《湖南省益阳市小学语文三年级期末深度自测考试题详细参考答案解析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湖南省益阳市小学语文三年级期末深度自测考试题详细参考答案解析.docx（13页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、三年级语文期末试卷题号*四五六阅卷人总分得分注意事项：1 .全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。密封线2 .在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答 题卡规定位置。3 .部分必须使用2B铅笔填涂；非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体 工整，笔迹清楚。4 .请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域 书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。（满分：100分A卷（第I卷）时间：120分钟）一、书写密封线1、看拼音，写字词。zhan来，一张张笑脸上看不出半点儿疲juM二、选择题2、下列句子中加点字的读音完全正确的一项是（）A
2、.这两批货物都打折（zh。出售，严重折（sh6）本。B.张老师称（chQng）得上是一位称（chen）职的好老师。【分析】【小题I】本题主要考直对反义词的辨析能力.反义词，是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的反义词。缓慢：不迅速，迟缓.故反义词为迅速”；特殊：不同于同类的事物或平常的情况的.故反义词为“普通,；模糊：不分明；不清楚。故反义词为八清楚,【小题2】本题考查学生对中心句的理解.中心句即是能概括短文主要内容或表现主题的句子.一般处在句首或句尾.第1自然段主要写了海里的动物，各有各的活动方法.故中心句为：海里的动物，各有各的活动方法.第2自然段主要写了海
3、底 的植物差异很大.故中心句为：海底的植物差异也很大.【小题3】本题考查课文的理解.结合文中第1自然段海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米.有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米”、,鸟嘛口章鱼能 突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退.”可知答案。【小题4】本题考查课文的理解。A.有误，第1自然段画线句中的巴字是紧贴；粘住。在文中是指贝类逐占在船底上.由，,免费的长途旅行“可知，本句是把呗 类”当做人来写，运用了拟人的修辞手法.B.正确，结合第2自然段一小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。最大的海藻长 达二三百米，是地球上最长的生物.”可知，海底植物的巨大差异.C.正确，结合第2自然段，
4、它们的色彩多种多样、最小的单 细胞海藻”最大的海藻长达二三百米.可知，第2自然段主要从植物的色都口大小两个方面，介绍了海底植物的差异很大。【答案】【小题I】树杈树干草丛【小题2】C【小题3】翠鸟妈妈已经意识到危险，但它一直纵容着小翠鸟。【小题4】B【小题5】结果：小翠鸟遇到了危险；预测理由：因为文中翠鸟妈妈说把家放低了会有危险，要是再低就真的会有危险。【分析】【小题1】本题考查学生对文章内容的理解和信息筛选能力完成此类题目需要结合文中具体内容作答。根据文中内容,、翠鸟妈妈非常爱小翠鸟，看到他害怕，十分心疼，急忙把巢移到树权上“、,翠鸟妈妈把巢移到树干上：“翠鸟妈 妈这回把巢移到草从中”中可知，
