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1、基础英语2课程教学大纲一、课程与授课教师基本信息课程名称：基础英语2课程类别（必修/选修）：必修课程英文名称：Basic English 2总学时/周学时/学分：72/4/4其中实验（实训、讨论等）学时：18先修课程：基础英语1课表（校区/时间/地点/起至周）：松山湖校区/周二、周四1、2节经管楼314； 118周。开课单位：文学与传媒学院授课对象（年级/专业）：2016级商务英语1班使用教材：何兆熊主编，新世纪高等院校英语专业本科生系列教材综合教程学生用书第二册教学参考资料：顾大僖主编，新世纪高等院校英语专业本科生系列教材综合教程教师用书第二册朗文当代高级英语辞典，外语教学与研究出版社，20
2、09年版课程期末考核方式：开卷（）闭卷（J ）课程论文（）其它（）答疑时间、地点与方式：可分为集体答疑与个别答疑的形式，集体答疑的时间、地点与上课基本相同， 个别答疑主要通过课间时间、电子邮件与电话联系等方式。二、课程简介本课程是英语专业基础阶段的一门主干学科，属专业必修课程，主要通过 对学生进行语言基础训练与篇章讲解分析并重的教学方法传授系统的基础语言 知识（包括语音、语法、词汇与篇章的结构、语言功能等），全面提高学生听说 读写译技能，力求使学生逐步具备语篇阅读理解能力及运用英语进行口、笔头交 际的能力。同时，教学中渗透文化和文化对比教学，培养学生的人文素养。本课 程具有综合性特点，教学中鼓
3、励和引导学生运用各种语言知识和语言技能，培养 和提高学生综合运用英语的能力。.三、课程教学目标本课程的教学目标主要有三个方面：（-）传授英语语言知识（语音、语法、词汇、语篇等）与培养英语的基本技能（听说读写译），让学生达到知识与技能的提高。（二）传授英语语言、文学、历史、哲学等方面的文化知识，培养学生的人文素 养，提高跨文化交际的能力；培养学生尊重不同文化，进行中外文化对比，并最 终形成一种包容不同文化，在不同文化中求同存异的价值观。（三）注重培养学生的自主学习能力，指导学生掌握正确的学习方法与学习策略, 引导学生树立良好的学风，为进入高年级打好扎实的基础。四、课程进度表（一）理论教学进程表周
4、次教学主题学时教学的重点与难点教学方式作业安排1-2Unit 2 The Virtues of Growing Older6课文词汇，发音，语法（具体名词与抽象名词；不定代词 等），课文结构分析，重点词汇与句型，翻译，听说。文化 教学重难点：对比中西社会和文化：中国文化尊老爱幼， 老人是宝，这种文化价值观的利弊；西方文化崇尚年轻， 讨论其利弊。讲授与讨论（其 中讲授4学时、 讨论2学时）词汇练习、翻译与听写： 课本29-31页第I、H、IH、 IV、V题以及第36页第II 题做在书本上，课堂检查； 第35页翻译题I、II做在 作业本上；听写做在听写本 上。2-3Unit 3 MyStroke
5、ofLuck6课文词汇，发音，语法（否定与倒装;量词；asas vs like）, 课文结构分析（叙述文），重点词汇与句型，翻译，听说； 文化教学重难点：探讨人生的意义，中西文化在这一点上 是共同的，不能只关心自己，要在关心他人当中找到人生 的终极意义。讲授与讨论（其 中讲授5学时、 讨论1学时）词汇练习、翻译与听写： 课本 49-51 页第 I、II、III、 IV、V题以及第55页第II 题做在书本上，课堂检查； 第54页翻译题I、II做在 作业本上。听写做在听写本 上。4-5Unit 4 Cultural Encounters6课文词汇，发音，语法（一般现在时与现在进行时；形容 词的位置
6、），课文结构分析（论说文），翻译，听说； 文化教学重难点：外语学习实质上是文化学习，同时也是 一个中外文化碰撞、磨合，再生的过程，探讨中国文化吸 收外国文化，接受挑战和碰撞的必要性，分析西方几大文 明相互影响的历史，探讨全球化和保持本国语言和文化的 关系。讲授与讨论（其 中讲授5学时、 讨论1学时）词汇练习、翻译与听写： 课本68-70页第I、H、IH、 IV、V题以及第72页第11 题做在书本上，课堂检查； 第71页翻译题I、II做在 作业本上。听写做在听写本 上。5-6Unit 56课文词汇，发音，语法（数词与修饰语），课文结构分析（叙讲授与讨论（其词汇练习、翻译与听写：Fourteen
7、Steps述文），重点词汇与句型，翻译，听说，文化教学重难点:本课跟My stroke of Luck有相似之处, 深入探讨人生的价值和意义，对他人的关心或者说爱构成 了西方文化价值的主题，这也是西方宗教的重要主题，奥 古斯丁曾自问“我说我爱上帝的时候，我爱的究竟是什 么？ ”，他的答案就是爱周围的所有人，甚至是你的敌人， 这就是人们所熟知的“博爱”。人生的价值就在对他人的爱、 关心和帮助当中。中讲授4学时、 讨论2学时）课本 88-90 页第 I、II、III、 IV、V题以及第95页第II 题做在书本上，课堂检查； 第94页翻译题I、n做在 作业本上。听写做在听写本 上。7-8Unit 6
