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1、彩的体育活动，使学生感受到了学校生活的快乐，也增强了体质。七.积极开展或参与各项活动1、鼓励学生积极参与手抄报的评比活动，如：消防安全, 珍惜生命。守法公民。新书推进等。2、本月，四川雅安发生了地震。我让学生积极关注新闻，班 队课上让学生说说自己的感受。4月27日倡议学生进行捐款活动。高三重点班班主任工作总结篇5在实习期间，经过自己的亲身体验和观察，深切地感觉到， 做一个小学班主任真的很不容易。虽然班主任工作多少有些苦， 有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要在实习期间将普 通而又平凡的班主任工作做好。本月工作计划顺利完成，而且效果较好，学风浓厚，纪律较 好，对此我作如下总结：一、思想教育
2、效果显著。针对学生容易 懈怠自己，出现厌学、情绪不稳定、心散爱玩等特点。素质教育要求我们面向全体学生，使学生的道德、文化科学、 劳动技能、身体心里素质得到全面和谐地发展。个性特长得到充 分的培育，对于青爱班的学生来说这是长期的，具有划时代意义 的改革。我对班主任工作的认识，是在工作的过程中逐步形成的。刚 刚开始的时候作为新手教师，我对自己能否胜任班主任工作的那种心情是十分的忐忑不安，不知道作为班主任究竟要承担哪些责 任和义务，十分的担心学生出意外事故。一个学期来，卑人能时刻牢记爱岗敬业和为人师表的职业道 德之宗旨，在实际工作中不辞劳苦、焚膏继唇地主动开展班级管 理和德育建设，在上级诸多领导的关
3、心、支持、指导和帮助下， 取得了一定的收效并且有了良性的发展。在学年度本人担任一级音乐学二班的代班主任工作，在 学校整体思想的指导下，经过辅导员等全体师生的共同努力，在 这将近一年的时间里一级音乐学二班己经形成了班风正，学风浓， 同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局.良好学风的培育。学习是学生的天职，成绩承载着家庭的梦 想，成绩是学校的生命线，文章对一年的工作进行了两方面总结， 详细内容请看下文初一班主任年终个人期末工作总结。自以踏上三尺讲台，开始在班主任园地默默耕耘着，从刚开 始的浮躁，到现在基本对工作的得心应手，我积累了点滴体会。 班主任是班级工作的管理者和引导者，是学校
4、与学生、家长之间 联系的纽带和桥梁，班主任工作对学生的成长具有重要的意义，.转眼一瞬间，小班的孩子们已经入园一期了，回顾这几个月 的工作，想说的太多太多。在这几个月里，看到孩子们在一天一 天的进步，也在一天一天的成长，作为和他们朝夕相处的老师，心里感到很欣慰。现将近期班主任工作总结如下:一、思想道德方面积极参加政治业务学习，拥护党的各项方针政策，教育目的 明确，态度端正，钻研业务，工作认真负责，关心幼儿，爱护幼 儿，为人师表。二、教育教学工作方面积极参加教研组组织的各项教研活动，在骨干教师的指导下 完成教学活动设计，拟好期计划、主题活动计划、一日活动计划。 从幼儿的实际情况出发，注意调动幼儿参
5、与的积极性和创造性思 维，通过故事、儿歌、游戏等形式，培养幼儿养成良好的生活、学 习习惯。三、德育工作1、爱是了解爱孩子首先就得了解孩子，包括对孩子的身体状况、家庭情 况、兴趣爱好的深刻了解。如了解孩子的兴趣、爱好、特点至关 重要，它是拉近老师和孩子之间距离的纽带，为了更好的更快的 了解孩子，我经常在休息时蹲下和孩子们聊天，说说话，问问他 的家庭，以及可以从孩子喜欢看的动画片入手，逐步地在谈话中 了解他们的基本情况。了解孩子的一切，我才能去更好的去关心 去爱他们。2、爱是关心只有去亲切的关心孩子，教师才能赢得孩子的信赖，幼儿才会乐于与教师沟通，从而才能接受教育，这样才能收到良好的教 育效果。刚
6、入园不久的孩子容易哭闹，我就轻轻地走过去跟他聊 天，转移孩子的注意力；孩子有什么地方不舒服了，就赶紧关心他 并询问其原因，较严重的马上送往医院;有个别孩子不愿入厕，就 耐心的随时提醒他上厕所，不厌其烦的询问，再带他们去上厕所。3、爱是责任爱孩子要理智的去爱，也要对孩子严格的要求，不娇惯、不 溺爱，对其不足不姑息、不纵容、不放任。刚入园的孩子，只会随 心所欲的玩闹，我先用各种儿歌进行常规教育，不仅使他们了解 了一日活动常规，也是对他们有个提醒的作用，并且在日常生活 中不失时机的抓住一切可以利用的机会对幼儿进行教育。四、努力的方向1、加强教师自身素质的提高。2、对需要特别照顾的孩子能再多一些爱心、
