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1、课题一 生活中常见的盐（第一课时）教学目标知识与技能1 .认识几种生活中常见的盐，了解氯化钠、碳酸钙、碳酸钠和碳酸氢钠在生 活中的主要用途。2 .学会碳酸根离子（碳酸氢根离子）的检验方法过程与方法1 .通过实验探究碳酸盐与酸的反应，学会碳酸根离子的检验方法，进一步 认识与体验科学探究的过程；2 .通过的分析、比较、归纳等方法认识知识之间的联系，形成合理的认知 结构。情感态度与价值观1 .在科学实验探究过程中激发学习化学的兴趣；2 .体会化学知识来源于生活，并服务于生活，生活中处处有化学；3 .了解化学与日常生活的密切关系，相信化学将为实现人类美好的未来继续 发挥它的重要作用。教学重难点教学重点
2、：1 .化学与生活、生产的关系。2 .碳酸根离子的检验方法。教学难点：碳酸根离子的检验方法。教学过程教学 流程教师活动学生活动设计意图创设情景谜语引入原从水中来，不敢水中行。 人人都要我，无我食不成。 （打一物质）抢答从生活常识出发， 为下面的知识学习 埋下伏笔，同时把 学生的学习热情调 动起来。知识拓介绍导入同学们，我们化学中的盐是指组成里 含有金属离子和酸根离子的一类化 合物，不仅仅指食盐，而且有些盐是 有毒的，如我国曾发生过多起因误将 工业用盐亚硝酸钠（NaN（）2）当作食 盐用于烹调而引起的中毒事件。对学过的相关知 识进行回忆，掌 握新增内容通过介绍中毒事件 加强安全意识，食 品卫生意
3、识，展生活中常见的盐有碳酸钠（Na2c 俗称纯碱、苏打）、碳酸氢钠（NaH打3, 俗称小苏打）、高锦酸钾（KMnO4） 和大理石（主要成分为CaCO：,）等。阅指导阅读阅读教材读教材这节课我们一起来学习常见的盐，请 大家阅读教材P70-71有关氯化钠 的知识。思考下列问题：通过阅读教材.，你对氯化钠有了哪 些进一步了解？你所知道的氯化 钠的组成、用途、分布和制备方法如 何？讨论交流 回答问题 尝试归纳培养学生的阅读能 力，让学生把这部 分知识与生活、人 体健康联系起来。归纳（课件展示）1.氯化钠的组成2.氯化钠的用途比较自己的归纳 和课件上放出的 归纳有何异同学生的归纳往往缺 乏条理性，所以教
4、 师的归纳是有必要 的知识（归纳、总结要根据新教材的特点， 符合学生的认知规律，不一定要形成 完整的概念。）承上启下（过渡）粗盐中含有较多的可溶性杂质和不 溶性杂质（如泥沙等），可以通过什 么方法除去泥沙等不溶性的杂质 呢？提出各种方法， 讨论找出最合理 的方案让学生根据生活经 验提出设想，讨论 交流得出最适合课 堂的方法学 习 新 知上面我们了解了氯化钠的重要用途， 那碳酸钠、碳酸氢钠、碳酸钙这三种 盐又会有什么用途呢？首先先来了解 一下他们的物理性质。（课件展示）归纳、总结要点观看图片 讨论交流让学生把这部分知 识与生活联系起 来。实 验 探 究探究碳酸盐与酸的反应讲解我们碳酸钙能够与稀盐
5、酸反 应制取co2,那么碳酸钠、碳酸氢钠 是否也能发生类似的反应呢？实验探究：碳酸盐与酸的反应碳酸钠溶液与澄清石灰水的反应小结：碳酸根离子（碳酸氢根离子） 的检验总结:复分解反应思考并讨论交流观看实验视频学生动手做演示 实验培养学生观察、思 考及实验操作和总 结的能力巩 固 知 识课堂小结：本节课你知道了那些知 识？学会了什么？思考并回答问题让学生学会整理知 识的方法。板书设计课题一生活中常见的盐生活中常见的盐有食盐、碳酸钠、碳酸氢钠、高锦酸钾和大理石等。一、氯化钠1 .氯化钠的组成钠离子：对维持细胞内外正常的水分分布和促进细胞内外物质交换起主要作用O 氯离子：是胃液的主要成分，具有促生盐酸、帮助消化和增进食欲的作用。工业农业2 .氯化钠的用途I 医疗I生活和交通3 .氯化钠的分布：海水、盐湖、盐井、盐池4 .粗盐的初步提纯：溶解、沉淀、过滤、蒸发、结晶二、碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙1 .碳酸钠、碳酸氢钠、碳酸钙这三种盐的物理性质及用途2 .碳酸根离子（碳酸氢根离子）的检验3 .复分解反应