5、翠鸟妈妈开始从树梢上搬家到树杈、再到树干上、最后到草丛中。【小题2】本题考查学生对文章内容的理解能力。解答本题，要在读傕文章主题上作答。通过阅读这篇短文可知，翠鸟妈妈的一次次妥协，为小翠鸟一次次掇家，最终小翠鸟连最基本的生存本领都不愿意学习了，这 就是一种溺爱故本题选：C。【小题3】本题主要考直学生对故事情节的理解能力.学生作答时要多理解文章内容，分析关键点.根据会有危险多危险啊”真的会有危险了”可知，在小翠鸟一次次提出要把家安得低一点时，妈妈每次的回答中是能预料到 危险的，但翠鸟妈妈一直纵容着小翠鸟，不去改变小翠鸟的思想行为.据此作答即可【小题4】本题考查学生对句子的理解能力.解答本题需要结
6、合语境来理解句子，在平时的学习中要多枳累，做到理解内容，分析写法， 领悟情感等.第自然段画线的句子,、翠鸟妈妈妥协了二句中“妥协的意思从文章内容来看，是翠鸟妈妈几次搬家，把窝移得越来越低，从 中可以看出翠鸟妈妈是为了不让小翠鸟伤心，翠鸟妈妈才同意掇家的.故本题选：Be【小题5】本题考直了学生预测文章结尾的能力。完成此类题目，要求学生在理解童话故事情节，以及童话故事教给我们道理的基础上， 展开合理的想象，并说明为什么这么预测即可通过阅读本文可知，文中的翠鸟妈妈为了不让小翠鸟伤心，不顾危险一次次妥协把家往低处掇，以至于最后搬到了草丛中，从 中不难猜出小翠鸟最后的结果是遇到了危险了，被猫叼走了或者被
7、蛇吃了等等结局。据此分析作答即可，答案不固定，只要符 合文章结局走向.【答案】【小题I】无济于事居然愿望【小题2】跟着风一起去旅行.【小题3】C【小题4】它一直都在为别人带来快乐.【分析】【小题1】本题考查选词填空，选词填空应该在理解词语的基础上，结合具体的语境选词填空，使句中表达更准确.无济于事：对于事情没有帮助或益处。无能为力：用不上力量，指没有能力去做或力量达不到.本题要形容窗帘无能怎样用力都对自己寻找自由这件事没有帮助，应选“无济于事”。果然：表示事情的结果与所料所说相符.居然：表示出乎预料.本题要形容囱帘把这些消息随风发布出去，出乎意料的帮助了许多的朋友，应选“居然,希望：美好的愿望
8、或理想.愿望：希望将来能达到某种目的的想法.本题要形容蓝色的富帘实现了最初的想法，应选,、愿望”。【小题2】本题考查文章内容的理解.曲、每当风吹起，蓝色的窗帘就欢快地飞舞起来.它多想跟着风一起去旅行啊可知画布最初的愿望是什么。【小题3】本题考查课文内容的理解与分析.由,、这些信息居然帮了很多朋友：狗妈妈找到了它走丢的孩子，昆虫找到了食物，东边的树树把悄悄话传递给了西边的柳树 大家都很感谢蓝色的囱帘可知大家都很感谢蓝色的窗帘”的原因是蓝色的囱帘通过提佛艮多信息帮助了大家。故选C。【小题4】本题考直文章内容的理解与分析。由就这样，蓝色的富帘陪着小主人去了很多地方，看了很多的风景，实现了最初的愿望，
9、而最让它感到幸福的是，它一直在为 别人带来快乐.“可知最让蓝色囱帘感到幸福的是什么。【答案】 辨认方向 飞到哪里 可以回到原处【详解】本题主要考查对课文的默写。,、听说蛮蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处”句子出自课文蜜蜂，课文记叙了法国昆虫学家法布尔为了证明蜜蜂有辨认方向的能力而做的一个试验，最后发现蚩蜂竟的是一种无法解释的本能.16、【答案】例文:开心的节日我们国家的传统节日可多了，有喜气洋洋的春节，有团团圆圆的中秋节，有祭祀亲人的清明节但我最喜欢的还是热热 闱闱的埔午节，因为端午节不但有我真欢看的赛龙舟，还有我最最京欢吃的美味的棕子了.那香软可口的棕子让我百吃不厌.回味
10、无穷，礴还是在最近的学习中，才具体地了解到这美味可口的棕子，竟然还有一 段古老而又动人的来历呢！相传我国的爱国诗人屈原，因他的祖国被泰国侵占，心如刀割，在农历五月初五的这一天，投江自杀了.百姓们为了纪念这位伟大的爱国诗人，纷纷拿出事先准备好的.鸿蛋稣江中，mm*眩饱了，不屈原储体.后来百姓们又想出用树叶包,X随彩带的办法，这就和我们钮的粽子有些相似了.贵阳人包的粽子，又4亚又可爱，那形状就像f 个尖尖的冰激凌.每当端午节来临又正好赶上我们上学的日子，我的妈 妈就会给我准备一4件用线连成的各种口味的棕子，有肉馅的、有花生馅的.有大枣馅的、还有绿豆馅的等等，还要为我精心挑选两个最厉害的煮熟了的鸭蛋