7、耐心，使他们在 各方面都能有所进步。3、加强幼儿在礼貌、就餐、安全方面的教育。我们是孩子的老师，是孩子的朋友，是孩子玩耍时的伙伴， 让我们一起去尊重孩子、了解孩子，用一颗童心去走进孩子的童话世界。高三重点班班主任工作总结篇6我班的孩子进入幼儿园已是第三个学期了，耳边仿佛还是孩 子们刚入园时的哭闹声，两年半的集体生活，让他们学会了很多， 各方面也有了不少进步，收拾一下思绪，回顾一下过去，总结一 下经验，以便能更好地开展班级工作。1、结合主题教材，开展丰富多彩的区域活动本学期，我们结合主题课程，开展了丰富多彩的区域活动， 真正意义上做到了 “静与动”的结合。为了给孩子们创造一个优 美整洁且符合幼儿
8、年龄特点的活动玩具，我们充分利用各片场地, 设计的区角位置，找资料、齐动手，在午睡间开辟了玩具家、建 筑工地;在活动室里设立了宝宝书屋、电话超市、自然角、益智区; 还利用室外一角，布置成“巧手屋”把孩子们和家人一起制作的 手工作品陈列出来，结合季节特征，开展了 “种子贴画”、橘子 皮作画和蟹壳制作等手工活动，很受小朋友喜欢，同时也提高了 他们的动手能力。值得一提的是，我们班小朋友在老师的引导下， 对折纸活动非常感兴趣，吃好了饭，你常常可以看到三五一群的 孩子围在一起在研究折纸，有的在比赛自己折的玩具。许多孩子 的动手能力得到了很大提高，小手也变巧了，还锻炼了他们的耐 心，孩子在教室里追跑打闹的
9、现象也少了。2、加强常规建设，培养幼儿良好的行为习惯俗话说：“没有规矩，难成方圆”。良好的常规可以使幼儿 的生活具有合理的节奏，使神经系统得到有益的调节，有利于培 养幼儿自我服务的能力，为今后的生活和学习打下良好基础。然 常规也不是以牺牲幼儿的个性、快乐为代价。我班有个别幼儿生 性好动，比较调皮，我们两位老师步调一致，共同合作，重抓教 育，使小朋友逐渐能互相帮助、关心集体，捣乱的小朋友小了， 热爱劳动的小朋友多了。中班幼儿的独立意识增强，而且自我服务的愿望和要求日趋 激烈，我们抓住孩子这一心理特征，开展了 “值日生轮换制”， 让做值日生的孩子负责擦桌子、发蜡笔、点人数抓住这些细 小的机会，既培
10、养了他们为同伴服务的能力，而且督促了孩子的 自律，潜移默化中培养了幼儿良好的行为习惯，从而促进了整个 班风班貌的提高。3、做到保教并重，促进家园互动我们在日常生活中本着“一切为了孩子”的宗旨，尽心尽力 为幼儿服务，从每个细节上去切实照顾好他们，天气好的时候， 带他们散散步，下雪的时候，带他们去看雪玩具飘虽说中班 幼儿的自理能力提高了，但冬天的衣裤太多，检查并帮助幼儿塞 衣裤则成了我们每天必不可少的一项工作，为了力求让每个幼儿都能穿戴整齐地回家。高三重点班班主任工作总结篇7班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引 路人，是联系各科任教师的纽带。班主任工作既是艰巨的，又是 光荣的。结合
11、我们404班实际情况，现对本学期所做工作总结如 下：一、培养和选拔班干部，形成良好班风一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。这个核 心，就是班主任领导下的班委会。我们班是重新分班后再结合而 成的，刚开学时对于学生不是很了解，所以班干部并不是一开始 就选拔好的，而是通过一个月的观察和分析后，发展并挑选了一 些关心集体，团结同学，作风正派，有一定组织能力的学生，经 班里同学都同意后，再任命他们担任班干部。当班干部选定后， 我便加强培养、教育、既放手让他们开展工作，又根据实际加强 指导。特别是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则，学 习成绩优秀，团结同学，处处起模范带头作用，做老师的得力
12、助 手。经过一个学期的锻炼，有几位小干部已经有模有样，是我们 老师的好帮手，相信今后他们一定会有更好的进步。二、重视知识学习，加强思想教育。学习是学生的主要任务，教育学生学好功课是班主任的一项重要任务。因此，在班主任工作中，我首先引导学生学好功课， 并且同科任教师密切配合，随时和科任教师互相交换学生的学习 情况，反映学生对教学的要求，共同研究解决的办法，统一对学 生的要求，调整学生的作业负担，避免学生负担太重，影响学生 其他方面的发展。另外，从学生的实际出发，通过学生的学习、劳动、游戏、生 活等各方面，系统地进行深入细致的思想品德教育工作。同时在 日常生活中，也利用周边及学校内的榜样人物对他们
