家访和电话 联系，通过家庭和学校共同辅导，使这些学生有较大的进步。（3）用心测评。每学完一组课文，我都指导学生认真复习， 巩固所学的知识，然后对学生掌握知识的情况进行检测，最后讲 评，对知识查漏补缺，使学生对知识融会贯通，举一反三。每次 单元考试均分80分，合格率95%以上，使自己感到欣慰。五、更新理念，稳步开展教研工作（1）、教研活动是追求课
4、堂效率的活动，很自然地牵涉到教 学方式和教育教学理论的学习。本学期，根据小学教学常规双 四十条的要求，我校语文教研组组织语文教师学习了语文新课 程标准、课堂教学技能的创新与发展等内容，并要求教师写 出自己的学习心得和学习体会，并运用于语文课堂教学实践，提高了我校语文教师的语文教学素养和语文教学水平，开阔了教师 的视野。在加强语文教师理论知识学习的同时，我校语文教研组 还利用网络教研平台，要求教师积极参加空中课堂、学校以及网 络教研培训学习，与老师共同探讨、交流、学习。网络教研大会 动的开展，极大的调动了教师参加教研活动的积极性，也使每位 教师在参与中有所收获，有所提高。（2）、教研活动是追求课
5、堂效率的活动，很自然地牵涉到教 学方式和教育教学理论的学习。这学期，我们间周开展一次教研 活动，首先进行新课标学习，上网聆听专家讲座活动，互相听课 并进行研讨。通过这一系列的活动，教师们领悟到了：上课不仅 仅是向学生传授知识，更是一项充满情趣、富有生机的活动，只 有不断反思自己的教学，才能够在课堂上融合深化理论，才能真 正实现我们一直追求的高效课堂。（3）、为提高教学水平，抓住一切外出学习的机会学习。每 次开展活动，老师们都积极参加。虚心接受名师熏陶，学习先进 教师的教学技术，回校向全校语文老师传达，谈谈所见所闻，说 说所感所想，促进全体老师共同成长。（4）、加强了教学质量的管理，重视学生良好
6、学习习惯的培 养。良好的学习习惯对学生的学习、生活有着决定性的作用。因 此必须把良好的学习习惯培养纳入教学的重要议程，渗透到具体的教学行为中。特别是小学生，学习可塑性强。教学中严格要求， 训练到位，经常抓，抓经常，采取随机抽查和集中考核相结合的 方法，注重口语交际面试，口语的规范考核，知识积累的调测， 体现了考核的全面性。(5)、为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学 水平，提高课堂教学效益，我们组织了集体备课活动。本期集体 备课4次，老师们共同参与备课、研讨，从各语言点的分析到课 文难点、重点的把握，从教学方法的应用到学生学法的研讨，点 点滴滴，一丝不苟，精益求精。复习阶段，大家也是
7、共商策略，共 同进步。(7)、在磨课中反思，在反思中总结，在总结中成长。在活动 中，上课的教师积极准备，虚心听取建议，评课的教师们踊跃发 言，不伪饰、不做作，真心地帮助献课者。使每个教师受益匪浅， 其中我觉得自己的受益最大。(8)、扎实严格的教学常规是学校的语文教学工作有序良性 运行的保证，是有效提高学校语文教学质量的不二之法。本学期， 教研组配合教务处从备课、上课、听课、批改、辅导课堂教学反 思等，全面落实教学常规。每个月检查老师的备课笔记、学生作 业的批改情况；期末又组织检查了每班复习计划，每次检查结果 都非常理想。通过严谨的治学，持以恒的工作，我们把教学常规真正落到了实处。（9）、本学期
8、书香校园的建设仍如火如荼地展开。古诗文的 背诵、积累，课外阅读这些都已经成为孩子日常学习的一部 分。另外老师们还引导孩子每天花一定的时间进行课外阅读，使 孩子在系列阅读中享受阅读的快乐，积累一定的词汇，养成自觉 阅读的习惯，沐浴在浓浓的书香中。在本学期，我们开展了办单 元手抄报的活动，这一系列活动较大地激发了学生读写结合的兴 趣，可以说，一学期的读书活动较有成效。使每一个学生从读书 中收获知识、明白事理、陶冶情操。使读书成为每一位学生终身 学习的自觉行为，从而全面提高每一个学生的语文素养。从事语文教学工作已经很多年了，在工作中，我深深体会到 语文教学是一门复杂而丰富的教育，做一名语文教师很不简