11、去学校和同学们比赛，我们懒则是这样的：谁的樗蹄不破，能坚帆最后，谁就是最后的 玄家，那时的课堂欢声笑语，那声音简直成了一片欢乐而又兴奋的海洋，我们的教室也变成了一用良籍的战场至湖由不念过端午时教室里那片狼藉的战场，因为这战场里有属于物口的故事.故事中有欢笑、有兴奋.甚至还戢们的泪水详解本题为自命题作文要求选f 节日，写节日中发生的有趣的故事审题时要注意围第节日选材，选择你日，体现“开心工写作 时，可以通过写f 活动场面，来视人物的精神面缸 写活动的族文，最大的特点就是必须有活动的基本内容.主要过程场面.把印象最深刻的内容作为重点,把自己看到的，腌I的.亲身经历的主要部分族下来，采用点面结合的向
12、去,既要写好群体活动，又要把个体代表写进去；既要写整个场面，又要突出蜘人物.蛔开头：开门见山或者修辞式开头点威中间：选择你熟辎f 节日的介纵 注酰节日写具体，写生动，写作时要合理划附用 重点部分要题写，其他部分结尾：总结式或者抒情曲0题，升华主旨.C.这两件瓷器的模（m6）样很相似，就像一个模（m6）型做出来的。3、1下列词语书写完全正确的一项是（）A.吹佛莲蓬倒影B.宁静墙璧继续C.姿势圆满模型D.谦虚满足密蜂4、1下列句子中，加点词语使用不正确的一项是（）A.鲜艳的五星红旗在空中随风飘扬。B.老木匠用他灵敏的双手制作出一个精美的木雕。C.小燕子看见一棵大树，尾巴轻轻一摆，便轻巧地躲开了。5
13、、万寿菊欣然怒放。中的怒指（）A.愤怒B.形容气势很盛 6、1下面词语中都是同一类的是（）A.蝴蝶猴子小鸟课堂B.做饭拍球跳绳做操C.鞋子裤子帽子袜子三、非选择题7、比一比，再组词。莫（）模（）沾（）娇（）付（）宁（） 粘（）骄（）符（）宇（）8、语文要素运用多种方法理解难懂的诗句。（1）垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。这句话这句话运用了 的修辞手法，把 比作 和，突出了的特点o（2）人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。这句话写出了溪水 、的特点。联系上下文，我知道人影给溪水染绿了的意思是 O（3）像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。这句话把 比喻成，突出了 O9、1照样子写
14、出表示颜色的词语。红彤彤 10、按要求写子。（1）枣核说：大家都不用愁，我有办法！ （改成转述句）（2）你一会儿背着沉重的货船，一会儿驮着长串的木筏。（用加点的词语造句）会儿，_会儿 O（3）春天的家乡是个美丽的季节。（用修改符号修改病句） （4）照样子，用不同的说法来表达鲜花的开放。例：牵牛花吹起了紫色的小喇叭。蔷薇 o四、日积月累11、读一读三首古诗，根据诗意填空。绝句的作者是 代,诗人通过抓住、等春天的景物,描绘出一幅美好的春景图。迟日江山丽的迟日的意思是 O三衢道中这首诗描写的是作者浏览 省三衢山的情景，抒发了诗人出行时的心情。读惠崇春江晚景是作者 为惠崇的画作而写的题画诗，名句、富含
15、哲理，写出了诗人的观察和想象。三首诗都是写春天的景物，从各诗中描写的景物来判断，可知分别写的是（早春 晚 春）（早春 晚春）（早春 晚春）的景色。五、阅读与理解12、课内阅读。海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像 梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前 方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。海底的植物差异也很大。它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。最小的单细 胞海藻，要用显微镜才能看清楚。最大的海藻长达二三百米，是地球上最长的生物。1 .