13、进行各种感 人至深的熏陶、教育。三、做好后进生的转化工作。在我班由于各种因素的影响，后进生数量多。因此，转化后 进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先把真诚的爱给予后 进生。做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法 上不简单。并用自己对他们的一份真诚的爱心，叩响他们心灵的 Ho其次发现他们的“闪光点”。比如：在课堂上给他们创造条 件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励，通过这种方式，我 们班沈志伟、王胤等同学上课的积极性明显提高，对于一些简单 的题目，他们都能主动举手发言。另外，我在课外积极辅导、跟 踪，争取让他们能跟上大队伍。此外，我也主动积极地与家长沟 通，通过家访、电话等形
14、式与家长联系，将学生在校的情况及时反馈给家长，形成家校教育合力。四、开展各项活动，提高学生素质二十一世纪要求的学生不再是高分低能的学生，主张张扬个 性，发展能力。根据我校的工作计划及本班的实际情况，我鼓励 孩子们积极参加校内外组织的各项活动并积极做好指导工作。本 学期，我班学生取得了可喜的成绩：谈沈洁获南涪区“美德故事 我来讲“比赛二等奖，校一等奖；计沈昊、孟乐怡、杨欣月、施欣 瑶等八位学生在迎国庆书画比赛中取得佳绩；我班在校看拼音，写 词语比赛中获一等奖，校乒乓球比赛中获二等奖，我爱记单词比 赛中获得三等奖孩子们如同一只只雏鹰，在广阔的天空中展 示着各自的风采。五、注重安全教育安全工作是班主
15、任工作不可缺少的一部分，在日常教育工作 中，我坚持做到天天讲、时时讲，严格杜绝安全事故的发生。这 个学期，我班没有发生任何安全事故。作为一名新班主任，在今后的工作中，还有许多做法值得我 去学习。总之，我要坚持正确的教育方针，注意工作方法，不断 提高自身的职业素养和业务素质，使班主任工作迈上一个新的台 阶，取得更加丰硕的成果。高三重点班班主任工作总结篇8一学期以来，我担任702班的班主任。在班主任期间，我认 识到了一位班主任“身正为范”的重要性。初一年级是初中阶段 的起始年级，如果起始年级没有带好，就会留下不少后遗症，给 后续带班工作带来的麻烦就不只是一年，而是几年，会给学校的 教育工作带来很大
16、的麻烦。因此，我觉得七年级班级管理工作是 学校教育工作的基础，而良好的开端是创建优秀班集体的关键。 这学期我主要采取以下几个措施：1、增强班级的凝聚力。初一学生刚进入新校园时，通常有一种陌生的感觉。要消除 陌生的感觉，集体的力量是无限的。集体主义精神是在活动中产 生的，因此，我在学校举行的几次重大活动上与我班学生一起积 极准备，获得了黑板报评比二、三等奖若干次、运动会比赛第三 名，广播操比赛第一名等好成绩。通过这些活动加强学生之间的 协作精神和团体意识。这样既能在班级的纪律及常规管理上起到 明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在 班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭
17、。2、加强班级管理，努力培养“真诚、严格、活跃、奋进”的 班集体。在活动中选拔班干部。选拔和培养好班干部，使之形成坚强 的集体核心，是班集体建设的一件大事。所以应认真选拔。班干部不是班主任封的，也不是终身制的，而是在实践中脱颖而出的， 所以要通过集体活动和学生的实践活动来选拔干部。一个班级成 员只有在实践活动中表现出良好的品质和出众的才能并得到学生 群体认可时，才可能被拥戴为干部。通过活动，比如演讲、卫生 劳动、分发课本等活动，从中发现并挖掘有头脑、有能力、有口 才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意识的人才，然后，让他们 自己选择班干部的职位。这样选出来的班干部才有工作热情，责 任心强，有强烈
18、的竞争意识，有工作的魄力。班委会成立之后，尽快使他们明确自己的职责，班主任要大 胆放手，把一些具体事务派下去，建立层次分明的立体型管理体 系。同时，给予定期的指导监督。这样，班干部的工作能力有了 很大的提高，更重要的是培养了他们的主人翁意识和责任心。一 方面，我通过各种方式让学生在自我意识的基础上产生进取心；又 注意指导学生如何进行自我管理和自我设计、自我组织活动。另 一方面，我有效地利用好每周二的班会课开展一些专题性的活动, 例如，学习经验交流会，习惯养成教育等，这些活动大大地促进 良好的学风、班风的形成。使我班在学校的各项考试和管理评比 中都取得了良好的成绩。3、积极抓好后进生的转化工作。
