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1、基于AHPDEA的高职院校校企合作伙伴选择研究 摘要：在校企合作过程中，企业合作伙伴的选择干脆关系到合作成效，在选择合作伙伴的方法上，采纳了层次分析法-数据包络分析对合作伙伴进行评价与选择，并结合实例对模型进行了验证，对高职院校校企合作伙伴的选择具有肯定的参考价值。 关键词：AHP法；DEA法；合作伙伴选择 G64A 卢慧，无锡旅游商贸高等职业技术学校，管理硕士学位，助教，探讨方向：校企合作、经济法。 校企合作是一种利用学校和企业两种不同的教化环境和资源，实现学校教化与市场接轨、实行课堂教学与学生参与实训工作有机结合的方式，培育好用型技术人才的重要措施。让学校和企业在技术、管理、设备方面实现资
2、源共享和优势互补，提高人才培育质量。校企合作是高职院校与企业发展的必定结果，通过校企合作变更了高职院校的办学模式，提高学生融入企业、社会的实力，从而增加学生的就业率；对于企业而言，可以获得更优秀的员工，缩短员工进入企业后的适应期，同时院校还能为企业供应智力和技术支持。职业院校生存依靠企业和市场的需求，企业和市场是职业教化院校“产品”的接受者、检验者、运用者和干脆受益者。近年来，几乎全部的职业院校都开展了校企合作，但大多合作项目只停留在表面，并没有实质性的进展。其中最主要缘由就是校企双方合作过程中的主体匹配度不高，导致合作进展缓慢，因此校企合作中主体的选择显得尤为重要。目前关于校企合作伙伴的选择
3、探讨较多，但大多停留在定性阶段，主要探讨校企合作的主体行为，分析合作的动因、合作模式以及对合作阅历的介绍等。定量分析主要有彭英慧等设计了合作评价指标体系，建立了DEA C2R 评价模型，利用模型对三家企业进行评价，杨东升通过层次分析法对校企合作主体选择的4个一级因素和14个二级因素的指标体系进行权重系数分析，牛晓霞依据贝叶斯概率公式，对候选企业进行博弈分析，选定合作的企业。 综合以上探讨成果，本文采纳AHP-DEA二阶段的校企合作伙伴选择方法对高职院校合作企业的选择进行探讨。 一、校企合作伙伴的选择 1合作伙伴的选择步骤 2合作伙伴的选择因素 高职院校选择企业合作伙伴必需综合考虑企业的各方面因
4、素，主要集中在企业的实力、经营状况、信誉、行业中的地位、供应岗位的匹配度、地理环境、领导层校企合作的意愿等，但由于每个院校的状况不同，选择的合作模式也不同，在实际操作中应对详细合作项目进行详细分析，制定合适的准则。 二、基于AHP-DEA的高职院校校企合作伙伴方法选择 1AHP与DEA的比较 层次分析法是美国运筹学家、匹兹堡高校TLSaaty教授在20世纪73年头初期提出的，AHP是对定性问题进行定量分析的一种简便、敏捷而又好用的多准则决策方法。它的特点是把困难问题中的各种因素通过划分为相互联系的有序层次，使之条理化，依据对肯定客观现实的主观推断结构把专家看法和分析者的客观推断结果干脆而有效地
5、结合起来，将一层次元素两两比较的重要性进行定量描述。而后，利用数学方法计算反映每一层次元素的相对重要性次序的权值，通过全部层次之间的总排序计算全部元素的相对权重并进行排序。 AHP法利用专家的主观看法，但是评价信息的全面与精确与否还受到评价人员的学问结构、相识实力、阅历水平和个人偏好的制约，因而很难解除人为因素带来的偏差。 数据包络分析方法由Charnes、Coopor和Rhodes于11018年提出，该方法的原理主要是通过保持决策单元的输入或者输入不变，借助于数学规划和统计数据确定相对有效的生产前沿面，将各个决策单元投影到DEA的生产前沿面上，并通过比较决策单元偏离DEA前沿面的程度来评价它
6、们的相对有效性。 DEA方法是以相对效率概念为基础，以凸分析和线形规划为工具的一种评价方法，应用数学规划模型计算比较决策单元之间的相对效率，对评价对象做出评价，它能充分考虑对于决策单元本身最优的投入产出方案，因而能够更志向地反映评价对象自身的信息和特点；同时对于评价困难系统的多投入多产出分析具有独到之处。应用这种方法无须任何权重假设，而以决策单元输入输出的实际数据求得最优权重，解除了许多主观因素，具有很强的客观性，在合作伙伴的选择上具有比较突出的优点，但DEA法只能将决策单元分为有效和非有效两组，其权重的可变性不能解决全部合作伙伴的全排序问题。 2AHP-DEA方法 本文应用了综合的AHP-D
7、EA方法，此方法分为两个步骤： 依据校企合作模式，高职院校结合专家看法、调查问卷、以往阅历，确定某一类型的合作评价指标，如互补实力、企业地位、企业信誉、地理环境等，应用AHP法对候选合作伙伴进行综合评价，将定性的指标定量化。 对于个可供选择的合作商，设定每个合作商都有种类型的输入和种类型的输出，并定义： 适当取权系数和，使得 1，=1 将备选的每一个校企合作伙伴视为一个决策单元，选取相应的输入指标和输出指标，对合作伙伴进行评价，以第个决策单元的效率指数为目标，以全部决策单元的效率指数为约束，构造如下CCR模型： 上述规划模型是一个分式规划，运用Charnes-Cooper改变，令： 可变成如下
8、的线性规划模型P： 将第一阶段的计算结果以及各项指标代入数据，用management scientist软件就可以求出各个合作企业的相对效率，从而可以推断其相对有效性。 三、算例设计 L职业技术学校是某市教化局倾力打造的全市最大的中高职教化基地，同时也担负着为某服务外包产业输送人才的重任。从2022年考虑引进呼叫服务外包校企合作，共有五家企业有合作意向，以下通过上述模型从五家企业中选择12家开展合作。 1AHP法对合作伙伴综合评价 服务外包校企合作过程中，影响合作效果的因素较多，通常可以概括为企业实力、互补性、投入资源、合作意愿，将层次模型分为三个层次，即目标层T、准则层M、方案层B。建立层次
9、结构 四、结语 本文采纳了AHP-DEA的方法来选择校企合作伙伴，该方法具有AHP定性分析和DEA定量分析结合的特点，通过相应软件的运用，削减了计算量，将普遍评价方法中主观推断转成牢靠性推断，为高职院校校企合作伙伴选择供应肯定的借鉴。 参考文献 1陈弘，李幽铮，郑钢基于AHP 法的老师教学质量评估改进模型J金陵科技学院学报，2022：31-34 2魏权龄评价相对有效性的DEA 方法运筹学的新领域M北京：中国人民高校出版社，l1018：11-17 3王辉，张诚基于DEA方法的铁路货运服务，第三方合作商选择探讨J物流与选购，2022：61-63 4彭英慧，尹红莲，甄洪峰高职院校校企合作伙伴选择机制探讨J职教通讯，2022：17-19 5王先甲，张熠基于AHP和DEA的非均一化灰色关联方法J系统工程理论与实践，2022：1123-1125 6娄平，陈幼平，周祖德，袁楚明灵敏供应链中供应商选择的AHP/DEA 方法J华中科技高校学报，2002：30-34 第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页