16、在文中找出下列词语的反义词。缓慢（）特殊（）模糊（）2 .这两个选段分别是围绕哪句话写的？用在文中画出来。这样的句子就叫3 .从选文第1自然段可知，海里的动物有不同的活动方法:海参靠 伸缩爬行；身体像梭子的鱼，每小时能游 千米；和章鱼能向前方喷水，利用水的 迅速后退4.阅读选文，下面说法有误的一项是（）A.第1自然段画线句中的巴字是紧贴的意思，这句话把有些贝类比作轮船，十分生动形象。B.第2自然段中作者列举最小的单细胞海藻和最大的海藻，主要是为了突出海底植物的巨大差 异。C.第2自然段主要从植物的色彩和大小两个方面，介绍了海底植物的差异很大。13、阅读文章，回答下列问题。翠鸟搬家翠鸟妈妈把家筑
17、在高高的树梢上，把卵生在家中的小巢里。小翠鸟孵（缶）化出来了，它把头探出小巢，惊慌地喊：妈妈，树枝晃动，我害怕！翠鸟妈妈非常爱小翠鸟，看到他害怕，十分心疼，急忙把巢移到树杈（ch5）上。过了几天，小翠鸟又喊：妈妈，把家挪得再低一点吧，我怕高！翠鸟妈妈爱怜地说：小宝 贝，妈妈怕把家放低了会有危险。鸣鸣，不嘛，我要住得再低一点！ 小翠鸟哭喊着。翠鸟妈 妈急忙安慰它：小宝贝，别哭，妈妈这就搬家。翠鸟妈妈把巢移到树干上，邻居啄木鸟看见了，着急地对它说：你为什么要把巢移到这么低 的地方？多危险啊！ 翠鸟妈妈说：小翠鸟怕高，我这个做妈妈的，决不能让孩子受到一点惊吓 和委屈。可是，没过几天，小翠鸟又在果里哭
18、闹起来：妈妈，我还要你把家移得低一点，要不，我就 不学习飞翔了！翠鸟妈妈为难地说：宝贝，咱们的家要是再低，就真的会有危险了！啊！啊！我不，我就是要你搬家！你把家安得这么高，是想要我受伤吗？ 小翠鸟在巢 里撒泼打滚。翠鸟妈妈妥协了,赶紧安慰小翠鸟：宝贝，我怎么舍得让你受伤？好了，我马上搬家！ 翠 鸟妈妈这回把巢移到草丛中。啄木鸟目睹了这一切，叹息道：任性的孩子，糊涂的妈妈！ 它担忧又无奈地飞走了。1 .翠鸟妈妈依次搬了几次家？请根据短文内容按顺序填空。（树梢）玲（）玲（）玲（）2 .你觉得翠鸟妈妈对小翠鸟的爱是（）A.关爱B.疼爱C.溺爱3 .读文中加点的部分，说说你从中体会到了什么。4 .第自
19、然段画线的句子翠鸟妈妈妥协了一句中妥协的意思是（）A.翠鸟妈妈爱小翠鸟。8 .为了不让小翠鸟伤心，翠鸟妈妈同意搬家。C.为了搬家，小翠鸟不停地和妈妈撒泼。9 .第自然段是一个省略号，你觉得小翠鸟最后的结果怎样？并说说你预测的理由。14、阅读短文，完成后面的问题。飞舞的窗帘在一幢红房子上有一扇米黄色的窗子，在窗子上挂着一幅蓝色小花的窗帘。每当风吹起，蓝色的 窗帘就欢快地飞舞起来。它多想跟着风一起去旅行啊!可是它被一个个小铁环连在窗子的横杆上, 无论怎么用力都（无济于事 无能为力）。于是，它和所有过路小鸟、小蚂蚁、小花猫等等打听外面的事情。渐渐的，附近的朋友都知道有 一个喜欢收集新闻的蓝色窗帘，每
20、当它们路过就把新的消息告诉它，而风吹过的时候，窗帘就把 这些消息随风发布出去。这些信息（果然 居然）帮了很多朋友：狗妈妈找到了它走丢的孩子，昆虫找到了食物，东边的 树树把悄悄话传递给了西边的柳树大家都很感谢蓝色的窗帘。转眼，蓝色的窗帘变旧了，主人把它取下来顺手放在窗台上。好朋友风发现它自由了，于是高兴 地把它带到了空中。它跟看风飞舞旋转起来，多么兴奋啊！最后它累了在一块草地上停留下来。 在草地上野餐的小兄妹发现了它，姥姥高兴地对哥哥说：哥哥，看，它可以做我们的野餐毯！就这样，蓝色的富帘陪着小主人去了很多地方，看了很多的风景，实现了最初的（希望 愿望）， 而最让它感到幸福的是，它一直在为别人带来