19、后进生的教育历来是班主任工作的难点。在这方面，我以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原 因，做到了因材施教，对他们真诚相待，耐心相帮，及时对后进 生加强心理疏导，让他们认识到自己的价值。4、以远大的理想激发学习。一个人如果没有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飘 到哪儿算哪儿，没有目标，就没有动力。学生刚进入初中学习阶 段时，班主任应积极创造机会对他们进行理想教育。因为只有让 学生明确了自己的奋斗目标，他才会把它转变成学习、生活的动 力。他们明白实际与理想之间存在的差距，但这差距并非不可逾 越，而是可通过自己的努力去跨越，并要求学生制订学习计划， 把对理想的追求转化为学
20、习动力。5、建立良好的家校联系。如同现在学校教育被夸大而家庭教育经常被忽视一样，很少 有人会把建立良好的家校关系作为增强班级凝聚力的一条措施， 殊不知这是对于提高和增强班级凝聚力非常得力的措施。如今多 数学校都开通了 “家校通”平台，并且学年都会召开家长会，班 主任若能利用好这两个平台，并且不时穿插家访、电访，影响家 长的教育思维和观念，让其充分参与孩子的教育，让家长也觉得 不仅孩子时班级的一份子，并且自己也是班级的一份子，这样的 班级凝聚力才是最强的。比如每次活动过后，我都会通过“家校通”平台传达“喜 报”，汇报班级取得的荣誉。并且对活动中表现突出学生的家长 发“感谢信”。让在孩子的教育问题
21、上真正的参与进来，并且在 过程中收获成功的愉悦。在天气变化、农忙时及时发“慰问信”， 提醒家长注意身体健康，让其感受到班主任和班集体对家长的关 心。因为成年人的思维相对成熟，若让家长对班级有了归属感， 责任感和荣誉感之后，反过来让他们去影响学生，这样产生的效 果会比单纯的对学生说教好上几倍。而且在班级凝聚力增强的同 时不但让家长将家庭教育责任推到学校教育的问题得到缓解，也 让班主任工作的开展能够获得更多的支持。总之，万事开头难，但良好的开端是成功的一半。一个班级 的管理如果有了一个良好的开端。那就是说，在这个班级的管理 上你已成功了一半。总的来说，一学期来，我在教书育人的实践 中不断学习和提高
22、自己专业水平和教学经验，在实践中学习。高三重点班班主任工作总结篇9在一个学期的班主任的教育工作管理下，本班共54人，男44 人，女10人。一学期以来，本班学生在思想上都有了很大的改进， 都能严格遵守学校的校纪校规，听班主任的教育以及其他领导老 师的教育，对人有礼貌，大部分学生的言、行、举、止，文明端 正。每一个学生都表现得活泼、机灵、有较强的上进心，主动积极学习，原来比较懒散的个别学生经班主任耐心的教育下也有了 上进之心，上课认真了，每天布置的作业都能按时完成。平时， 在班主任的带领下，同学们积极参与学校举办的各项有益活动， 如：学校举办的口算竞赛、听写竞赛、“六一”游园活动、“六 一”文艺晚
23、会演出等等，在班主任的鼓舞下，同学们的积极性很 高，都能主动报名参与，使班级形成了良好的班风，活跃了同学 们的课余生活，给同学们展现自我魅力的舞台。总的来说，整个 班的积极还是比较高的，思想都有了上进，现针对一些具体工作 进行总结：一、后进生辅导工作教育由于六年级是毕业班，一部分学生的学习基础相当薄弱，掌 握不牢固，针对此现象，在平时的时间里，分次找不同的学生进 行思想学习教育，促进学生学习的觉悟，提高学生对学习的学习 情趣，养成良好的学习习惯。平时，进行基础题训练，讲记忆方 法，解题方法等等。并常以鼓励的形式，肯定学生态度与做法， 以提高学生的兴趣，在鼓励中不断的前进，提高学习成绩。但是 在
24、后进生的辅导教育工作中，一些学生的基础实在薄弱，以导致 辅导后，效果并不是很明显，因为六年级学生学习的知识面太广， 复习的内容多，很难抓得牢，所以学习提高成绩不快。只有多练 习，多讲方法与思路，多关心和爱护学生，给学生爱的心，鼓励他们充满信心和勇气。二、家校联系工作本学期以来，都认真做好家校合作教育工作，共同努力把学 生培养好，以提高学生的成绩，养成良好的习惯，学会做人。平 时，发现学生有什么异常情况波动：第一、找该生进行了解情况， 进行面对面的谈心，并帮助学生解决问题；第二、如需要家长协 助教育，马上联系家长，并说明情况，以进行家校合作教育，好 一起进行唤醒学生本人。第三、常与家长联系，给家