9、单， 教学中，我常常慨叹自己的知识浅薄，我深知自己要学习的东西 太多太多，不管是教育理念还是实际教学，都需要我不断地去摸 索去尝试，才能在新课程的改革大潮中不被淘汰。今后的教学中， 我会更加努力，使自己的语文教学迈上更新的台阶！小学二年级学期末工作总结篇4这学期我担任小学二年级的班主任，班主任的工作是琐碎的、 繁忙的，一个良好的班集体对每个 学生的健康成长有着巨大的作 用。良好习惯的培养是本学期的教育重点之一，那么如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯呢？我尝试让班级管理成为 大家的事，让学生成为班级管理的主人，也同时在这样的过程中 培养他们的能力。因此尝试了以下的做法，收到了一定的效果。
10、一、让学生展示自我，树立自信。二年级的学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中， 能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展 示自己的平台，比如让学生写得的日记或看图写话，在课堂上朗 读给大家听。此外还经常利用班会课，开展一些小活动，诸如查 字典比赛，词语接龙，讲故事比赛益智身心，鼓励学生为大家表 演，增强自信。二、特殊学生的教育。对班里那些学习、生活习惯不好的学生，比如老师讲课爱插 嘴，坐立姿势不端正，上课爱做小动作。针对这些情况，我主要 是将他们分散在班级中，有个别特别调皮的就安排他坐在最前面, 上课经常提醒提醒，也便于管理。对这些学生我还常常用语言开 导、鼓励、教育他们
11、。在学习上不偏袒、不歧视、不放弃任何一个学生。如我班的 郑佳豪同学，他原来就是一个学习及不认真的学生，习惯也很不 好，后来在我的耐心教育下，变得听候多了，作业基本上能认真 完成了，课堂上回答问题很积极，现在老师和同学都很喜欢他了。三、家校沟通，携手共进。孩子的教育离不开老师和家长的共同协作。因此，经常与家 长取得联系是我们的责任，也是义务。孩子在家中的表现只能通 过家长来同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管 齐下，才能收到教育的效果。因此，我经常利用小灵通，与家长 保持联系，将一些孩子的表现告诉家长，共同商量对策。总而言之，班主任的工作是任而道远，每天都要用心去对待。小学二年级学期
12、末工作总结篇5一学期匆匆而过，短暂、忙碌却充实，我们英语教研组在各 级领导的关怀下，认真学习学校和教研室的有关教学计划，严格 执行教学制度和要求，在工作上扎扎实实、不断创新，团结合作， 圆满完成各项任务。同时，我们以“新课标”精神和“爱的课堂” 标准为指导，围绕学校和教研室提出的各项计划，开展了多种形 式的教研活动，切实提高了教学质量和教师自身的水平。现将本 学期的工作汇报如下。一、教研组情况介绍本学期，英语组成员平均年龄为.岁，年轻充满活力，勇于创 新，积极进取，团结奋进。虽然我们英语教师人员少，担负的教 学任务重，但是我们具有团结合作的品质，通过每次的教研活动 能不断增进同事之间的交流和了
13、解，在工作上大家互帮互助，增进彼此之间的团结与合作。有这样一个团结，勤奋，创新，进取, 开心的团队，我感到骄傲。二、加强理论学习，更新教学理念通过每月的一次学习培训，组织本组教师学习英语新课程 标准、小学英语教学与研究有关新课程的文章，掌握新课程 的基本理念，关注和追踪新课改的动态，正确把握英语教学的特 点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有 活力的英语课堂，全面提高学生的英语素养。每月均在组内组织 的教研活动中，除了探讨具体的教学实际问题之外，还邀请了 县小学英语教研员老师对教师进行指导，在“高年级的阅读教 学”这个课题上有了一定的成果，阅读教学的课型已经基本形成。 另外，
14、刘老师还对如何说课，如何评课给出了专家性的指导。三、教学常规方面年级组内的老师经常地在一起备课，相互交流好的教法，集 思广益，为学生呈现一堂堂有价值的课，利用集体的力量提高教 学水平。认真贯彻学校“爱的课堂”的要求，关注学生自身能力 的发展，重在培养学生的学习积极性，通过开展一系列的有效游 戏来提高课堂教学效率。在课堂组织方面，教师也十分注重学生 学习习惯的培养，发挥各自的聪明才智，利用游戏来吸引学生注 意力，从而保证课堂的高效。四、具体工作和取得的成绩1 .教研方面。本学期每一位教师都上好了一堂公开课，课前教师们精心设计，反复试教，为学生和老师呈现了一堂堂精彩的 课。其中有，几位教师的课结构
