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1、四年级下册英语教案-Module7 Unitl I helped Mum 6 |外研社（三起）教学目标1 .学习关于动物的词汇：puppy, kitten, rabbit, birdo2 .情态动词can的用法，并能用can做短语。3 .能听懂、朗读、复述和表演I helped Mum的对话。4,能够阅读并理解课本Page44的短文，并回答问题。5 .能运用语言进行交际，能够描述自己的行为和他人的行为。6 .发展学生的语言表达和交际能力。教学重点1 .掌握关于动物的词汇，并了解宠物的种类。2 .掌握情态动词can的用法，并能够正确地运用can做短语。教学难点1 .学生对情态动词can的正确理解
2、和运用。2 .学生对英语阅读理解的能力。教学方法3 .情境教学法4 .任务型教学法5 .互动式教学教学过程Step 1自我介绍首先，向学生们介绍今天的节目，然后做一个自我介绍，让学生们知道你的名 字、出生地以及一些你喜欢的事情。再让学生们互相介绍一下自己，以便接下来的 活动。Step 2学习动物词汇让学生们发挥想象力，谈论自己喜欢的动物，并且带领他们学习与动物相关的 词汇，如 puppy, kitten, rabbit, bird 等。Step 3学习情态动词can在学生掌握了动物词汇后，介绍“can”情态动词的用法，并通过示例让他们 掌握情态动词can做短语的正确用法，如“can fly”（
3、能飞），“can swim （会游泳）等。Step 4听说训练安排学生们进行听力训练，在听完教师播放的对话后，让他们与同桌一起练习 朗读、复述和表演I helped Mum的对话。Step 5阅读理解在阅读课本Page44的短文之前，通过提问的方式引导学生读懂本篇文章的主 题，如“Mum和兔子的故事”。读完文章后，老师可以请学生回答一些与文章相关 的问题，以检测他们的阅读理解能力。Step 6情境模拟结合今天的学习内容，让学生在小组内分角色进行情境模拟，以提高学生们的 语言表达和交际能力。Step 7锻炼写作能力安排学生写一篇关于自己帮助家人、朋友的事情的小短文，并请他们与同桌分 享。老师可以根据学生成果进行点评，提供必要的指导。教学反思本节课采用了情境教学和任务型教学的方法，让学生在趣味情境中进行学习， 更容易吸收和理解所学内容。情境模拟的活动能够增强学生的语言表达和交际能力, 提高他们对所学内容的掌握程度。通过听说读写等多种方式的训练，学生的能力得 到了全面提升。