21、快乐。1 .选择括号里合适的词语画2 .窗布最初的愿望是3 .大家都很感谢蓝色的窗帘的原因是（）A.蓝色的窗帘和大家都是好朋友B.蓝色的窗帘用实际行动帮助了大家C.蓝色的窗帘通过提供很多信息帮助了大家D.蓝色的窗帘给大家讲有趣的事情4 .最让蓝色窗帘感到幸福的是什么？六、语言综合运用15、补充句子。听说蜜蜂有（）的能力，无论（），它总是（）o16、选一个节日，写节日中发生的有趣的故事。要求：语句通顺。题目自拟。参考答案与解析1【答案】吹拂偶尔沾赶集聚拢倦痕【详解】本题主要考杳对词语的拼写能力.解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确.注意掌握生
22、字的结构 和易错点.书写时要注意,、拂、沾、聚”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。【答案】B【详解】 相强的是对一移意的识记.A.读b”时，表示断；弄断读飞加”时，砺亏员 打折(zbe) 一所(zhe)；C读，mU时，表示形状，样子.读F6,附，表示可作为依据的就或标痣 模(nw)样_模(mu)样.故选B.【答案】c【详解】相茬襦字.A.吹佛一； B,墙壁一墙壁; D密蜂蜂。 故选B.【答案】B【详解】本题考直词语搭配的能力.A.赖扬：在空中随风舞动.B灵敏：对极其微弱的刺激能迅速地作出反应来。用来形容双手不恰当，可改为、灵巧:C轻巧：轻便灵巧，简单容易或操作轻
23、松灵巧。故选B。【答案】B【详解】本题考查了学生对词语的理解与辨析，需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结.桶勖识积累可知万糠欣然怒放”中“欣然怒放意思是愉快地盛开“怒”蹄气势很鼠 故选：Bb【答案】c【详解】本题考查了学生按类别枳累词语能力.完成此类题目需要在理解词语的基础上，再辨析是否为同类词语即可.平时在学习生活中学生要注意词语的枳累，并学会分 类.A本项,蝴蝶、猴子、鸭”都是动物，课堂不是。B本项啪球、能最做操嘟是体育活动，做饭不是。C本项”鞋子、裤子、帽子、袜子”都是装的具体名称，属于同类词语。故选：Co【答案】沾水娇气付出宁愿野E粘贴骄傲符合宇宙模样【详解】本
24、题考查形近字组词题.做题时，同学们要先认清字形，找出每组字的相同点和不同点，根据音形义区分形近字，再组词.沾：沾惹、沾边、沾亲、沾手、沾光；粘：粘糊、粘涩、粘带、粘缠、粘涂；娇：撒娇、娇嫩、娇纵、娇美、娇贵;骄：骄子、骄阳、骄横、骄慢、骄气；付：对付、付款、给付、交付、应付;符：符号、音符、画符、相符、字符；宁：宁可、宁死不屈、宁肯、宁愿；宇：宇航、屋宇、玉宇、眉宇、天宇；莫：莫非、约莫、莫名、莫不、莫如；模：模样、模板、模具、模型、模式.8、【答案】 拟人和比喻 溪水 镰子 绿玉带 溪水的好和绿 绿 静 人账被溪水了 孩子鸭群 儿童的活可爱【详解】考查学生靛理解与修辞手法的掌握能力.“垂哪溪
25、水当作捺妆的镜子”运用了拟人的修辞手法，将溪火当作,捺妆的镜；“山溪像绿玉带一样平静”运用了比喻的修辞手法,把“山溪”比作绿玉带写出了溪水的静和绿的特点.(2) “人膨给溪水级了，钓竿上立着一只红蜡蜓”这句话一动一静，写出了溪水绿、静的特点，使画面充满色彩的美感 其中“人膨给溪水级了意思是晚人站在溪水前，淡绿色的湖水把人膨变成了绿色.(3)仔细分析原句可以得出，这句话运用比喻的修辞手法，把“孩子们”比作刚下水的鸭群.形象地写出了一睇子水中, 趣:m子们蜥时的活源 快乐 据此整理作答.9、【答案】续由油白茫茫【详解】考直词语仿写.红彤彤为ABB式的表示颜色的词。ABB式的表示颜色的词：白茫茫、红
