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1、习作：让生活更美好说课稿（一）大家好，我今天说课的课题是作文-让生活更美好一、说教材让生活更美好是小学语文人教部编版第三单元的一篇习作，这是一篇半命题作文，让学生写一写他们心中能让生活更美好的 人或事物。命题给出的题材涉及面非常广泛。因此选材范围非常大， 只要是自己生活中有意义的事情，都是可以人文的。为什么要强调 有意义”呢?标题中的更美好限定了材料的性质使人喜欢的、能 够提升生活品质的、充满正能量的元素。二、说学情 每个人观察生活的角度和体验生活的方式都是个性化的，对于让生活更美好的理解自然也是百花齐放的。六年级学生处于小学 与初中的过渡阶段，思维是灵活和跳跃的。对他们可以确定一个对写作有帮
2、助的思考路径:想一想，哪件事情是你觉得最有意义的? 三、说教学目标1 .能够认真审题，恰当选题，运用典型、新颖的材料把题目补充完整，进行习作。2 .能运用本单元学习的习作方法，将一件事情写具体、写生动,能表达出自己的真情实感。3 .能中心明确，行文流畅，巧用描写、巧用修辞、巧用标点符号, 为文章增添色彩，吸引读者。四、说教学重难点重点：能够认真审题，恰当选题，运用典型、新颖的材料把题目补充完整，进行习作。难点：能中心明确，行文流畅，巧用描写、巧用修辞、巧用标点 符号，将一件事情写具体、写生动，表达出自己的真情实感。五、说教学过程教学准备：2 .教师准备明天会更好音频、微课美好生活教学课时：1课时 教学过程：一、导入新课，激发兴趣。（课件播放明天会更好音频）师伴随着音乐导入新课：同学 们，生活是美好的，在你的生活中，有没有想过什么让你的生活更美 好？（学生自由回答）是啊，生活中，听听音乐会让心情放松，愉快； 种种花，把种子种下去，等待发芽、长大，会有成就感；旅旅游看看 美景，会增长见识。如何用笔镌刻它，化为笔下灵动的文字，记录这 美好生活呢？今天这节课我们来学习半命题作文：让生活更美