15、完整，流畅，受到了一致好 评。另外，我组还邀请了县小学英语教研员老师对我校“高 年级英语阅读教学”，如何说课和评课等方面进行了指导，我校 的英语阅读教学风格已基本形成。再各位老师们的共同努力下， 我组还负责了 “小学英语高效课堂一小学高年级英语阅读教学” 的课题。2 .教师成长。本学期，英语组教师调整课务，参加了 “县 第一届英语校本研讨会”和“市农村英语教学比武”活动，在活 动过程中，每一位教师都积极参与，没有任何人缺席，大家学习 都非常认真，并在活动后写好了感想和收获，大家都表示这样的 活动让自己收获很多。3 .英语竞赛和活动。本学期，我校英语组原创英语剧在 六一文艺汇演活动中深受好评，本
16、节目打破传统英语剧学生参与 面窄的局面，总共有一个演员参与。此剧从剧本，录音，排练，到 服装，舞美和舞台布置，都凝聚着每一位英语教师的心血，大家 在大汗淋漓的排练场面，永远铭记在心，充分体现了团结奋进的 精神。另外，各位老师在繁重的工作之余，牺牲自己的休息时间为学生辅导，我校在希望英语口语大赛中的获奖率为百分之取 得了三等奖一人，二等奖一人，一等奖一人的可喜成绩。小学二年级学期末工作总结篇6本学期，我担任二年级班的语文教学工作。经过一期来的辛 勤劳动，按照教学计划已圆满地完成了本学期的语文教学工作。 我将从以下几方面把本学期的教学工作予以总结。一、认真钻研教材，努力体现教育新理念，提高课堂教学
17、效 率在开学初，我主动找教科书、教学用书，提前学习新课程标 准。我认真阅读了二年级下册语文教师教学用书，将重点内容 摘抄下来，做好笔记。为了上好每一节课，在认真钻研教材的基 础上，吃透教材。每堂课后重视课后反思，从角方面、多角度去 反思课堂教学效果，做到查阙补漏。为了向课堂四十分钟要质量， 在课前，我认真上网查阅相关资料，以做到心中有数。二、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在 新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已 成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂 的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，
18、让学 生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。1 .注意新课导入新颖内容“兴趣是最好的老师”。在教学中，我十分注重培养和激发 学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于 一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要根 据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的 画面让学生进入情景；也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、 设计悬念引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性， 开启学生学习之门。2 .培养积极探究习惯，发展求异思维能力在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的 感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知
19、识积累、认识能力、 理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要 引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激 烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。 教师应因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经 验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。 通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识无穷的，再博 学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。自己最大的努力上好每一节课。上好一节课，最重要的还要及时地进行反思，在课后的反思 中找到课堂教学的闪光点，发现自己讲课的不足，从而冥思该如 何去改