8、 The Diary of the Unknown Soldier6课文词汇，发音，语法（疑问句与宾语从句），课文结构分 析（日记的特点），翻译，听说；文化教学重难点：二战和中国的抗日战争，中国在战争中 崛起。讲授与讨论（其 中讲授4学时、 讨论2学时）词汇练习、翻译与听写： 课本107-109页第I、II、 III、IV、V题以及第114页 第II题做在书本上，课堂 检查；第113页翻译题I、 II做在作业本上。听写做在 听写本上。周次教学主题学时教学的重点与难点教学方式作业安排8-9Unit 7 Letter to a B Student6课文词汇，发音，语法（分离副词；关系词；whate
9、ver/ wherever等词），课文结构分析，重点词汇与句型，翻译， 听说；文化教学重难点：对教育问题的思考，对比中外教育思想， 培养目标，探讨我国教育的一些根本问题，出路。讲授与讨论（其 中讲授4学时、 讨论1学时）词汇练习、翻译与听写： 课本128-130页第I、II、 III、IV、V题以及第135页 第II题做在书本上，课堂 检查；第114页翻译题I、 II做在作业本上。听写做在 听写本上。10Mid-term4考查Unit 2、3、4、5、6共5个单元。闭卷考试testing11Unit 7 & 学 习交流4重点词汇，翻译、听说讲授与讨论讲 授与讨论（其中 讲授2学时、讨 论2学时
10、）12-13Unit 9 WhatIs Happiness?6课文词汇，发音，语法（人称代词；非限定从句等），课文 结构分析（论说文），重点词汇与句型，翻译，听说； 文化教学重难点：当今中国，人们的物质生活水平大大提 高，但幸福感反而降低，为什么？背后实质上涉及中国文 化和人生的价值观，对比西方文化和人生价值观，探讨解 决问题的办法。讲授与讨论（其 中讲授4学时、 讨论2学时）词汇练习、翻译与听写： 课本172-174页第I、II、 III、IV、V题以及第179页 第II题做在书本上，课堂 检查；第178页翻译题I、 n做在作业本上。听写做在 听写本上。13-14Unit 10 The Je
11、aning of America6课文词汇，发音，语法（一般过去时与过去完成时；以-able 结尾的形容词等），课文结构分析（说明文），重点词汇与 句型，翻译，听说；文化教学重难点：介绍西方家族企业及其文化，对比中国 的企业文化讲授与讨论（其 中讲授4学时、 讨论2学时）词汇练习、翻译与听写： 课本194-196页第I、II、 III、IV、V题以及第200页 第II题做在书本上，课堂 检查；第199页翻译题I、 n做在作业本上。听写做在 听写本上。15-16Unit 11 Open the Door to Forgiveness6课文词汇，发音，语法（修饰词与代词；名词的所有格）， 课文结构
12、分析（论说文），重点词汇与句型，翻译，听说； 文化教学重难点：中国文化当中很少提及宽恕，大多是以 牙还牙，能够做到以德报怨的人很少，孔子也说“以德报 怨，何以报德？ ”,探讨西方社会关于宽恕问题的积极意义， 对比中国文化，探讨宽恕对中国当今社会的重要意义。讲授与讨论（其 中讲授5学时、 讨论1学时）词汇练习、翻译与听写： 课本217-217页第I、II、 III、IV、V题以及第224页 第II题做在书本上，课堂 检查；第223页翻译题I、 II做在作业本上。听写做在 听写本上。16-17Unit 12 The Importance of Moral Intelligenc e in Chil
13、dren6课文词汇，发音，语法（不规则的名词复数；主谓一致； 比较级与最高级），课文结构分析（论说文），重点词汇与 句型，翻译，听说；文化教学重难点：中国教育的根本思想是让学生掌握知识， 忽略了个性和品格培养，也没有培养学生追求知识的品格， 学以致用，学了要有利可图，过去讲“学而优则仕”，现在 也还是强调学了好不好找工作，赚不赚得到钱：对比西方 教育的基本理念，西方偏向于学以致知，讨论中国教育的 出路。讲授与讨论（其 中讲授5学时、 讨论1学时）词汇练习、翻译与听写： 课本240-241页第I、II、 III、TV、V题以及第247页 第II题做在书本上，课堂 检查；第246页翻译题I、 H做在作业本上。听写做在 听写本上。18Revision4词汇练习、综合技能练习、翻译讲授与讨论（其 中讲授3学时、 讨论1学时）合计72五、成绩评定方法及标准考核内容评价标准权重考勤旷课1节扣1分，事假1节扣0. 5分10%作业自觉和认真地完成老师布置的作业（课后练习、听写与作文）15%课堂表现上课专心，积极参与课堂讨论与回答问题，反应好， 以老师记录为准。15%期中考试以试卷分数为准10%期末考试以试卷分数为准50%六、学院教学指导委员会审查意见我院（系）教学指导委员会已对本课程教学大纲进行了审查，同意执行。学院教学指导委员会主任签名：日期： 年 月 日