25、长汇报学生 在校的学习情况、生活情况，让家长放心。三、安全工作教育一学期以来，都以学生的安全为重点，安全警钟长鸣，时刻 给学生敲醒头脑，时刻把安全放在首位，教育学生把自己的生命 看做比什么都重要，常以班会课形式、集队形式、午晚休时间、 或者个人谈话、谈心形式进行对学生的安全工作教育，以提高学 生的安全知识，提高自己的防范意识，教育学生不玩火、不打架、 不爬墙外出、不做危险动作，不到水渠、山塘，鱼塘等地方游泳， 上、放学要注意交通安全。但一个学期以来，也存在着一些问题， 如个别学生还是有小摩擦行为，易若小麻烦，性格易冲动等等。 但经过班主任、学校领导的教育，个别学生都有了很大的改进， 认识很深刻
26、，并保证今后努力改正。的确，个别学生也得到了改进，让老师也感到欣慰。四、卫生工作每天都安排值日生早晚进行教室打扫，每天打扫清洁区卫生, 宿舍卫生由室长进行安排值日生清扫，在全程的工作当中，由值 日班干进行检查、监督，如有不干净的，马上要值日学生进行打 扫干净为止。在卫生方面都做得比较好，学生都自学完成任务。 平进也多次以班会课等形式教育学生还要注意个人卫生，保持干 净。五、德育工作教育：本学期以来坚持以情感教育形式进行德育工作教育，让学生 感觉到老师的亲切，感觉到像家庭般的温暖，平时多用情感进行 教育学生，以爱心、以朋友形式感化学生，让学生学会感恩，懂 得礼貌对待他人，以积极的情操投入到学习、
27、生活中来。六、其他工作：1、坚持上好每一周周一的班会课：以学校纪律、安全教育、 学雷锋乐于助人、团结同学、纯真友谊、树立信心、努力拼搏、感 恩等等，培养学生，做好学生教育工作。2、认真、负责任地完成上级布置的班级任务：如种花、搞卫 生等。3、认真完成班主任工作计划，并按计划做好工作。4、认真写好每位学生的评语。5、对学生存放的物品、钱认真负责保管，领要做好登记、签 名。以上是本学期六年级班主任工作总结，在工作中也存在有一 定的问题，但经过努力，也得到了解决，存在不足之处，今后努 力改正，争取做得更好！高三重点班班主任工作总结篇10几许春秋身是客，一梦不知三四年。恍恍然，我跟一班的孩子 们，已经
28、相处一年半载，不禁想起与他们初见时的茫茫然，就像 苏城这场难得一见的茫茫雪。好在，雪并不仅给人苍白严厉，更 多的是美丽和温暖。三年前，我带着满腔热情从长沙朝圣一样来到教育高地苏州, 工作第三年了，专业背景让我在学科教学上、教育科研上，能捕 捉到一些独特的契合的切入点；而班主任工作，让我更加深刻地体 会到湖南师大的校训为什么要把“仁爱”两字摆首位的原因， “爱人以德，追求和谐”，既能立人也能立己。毕业三年，“仁 爱精勤”的校训不再是当年不加思索机械背诵的“Be humane, caring , e_cellent and industrious ,我终于开始懂得其中的 人文蕴涵和温度，我也期待着
29、自己在工作岗位中更好地践行。本学期由我继续担任了一班班主任工作，且顺利完成本学期各项工作。在年级组氛围的引领和感召下，我认真配合学校各部门 完成了相关任务，严抓学生学习习惯、纪律和劳动卫生等常规动 作，学生在日常行为规范方面有了很大的进步，班级多次在“明 星班级”评比中获奖；为了树立良好的班风、学风，密切关注每个 学生的动态，进行正面积极的疏导和引领，和学生定期开展班级 文体活动，增强班级凝聚力，营造“向上向善”的班级氛围；协调 好各科之间的关系，使各学科教师能够各尽其能，努力使班级各 门学科都能均衡发展，全面提高学生成绩；重视班干部队伍建设, 适时对班干部队伍进行了调整，强调服务班级理念和自
30、我锻炼意 识，培养其综合能力。在工作中，我积极吸取有经验老师的带班 智慧，还认真参加了苏州市中小学心理健康教育上岗资格培训班 120学时的学习并获得结业证书，通过各种培训、自身的理论学习 和工作反思，班主任工作水平得到了有效锻炼。孟子曰：“仁者爱人，有礼者敬人。爱人者，人恒爱之;敬人 者，人恒敬之”，班主任工作的核心永远应该定位在人，“为人 而做事”，万不可本末倒置，“因事而作人。我要反思的是， 很多时候都在以爱学生的名义，主要去爱分数、爱常规，我希望 自己简单点，跟学生相处的方式简单点，我又不是个演员，不想 设计表演那些狗血的情节。教师，没有“仁爱”，难有较高较好的境界，而满口 “仁爱”，也
31、无法成为一个实效型教师。教师，需要有自己的几把“刷子”， 而且是很多很好的刷子，刷刷刷，最好把所有的孩子都刷成你的“脑残粉”。（不是用冷暴力，刷成脑残）班主任，刷粉的主场其实还是自己的学科教学。这学期，我 担任了（1） （3）班语文教学工作，刚开始，1班的孩子可不开心可吃 醋了，还时不时恶心我，“胡老师，在3班上课很开心吧”，上 课的状态也有点酸不溜湫的，他们担心我喜新、偏心，我可以小 确幸地认为这是他们对我的一种矫情，其实，我看到更多的，是 他们对我1班、3班教学尺度拿捏的怀疑，或者赤裸裸一点，就是 对我语文教学的不信任。这是一个很大的问题。于是我更加不敢懈怠，遵照教学大纲要求，结合真实学情