20、进。在本册书中，我在每一课教学后，都会认真地反思自 己的课堂教学，同时，每个单元后的综合学习，我也会紧紧抓住 其中一两个教学环节认真做好反思。深入扎实地上好每一节课。听、说、读、写是语文教学的四个 基本环节。而语言文字教学显得尤为重要。所以在语文教学中， 不管是哪一个教学环节，我都是深入扎实地上好。就拿识字和写 字教学环节来说，每节课我都严格要求孩子们在家里做好充分预 习，在课堂上检查每个学生的掌握情况，采用同桌合作、指名读、 开火车等各种形式进行检查。同时在指导认读的过程中，我也会 花大量的时间在课堂教给学生识记生字的方法，在理解字音字义 的情况下，让孩子们牢记每一个生字。二、多种方式，充分
21、调动学习积极性。教育家孔子曾经说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐 之者。”可见“乐”在学习中的重要。不管哪一个学科，学生学 习的兴趣都是重要的，有了兴趣，才能拥有学习的动力和积极性。 为了让孩子们更喜欢语文，除了让孩子喜欢我这个语文老师外， 更多的是我要想办法如何丰富语文课，丰富语文课堂的学习。这这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学 生更多的自主学习空间，教师也毫不吝惜地让学生去思考，争辩， 真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分 让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入 和输出相辅相成，真正为学生的学习提供了广阔的舞台。3、做好备课工作在
22、教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教 案的做法。在教学中我归纳了以下几点备课原则：扣大纲，抓重 点；备教材、备学生、备教法；能围绕本课时教学目的、要求，根 据学生的实际情况，把复杂的内容进行变换，取其精华，有取有 舍;环节齐，有后记等等。4、上好每一节课课堂教学能做到：教学目的明确，能认真钻研教材，了解学 生，研究教法，突破重难点，善于创设学习情境，激发学习热情， 能有序地开展教学活动，体现分层教学，各类学生主动地发展。 严把课堂教学质量关等。5、作业布置做到合理，习题精练，有代表性和启发性，注重 学生创新能力的培养，重复死板的作业少做，能及时批改作业， 字迹工整，并做好成绩登记
23、6、加强学生成绩管理，使用好成绩册对学生的作业情况、提问效果、课前准备等等表现都做出公 正、准确的评价，发放积分卡每月兑换一次奖品以此来调动学生 的学习积极性，鼓励学生不断进步。通过教学，我所带班级成绩稳中有升，学科学风良好，按质 按量完成了学校下达的各项教学指标。三、重视朗读感悟小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境 描述的美妙，语言运用的精妙，见解阐述的独到，都是引导学生 感悟的重要内容。为了使这些精彩之处给学生留下整体印象，我 们在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言 丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生对课文进行朗读，
24、在朗读中深化理解，升华认识，填补空白。本学期又加强了学生 的课外阅读，开学初，就安排每位学生准备一份自己喜爱的课外 读物，在自己读完后再和其他同学交换，不断扩大自己的阅读量。 引导学生适度地加强古诗文诵读，激发学生背诵古诗文的兴趣。四、做好扶优转差工作学习基础较好的学生，在学习中往往是非常轻松的，而学困 生却常常来不及。这又是一个让我们老师要思考的事情。对于这 类问题我常常用的方法就是在作业中使用分级制度，在不影响大家的学习的前提下，对有些学困生进行再次巩固基础知识，并且 利用课余时间进行当面教学。通过一学期的实践，我觉得这方法十分有效，以后还可以进 行利用这种方法。我教学中，我努力创设宽松愉