26、通通、红艳艳、黄澄澄、金灿灿、绿油油、绿荫荫、绿茵茵、黑漆漆、黑乎乎等。10、【答案】枣核说.大家都不用愁.他有办法。 妹妹唱歌司藤怛六跳4显个美丽的季节。 新了娥【详解】考醴要求写句子.(1)考查转述句.直述句改为转述句 繇双引号和语气词； 把冒号改成逗号； 把第一人称受呦成第三人掰他或货T；哦 们”改为“他们司她们把第二人称应改为第一人称，或者具体人称还应注意，冒号和引号前的内容不变 将祈使句改为陈 述句.将句中的冒号改为逗号，将引号删去,将句中的我成为他，将感叹号改为句号.考查词语造句.考查使用加点词“一会儿一会儿”造句弟弟TJLW电视，一耐溟.(3)考查修改病句搭配不当，应是冢乡的春天
27、是个藕的季节.或者将“季节”改为地方.(4)考直照样子，写句子例句将牵牛湖人化了，可以使聊人的手法.蔷薇14起头，28出了欢笑.【答案】唐杜甫阳光春风花草春日浙江轻松愉悦苏轼春江晚景竹外桃花三两枝春江水暖鸭糊早 春晚春晚春【详解】此题考直学生对诗词作家作品的识记默写及理解能力.绝句的作者是唐代诗人杜甫.诗人以咏日啕曲全篇，突出了春天日光和煦、万物欣欣向荣的特点，并使诗中描写的物 象有机的组合为一体，构成一翩丽和谐的春色圄.你看：阳光普照，水碧山青，草木复苏，万象更新.清风拂面，送来百花的芳香，带来春茸的神.河滩上，溪岸边，冰雪融尽，泥土潮为E松软，燕子轻盈地飞来飞去，衔泥筑巢，呢呢喃喃.水暖沙
28、温，美丽多情的羽鸯相幡偎，恬然静睡，十分娇被可禺 燕子是候鸟，诗人描写它是有意突出春天的特征.前二句的快 日二“江山”、靖风”花草啕成一幅粗线勾勒的大场景.并在句尾以“画宣噢出诗人强烈的感觉；后二句则是工笔细描 的特定画面 既高眼子翩飞的动态描绘，又有号鸯慵座的静态写照.飞燕的繁忙蕴含着春天的勃勃扬L鲤鸯的闲适则透出温 柔的春意，相映成趣.而这一切全沐浴在隐暖的阳光下，和谐而优美，确实给人以春光撷眨感 其中唾日江山 丽中意思是江山沐浴着春光，多么秀丽.“迟日”的意思是春日。三衢道中这首诗描写的是作者浏览浙江省三衡山写初真时宁峥的景色和诗人山行时轻松管快的心情.此诗首句写出行时间，次句写出行路线
29、，第三句写绿阴那新的景象仍然不曲山时的浓郁，第四句写黄骂声，路边绿林中又增添了几声悦耳的 黄莺的鸣叫声，为三衡山的道中增添了无穷的生机和意趣.全诗明快自然，极富有生活韵味惠崇春江晚景的作者是宋朝诗人雄t.这首诗是他为惠崇的画作春江晚景所写的题画诗.诗中处处能感受到画里的初春景色,：他楙花h两税春K弊怎n*竹X楙花三两枝。隔着疏&的翠竹里去，几枝挑碗曳身姿.桃竹相衬，红绿掩映，春意格外慈人毒竟 这虽然只是简单一 句，却透出很多信息U首先，它显示出竹林的稀疏,要是细密,就无去见到桃花了.其次，它表明季节,点出了一“早学. 春翻做，还不是桃花怒放之时，但春天的无限制和潜力，已经透露出来“春江水暖鸭将
30、r,视觉由远及近，即从江四 江面.江上春水荡漾，好动的鸭子在江水中嬉戏游玩“鸭制”侧面说明春江水还略带寒意，因而别的动物都还没有敏幽春 天的来临，这就与首句中的桃花“三两枝相呼应，表明早春时节.“鸭知水暖”这种诉之于感断想象的事帆 画面是难以传达 的，诗人却通过设身处地的体会，在诗中表达出来.缘情体物又移情于物,江中自由嬉戏的鸭子最先感受到春水温度的回升， 用触糊象暧朴充画中春水激滞的视觉印氨 鸭次以能料春江水暧是因为它们长年生活在水中，只要江水不结冰，它 总要刃吓去凫水螂机 因此 首先知道春江水温变化的自然就是这些与水有着密切关系的鸭子.这就说明：凡事都要亲磔 境，才会有真实的感受.这句诗不仅反映了诗人对自然的入微观察，还凝聚了诗人对生活的哲理思索.考查学生对诗词的理解.从【答案】【小题I】迅速普通清楚【小题2】海里的动物，各有各的活动方法A海底的植物差异也很大C中心句【小题3】肌肉几十乌贼反推力【小题4】A