32、， 有序、高效地开展教学工作，并保有学生对语文学科的浓厚兴趣。 为了提高教学实效，我详备教材、分析考试、有效拓展，根据学 生实际情况灵活教学，让学生和自己有了更多的选择，学习成绩 也稳步提升。此外，我组建了图书联通共享库，班级间实现名著 资源的共享，还跟进了时兴的教学手段，开设了 “星沙文学”班 级微信公众号，推送学生和自己创作的诗歌、作文等文学作品或 组织的文学活动，开通了 “星沙文学”班级直播间，创建了校外 课下名著阅读推进分享的交互平台，这是班主任工作与学科教学工作的便利交叉，一学期下来，1班与3班的距离，更近了。而如果硬是要用事实说话，用分数量化，一次又一次的考试 成绩摆在那里，我们在
33、共同进步，最后达到同步共进。当然，作为班主任，班级常规是主要舞台，也是容易与学生 硝烟弥漫的主战场，但是，教育毕竟不是对阵，来不得那么多口 诛笔伐。碰到鸡毛蒜皮，大动干戈无济于事，有情有理、有力有 节方得始终，学生看到了我处事时的冷静明智，自然就看到了自 己的莽撞无知。我一直告诫自己：“你要尽力优秀，这样你学生优秀的可能 性就会增大，也要敢于承认和面对，以后，很多学生比你优秀的 可能性会更大”。所以，能平视、尽量不凌驾，能和谐、尽量不爆 炸。姿势要优雅，态度要智慧。要让学生看到，看吧，胡老师没有 被这个问题难倒，他有办法！我服他。上辈子杀猪，这辈子教书，放下“屠刀”，立地成佛，“佛 系”教师近
34、来很火，我也比较认同，只是，不能成为善哉善哉的 “阿弥陀佛”，而是事事灵通的“斗战胜佛”。如果把老师比作 一个度化他人的行僧的话，那么，想要渡人，是不是先得渡得了 自己呢，在立人的同时，也成就了自己。不驰于空想，不鹫于虚声，我愿与湖学校、与在座各位优秀的同事、与孩子们，共同成长。高三重点班班主任工作总结篇11本学期继续带着0803班及其0828班合班斑主任工作.这学 期开始分班上课，班级出现不团结的现象.管理上比以前复杂了. 我针对新的变化，在第一学期的基础上，以学校工作计划为指导, 扎扎实实开展各项工作，使班级在原来的基础上有了长足进步.一、抓好班级干部的带头作用班干部是班集体的中坚、核心，
35、班主任的得力助手，调动干 部的热情，培养并发挥其作用，是树立良好班风的关键，我在班 内实行竞争上岗，使每一位同学都有参与竞争的机会，鼓励每一 位同学积极参与班级建设和管理，通过毛遂自荐，积极表现，积 分考核总结评比，竞选演讲、民主投票，最终形成了第一批班委 干部，学生对这样产生的班干部心悦城服，对班级工作顺利开展 十分有力。另外，我班还建立了班干部考评，定期民主测评制度， 根据表现，上下浮动，监督、激励班干部率先垂范，做班级同学 的榜样，这样做，也为了针对现任班级的实际：大多数班干部没 有工作经验，自己以身作则还不过关，也只有在干中学，在学中 逐步完善提高。必要时用“钟尴”捉鬼，给每个人机会。
36、我在班 干部的选拔和使用上通常注重四个方面的考察：1愿意为同学服务的积极态度2正直向上品质良好3良好的语言表达能力4具有一定的独立工作能力及较强的组织协调能力我开诚布公的强调：一个角色可以成就一个演员，但一个演员 没有好角色就永远不会成功.对班干部而言，机遇选择了你，你可 以在同学们面前施展才华，但能者上，庸者下，优胜劣汰，大势所 趋，必须尽快适应.二、多方面、多角度激发学生的学习兴趣纪律严明，只能保障一个班级的存在，而勤奋的学风，才是 促进班级不断发展的动力，勤奋的学风可以有效地增强班级凝聚 力和战斗力，是一个班级的生命。班主任会同各学科老师，多方面、多角度地引导学生掌握科 学的学习方法，提
37、高学习成绩。在班级大力表扬认真上课，按时 完成作业，单科成绩优秀的学生，在评优，入团等问题上，都要 以考核成绩为依据，引导学生热爱学习，以实力公平竞争。本学期在家长会上让专业技能突出的学生进行了表演，使家 长知道如何督促孩子学习，怎么学.本学期我班有七名学生参加了 市级英文打字比赛,均获得了银奖.三、抓好常规工作、完善班级管理制度开好每天的晨会、夕会，每月的班团会，这些都是对学生进 行思想与行为教育的主阵地，如何更有效地发挥这块阵地的作用？我明白传统的说教方式已很难使学生接受，苦口婆心的说服教育 可能学生根本不加理会，而军训式的“一二三四”可能会使学生 阳奉阴违，抓住学生喜听故事的心理，我平时