25、悦的学习氛围， 激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培 养了学生正确的学习态度和学习方法，使学生学得有趣，学得实 在，确有所得。但还有许多不足的地方，我会在工作中不断地努 力，不断地探索，寻求出更好的教学方法。五、存在的不足1、老师的教学能力和管理水平，学习意识和反思能力等，还 有很多不足，如何在工作中不断提高教学的水平，实现自身的岗 位价值，仍旧还需要努力。2、对于优等和有潜力的学生，他们的语文综合素养仍旧有待 提高，听说读写的能力还要在进一步挖掘培养，整体的语文素养 还需在上台阶。3、后进生的问题一直是困绕我们级部的难点问题，他们的成 绩仍旧不尽人意。努力提高他们的成绩
26、，是我们下一学期的奋斗 目标。六、下一步工作的四点措施1、教师是教育的关键，我们要从自身找原因，不怨天尤人,不抱怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性, 努力提高我们的专业技术水平。2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、能力 训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此 相互勉励。3、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信心，树立竞 争的学习风气为主，注重学习兴趣和学习方法的培养，扩大阅读 量，进行有序地专门训练，提高他们的综合水平。4、尽力做好后进生的工作，想各种办法，常抓不懈，努力不 让一个学生掉队。路漫漫兮其修远兮，我们将在以后的日子里更 加努力。
27、小学二年级学期末工作总结篇7本学期以来，针对本班的实际情况，我按照期初制定的方案 有条不紊地开展工作，认真、踏实地完成了本学期的语文教学工 作。具体工作总结如下：一、注重抓好学生的朗读1、明确朗读的要求：要他们读书时做到眼到，口到，心到。 不可急于求成，严格要求做到不丢字，不添字，不错字，不重复， 不唱读，不读破句子。2、教师做好范读，每篇课文我都练习很多遍，努力达到用声音正确表达课文内容，给学生很好的导向。抓住典型课文，逐句 指导学生。3、做好差生辅导。二、让学生背诵好朗诵课文背诵能帮助小学生积累语文基础、丰富知识，俗话说：“读 书破万卷，下笔如有神”，“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟”，
28、可见，背诵是学生语文能力、提高语文教学质量的有效途径。三、重视写字教学，打好写字基本功。利用课堂教学时间，班级特色教学活动时间，认真指导学生 写字。课堂上从基本笔画教起，每篇课文的生字，我都一笔一划 的示范，甚至开始的一个月每堂课我都给学生逐个地写字头。有 付出就一定会有收获，这一点在低年级学生的身上表现得就更为 明显。学生写字越来越好，我由衷地感到高兴。四、及时做练习册学完一课就及时做练习册，本学期练习册基本是在学校，在 老师的指导下完成的。对练习册即时批改，及时发现问题，即时 解决，反复训练，直到吃透弄懂为止。五、认真批改作业每次布置作业都非常用心，做到有针对性，有层次性。力求 每一次练习
29、都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，注重分析学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作 出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方 法，做到有的放矢。六、存在的问题：看图写话还有待加强七、努力方向1、加强阅读。2、重视说话训练。总之，本学期师生共同努力下，学生有了一定进步。特别是 看到很多学生已养成了良好的学习习惯，理解能力逐渐增强，每 个的学生的语文成绩都有了不同程度的提高，我内心感到非常充 实、安慰。我会继续努力！个学期，我采用了评比、鼓励的形式，积极给表现好的学生加分, 每天早晨的晨读课，也总会听到孩子们的朗朗读书声。二年级的学生有了自己的想法，有的还很有个
