《与收纳（面对教室歪歪扭扭的课桌怎么办）（教案）- 一年级全册劳动版1.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《与收纳（面对教室歪歪扭扭的课桌怎么办）（教案）- 一年级全册劳动版1.docx（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、整理与收纳（面对教室歪歪扭扭的课桌怎么办）（教案）一年级全册劳动通用版教学目标：1 .使学生在具体活动中体验整理方法的多样性。2 .初步使学生养成整理课桌的习惯。教学重点：怎样把教室歪歪扭扭的课桌摆放整齐。教学难点：寻找教室里合适的参照物，将课桌摆放整齐。教学课时：第1课时所属章节：一年级劳动教育整理与收纳教学过程：一、导入新课出示图片，学生观察图片并说说自己的发现。师：这样的现象在我们的教室也会经常发生，那遇到这个问题该怎么办呢？今天我们就一起 走进面对教室歪歪扭扭的课桌怎么办探讨解决的方法。二、看图片，找方法。（一）找参照对整齐（出示第一组图片）师：出示图片，思考这些桌子都整整齐齐的，是怎
2、么做到的？生：老师，我发现参照地板上的缝隙可以把桌子摆放整齐。师：你真善于发现。（出示第二组图片）师：看图片，思考这一组的桌子是如何摆放整齐的？生：老师，我发现依靠教室墙壁上瓷砖的缝隙也能把桌子摆放整齐。师：真棒，观察得真仔细。（总结方法）（二）没参照作记号师：并不是每个时候我们都有参照物可对照，遇到图片中的课桌没有参照，没有依傍怎么办 呢？（出示第三组图片）仔细观察说说你的发现。生：老师，我知道了。原来可以给它悄悄地绘制标记。师：你真是一个会动脑筋的孩子呀！（总结方法）（三）互提醒对整齐师：有时候，我们还是会不小心把桌子弄歪，这时候这么办呢？生：我们可以互相提醒（同学，你的桌子歪了，调整一下吧。）生：（你的桌子歪了，我们一起排整齐。）（总结方法）（四）编儿歌对整齐（出示编好的儿歌）读儿歌，加强记忆。三、课堂小结回顾本节课学到的整理课桌的方法：方法一：找参照对整齐方法二：做记号对整齐方法三：互提醒对整齐方法四：编儿歌对整齐四、课后实践活动今天学习的方法你会了吗？请利用学习的方法将课桌对整齐。同学们，小小一方桌，整齐靠 你我，加油哦！L利用地板缝隙作为参照，老师给出要求，学生练习将课桌迅速摆放整齐。2,利用墙壁上瓷砖的缝隙作为参照，老师给出要求，学生练习将课桌摆放整齐。3 .利用做的记号，小组竞赛，将课桌迅速摆放整齐。