38、注意搜集积累了大 量的不失新意，又切实际的小故事，让学生在听故事中感悟一种 思想、精神，从而将说教灌输转变为一种学生自主的学习，自主 教育的过程。在日常学习生活中要求以政策制度规章所禁止的事项为“警 戒线”。以政策制度规章所倡导的为追求目标，本着以表扬为主， 批评为辅的原则，采用科学的方法协助学生朝着这个方向努力， 争取做得最好。并以这个标准贯彻到底，常抓不懈，不断完善， 同时将权利下放，在开展各种活动时，积极发动学生，创设各种 机会，给学生以自己活动的自由空间，提高学生能力。让学生自 己讨论问题，制定班规，以法治班，用制度约束自己。四、定位班级氛围人本主义心理学家认为，人的创造力与个性因素密
39、切相关， 而良好个性的养成离不开轻松、愉悦的氛围环境。职高的学生尤其需要一种有利于激发 学生自我表现意识的和谐、民主的、受尊重的氛围。教师要放下 自己教师的架子，深入到学生中去，尊重学生，关心学生，热爱 学生，让学生觉得教师可亲、可信。培养一个富有创新精神的班级氛围也至关重要。班主任应处 处张扬自己的创新思维和点子，让学生潜移默化的生活在一个提 倡创新的班级中，为教师的以后“施政”铺好路。同时，每当学 生有一点创新意识时教师应充分肯定、鼓励和支持，并使之付诸 创新行动，这样将会使学生产生源源不断的创新欲望和信心，也 为班主任方法实施管理手段创设基础。五、创建班级群体管理模式四十多个学生，四十多
40、个教育个体。班主任想要时刻了解班 级动态，了解学生想法，进而管理班级事务，时间和精力皆不允 许。在几年的班主任工作中，我用班干部作带头，起用班级群体 管理模式，取得了非常好的效果。班集体作为一个有自主能力的 教育主体，它的发展和形成是在教师集体教育、教学、管理和指 导下，通过学生自我管理，进行自我教育和自我发展的产物。自 我管理既是集体主义能动性的表现，又是自身建设与发展的内在 动力机制。我在开学初确定班级目标后，对班级管理办法作出规定，如 班规、奖罚制度。建立相应管理体系，如班长、副班长是班级管 理体制的主管；学习委员、各科代表主管学习；纪律委员、各组组 长主管纪律等等。另外，还要发挥共青团
41、组织在班级中的管理作 用。这样一来，班级中的绝大多数人都能成为一项工作的管理者，同时自己也是其他管理者的管理对象，形成一种人人平等，人人 有责，相互牵制，相互竞争，相互促进，相互交融的良好环境。它 的好处是能够调动所有同学的积极性、主动性，人人有事做，事 事有人做，使每一个同学都能成为班干部，提高管理能力；使每一 个同学都能得到全面发展。从而达到培养学生自主管理班级的目 的。同时这也促使身居“要职”的班委要做得更好，因为其他同 学有可能会超越他们。一个学期下来，一个开放、竞争、活泼又有序的班集体就形 成了。六、环境内化品质，班容班貌常抓不懈教室是学生生活和学习空间，教室环境的状况，直接影响学
42、生的情绪。多年的班主任工作，使我明白，一个文明、整洁、优美的环境，即能陶冶学 生情操，唤起学生奋发进取的精神，从而有利于提高学习效率。 同时也有助于培养学生正确的审美观，激发学生热爱班集体，并 努力为班集体争光的情感，以此增强班集体的凝聚力与战斗力。班级环境的绿化、净化、美化，班规、宣传栏、图书角、卫生 角及名人名言，组成本班有格调、优雅的育人氛围。开学伊始， 班委组织卫生习惯不好的学生进行墙壁的粉刷，用行动督导学生 保持墙壁干净；而学期结束前一周，我们又组织一次学生清理墙壁,让学生感觉到环境的保持有头有尾，学期结束班级秩序依然井然 有序。这即改变了部分学生在墙壁上印脚印的坏习惯，也遏制学 生
43、学期结束易搞破坏的心理。七、开展“学习互助小组”活动，实现全班共同进步我班开展的“学习互助小组”活动，是体现“协作学习”的 典型，也是我班在我校开创的一个特色活动。每年每学期都开展， 效果非常明显。“学习互助小组”活动是分两步进行开展，开学 初成立，期中考试后再进行调整。具体措施是根据上学期的成绩 挑选出成绩优异（某学科或全部学科）的学生1/3,与余下的2/3学 生根据老师指定与自由搭配原则，形成“一帮二”，辅导被帮生 的单科或多科作业。期中考试后根据成绩变化进行调整，对进步 的学生及帮助的学生进行表扬，期末进行专门设奖奖励。通过学 习互助，既提高了学习成绩，也使大家的协作能力得到锻炼。当然问