30、性，已经不再 像一年级一样老师说什么就是什么，人云亦云了，他们有了自己 的判断和独特的思维。所以在调动学习的积极性方面还要因人而 异，逐个攻破。有的孩子要顺毛橹，要鼓励。有的则要严厉的批 评教育才会有效果。三、注重平时的积累与写作。本学期我要求孩子们进行知识积累，如：收集好词好句，成 语等等。在写作上，我结合本学期的教学要求，通过写日记的方 式，让学生写写自己所见所闻的一些有意义的事情。对写得好的 同学进行及时表扬，孩子们很兴奋。例如：在一次单元测试中， 我发现三班有两个学生的看图写话不光内容精彩而且格式书写都 特别出色，特意用视屏展示台给我班的孩子做展示，让孩子们和自己的对比一下， 读一读，
31、看一看，谁的好，好在哪里，今后自己该怎么写。在后面 的单元测试中，发现看图写话不管是内容还是书写有了明显的不 同程度的提升，相信这与平时的积累和练笔有很大的关系。四、紧抓作业批改，注重后进生辅导作业的检查和批改，是检测学生知识掌握情况的重要途径。我一直坚持作业的认真批改，这不仅有利于对学生知识落实的情 况的更好掌握，更使我对学生课堂表现情况，有了一个更加全面 的认识。从而能够更好的根据学生的情况，调整教学。对于个班 里的学困生进行了再次巩固基础知识，并且利用课余时间进行当 面教学。五、存在不足与今后打算：1、班级发展不平衡，我班的学法指导工作还有待进一步加强, 教学成绩仍然欠突出，还需提高；2
32、、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养 成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实。3、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。虽然一学期下来，在教学实践中取得些许的经验与成效。但 是仍然也还存在着很多的不足，诸如：在教学中光注重了形式多 样，而忽略了强化练习，对于古诗和综合学习的教学还应更注重 知识的牢固性，从而使学生在考试中得心应手，避免分数的丢失。 写日记时孩子虽然懂得了日记的格式与写法，但是对于有命题的 日记，则不能准缺地把握内容。对于孩子的阅读理解能力差，没 能进行更好地有系统的练习，这点也将是今后教学工作中应注意 与改进的地方。小学二年级学期末工作总结篇2班主任是
33、班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引 路人，是联系各任课教师的纽带。班主任工作既是艰巨的，也是 光荣的，有乐趣的。本学期我担任了二年级的班主任工作。下面 是我班主任工作的几点做法：一、苦练基本功，努力提高自身素质。班主任自身建设的关键是提高班主任自身的素质，树立班主 任的权威。班主任，首先是教师，而教师是知识的传播者，是智 慧的化身。这正是班主任权威产生的前提。我尽力用智慧和才干 在学生心目中树立起这种权威，在工作中起到“不令而行”的效 果。(1)不断用新的知识充实自己，做知识的富有者。教师的天 职是“传道、授业、解惑”，而学生最不能原谅的就是教师的一 知半解。(2)是加强品德修养，做
34、学生的楷模。班主任是各项工作任 务的中间者和具体执行者。一言一行都对学生起潜移默化的作用， 都会在学生心目中留下深刻的印记。注意自身的修养，努力通过 自己的言行举止，为人处事给学生以示范，做学生的榜样。二、做好学生工作，形成良好班风，组建有力班委。首先，树立良好的班风。班级是一个整体，学生要在这个集 体里学习、生活、成长。要在学校的各项活动中显示自己的力量和风貌。好的环境能够激励人，可以改造人。因此这个集体需要 有一种精神，那就是蓬勃向上的集体主义精神，争先创优，爱班 好学的精神，这种精神从何而来？它来源于班主任坚持不懈的思 想教育工作。重视思想工作是班主任做好各项工作的基础，是建 好班级的法
35、宝。其次，组建强有力的班委会。做好学生各方面工作、单凭一 个班主任是绝对做不好的，而应形成以班干部为中心的学生骨干 力量。有人形象地说，班委会是班主任的左膀右臂，此话很有几 分道理。班干部在班级中起到核心骨干的作用，他们是班级各项 活动的组织者和倡导者。再次，大胆管理学生，严格按校规校纪办事，同时注意工作 方法。经常在班里讲解遵守校规校纪的重要性。坚持多表扬、公 开场合少点名批评。正面疏导的工作方法。不放纵学生，下一定 力量做好后进生转化工作，对生病的学生从生活上给予关心，让 他感到温暖。实践证明：这样做效果较好。此外，要知人，做学生 的知心朋友。了解学生、熟悉学生，学生也了解、熟悉我，二者之
36、 间能相互尊重、相互信任。如此，也就为班级各项工作的开展打 下良好的基础。班主任工作任重而道远，在以后的教育教学工作中我将在不 断提高自身素质的同时，一如既往地努力、学习，争取在班主任工作中有更加突出的表现。小学二年级学期末工作总结篇3随着期末的临近，本学期我的语文教学工作也即将接近尾声, 回顾自己一学期的语文教学工作和语文教研工作实践，感觉既漫 长又短暂，整册语文书三十二课的课文教学，八个语文园地，在 一周一周的教学中，不知不觉给学生讲授了。来我努力根据学生 的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生 的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，取得了一定效果。就 本学期的教学工作，
37、作出如下总结：在教学中，我本着将理论与 实践，将课内与课外紧紧地融合到一起，充分调动学生学习的积 极性，使孩子们在语文学习中既学到了知识，又体验到了快乐。 对于我个人而言，作为一名语文教师，我也是时刻本着一名教师 特有的工作激情，全身心地投入到教学中，从而圆满完成教学任 务。现将教学方面的体会和工作总结如下：一、多种方式，充分调动学习积极性。兴趣是最好的老师，有了兴趣，才能拥有学习的动力和积极 性。为了使孩子们更喜欢语文，除了使孩子喜欢我这个语文老师 外，更多的是我要想办法如何丰富语文课，丰富语文课堂的学习。 另外，我还将语文课堂融进孩子的童真童趣中，每当学到了适合 角色表演的课文，我都充分调
38、动孩子们的积极性来进行表演，孩子们在家长的协助下做了很多精美的头饰，孩子们喜欢表演，乐 于表演，在本学期中酸的和甜的、小柳树和小枣树、纸船 和风筝等童话故事，我均使孩子们进行了表演，而孩子们的表 现也相当出色，真正地投入到了课文的角色中。二、注重平时的积累。本学期我继续使孩子们坚持每日一积累主要还是做到形式多 样的积累，这学期孩子们在积累内容上，兴趣上较上学期均有了 明显的提升，好词好句，成语、谚语、歇后语、名人名言等等，内 容很多样，在积累的同时，孩子们还能将意思说出来，诸如：成 语，学生在理解意思的同时，还能进行恰当地造句，再如：名人 名言，学生能知其大意，还能结合自己亲身实际谈出深刻的体
39、会 来，记得教研教研员来听课，在课前我使孩子进了课前积累，孩 子的多样积累内容及出色表现，收到了较好的效果，我将这项课 外积累坚持下去。现在我班孩子之所以在写作及回答问题时表达 能力有一定的基础，这也与平时的积累有着紧密的关系。三、积极听课，认真备课，善于反思。听课，不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。 本学期，我共听课共20节，每听一节课，我都会认真地做好记录 并积极地思考，在别人的课堂中汲取到了精华，从而弥补自己教 学工作中的缺失，同时在思考中也使自己的教学观点得以更高的提升。关于认真备课，本册书中的每一课每一个教学环节我都是精 心地分析、准备，从而再到课堂上给学生来讲授，在我的
40、意识里， 我觉得只要是自己能努力去做好的，就一定要竭尽全力地做，能 够在课堂中使孩子们获取更多的知识，是作为一名教师最大的快 乐与成就。二年级仍然还是重点，每节课我都严格要求孩子们做 好生词卡片，并在家里做好充分预习，在课堂上检查每个学生都 必须要过关，同时在指导认读的过程中，我也会花大量的时间在 课堂教给学生识记生字的方法，使孩子们牢记每一个生字。在写 字教学中，我更是严格要求自己、要求学生，经过我的细心指导 和严格要求，学生在一天天地进步，很多孩子的铅笔字写得是工 整清晰。上好一节课，最重要的还要及时地进行反思，在课后的 反思中找到课堂教学的闪光点，发现自己讲课的不足，从而冥思 该如何去改进。在本册书中，我在每一课教学后，都会认真地反 思自己的课堂教学，同时，每个单元后的综合学习，我也会紧紧 抓住其中一两个教学环节认真做好反思。四、细心批改耐心辅导 用心测评（1）细心批改。本期我带六年级的语文，做作业3套，共110 多次，写字1套，共30多次，做文1套，8次，自测试卷2套, 共30多次。每套作业和试卷及时批改，全批全改，对学困生面批