44、题还存在较为严重：学生落后面大，对于学生心理， 还不能更好地掌握、关心，爱护学生还不够全面到位，在工作中 有急噪畏难情绪。今后我将继续努力，争取更好的工作效果。高三重点班班主任工作总结篇12我们班同学经过将近半年的友好相处，已经形成了良好的学 习风气，班风正，学风浓。和同学们一路走来，更是收获满满。能 够和这些优秀，懂事，听话，活泼向上的孩子在一起，当七班的班主任老师我感到无比的自豪和幸福。下午第四节课，晚上第三节课，同学们都能做到无声自习；零 抬头率，我们班的学生听到铃声后都能进入教室，静心的学习， 这与我们班同学们长期习惯的的养成，和整体素质的提高密不可 分的，更要感谢我们班的班干部和小组
45、长以身作则，令行禁止， 能给我们班全体同学传递正能量。早操课间操，早晨同学们都能够在6： 10前进入操场，并且 无一人迟到，还能长期的坚持下去，我觉得我们的学生真的很不 简单，全体学生都能按照老师要求穿校服，戴手套，集体主义观 念特别强，返回教室时步伐整齐统一，这是同学们长期好习惯养 成的结果，同学们的表现深深地感动了我，我很想大声的说，我 们班的学生就是最好的学生。本学期共有两次家长会，理解家长的心理和家长友好的沟通 交流这是班级管理中的根基。在家会上我面对全体家长说一一我 常对我们的科任老师说，自从我任这个班的班主任以来，我们最 大的支持就是家长，尤其是对那些偏科的学生，我们老师严加管 教
46、，但家长从来没有一句责怪和埋怨的老师的话语，各位家长的 通情达理让我们非常感动。九年七班之所以优秀，就是因为有你 们这样优秀明智的家长，有你们这样优秀的家长我们还有什么理 由不把你们的孩子教育好呢？你们的理解和信任是对我工作的最大支持，也是我工作不怕苦、不怕累的动力所在。相信在您的大 力配合下九七班一定会取得更高辉煌！由于管理得当，制度合理。同学们的团结友爱，积极向上， 纪律观念的加强，在上次的期中考试中，同学取得了很好的成绩 前五名，我们班占四名，前十名我们班占八名，前二十，我们占 十三名。数学满分十五人。看到同学们的进步，我觉得所有的付 出都是值得的，发自内心的高兴和无比的自豪。中考我面临
47、着更严峻的考验，肩上的担子瞬即增重，心情很 沉。但无论前方会遇到什么样的困难，遭受怎样的挫折，我会和 七班全体同学，风雨同舟，同甘共苦，不断进步，挣取取得更高 的辉煌！高三重点班班主任工作总结篇13一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作 用。形成一个良好的班集体，需要每一位班主任做大量深入细致 的工作。为了能把本班建成具有“团结、活泼、严谨、求学”的 班风，把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新 人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。一、本学期基本工作要点1、确立班级体的奋斗目标班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会
48、失去前进的动力。所以， 一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，这个目标应是远 期、中期、近期目标的结台，逐步实现目标的过程会产生梯次激 励效应，形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结 合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标。在 实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极 性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目 标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的 欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。2、在学生中培养竞争意识，有“你追我赶”的比学风格；通过各种方式，端正学生的学习动机和态度，指导他们掌 握科学的学习方法和良好的学习习惯。指导本班学生的课外阅读，鼓励学生多进行课外阅读，促 进学生拓展知识视野。经常与各门学科的任课教师进行沟通，了解学情，做好协 调工作。3、面对全体学生，要顾全大局，做到抓两头促中间；4、关键要抓好班级的纪律，因为纪律是成绩的保证。要抓好纪律关键在教育好后进生。所以，转化后进生特别是双差生工作 显得异常重要；5、鼓励学生大胆创新，勇于表现自己，积极参加学校活动， 对在文娱方面表现突出的学生，鼓励他们在学好专业课的同时， 多参加校内外活动，把班级气氛搞得更活跃。