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1、爱情向左，友情向右 （男女交往要有度）学情分析：中学生正处于青春期的“爱慕”萌动期，就像吹气球一样， 逐渐变大的气球，一旦掌握不好就会爆炸，变成碎片无法挽回。面对 这一阶段的学生，作为老师应该给予他们正确的引导。下面就我们该 不该和异性交往，应该如何交往？做一节课来和同学们一起探讨。教学目的：引导学生认识到如何把握与异性同学交往的分寸，使同学 之间能够懂得如何更正确的相处，使同学之间的友谊天长地久。教学过程：1 .故事导入：一天，晶晶在课本中发现了一位同班男同学写给她的 纸条，大意的说他很喜欢她，愿意和她做好朋友。上面还写着力 love you,don,t you know?”看到后晶晶既兴奋
2、又害怕，她的心 怦怦乱跳，脸上像火烤一样。她的眼前立刻浮现出男孩的笑容、 眼神这一切让她并不讨厌。可以想到老师和家长关于严禁早 恋的三令五申，又怕她不知所措了。2 .假如你是故事中的“晶晶”，你会怎么做呢？为什么？3 .我们该不该和异性交往，应该如何交往？异性交往对于心灵的成长具有非常重要的意义。研究发现，一个 人的青少年时代从未有过与同龄异性的交往，不仅性角色意识会出现 严重的障碍，整个人生都可能是个悲剧，所以青少年时期不能不与异 性交往，应把握好与异性交往的尺度。4 .下面我们可以看一些图片，看哪些属于正常交往？哪些不属于正 常交往？总结：中学生正处于青春期的“爱慕”萌动期，就像吹气球一样
3、，逐渐 变大的气球，一旦掌握不好就会爆炸，变成碎片无法挽回。5 .作为初中生的我们应该如何适度对待与异性交往的问题呢？(1) .自然交往像对待同性同学那样对待异性同学，应保持平常的心态，建立纯洁的友情。(2) .适度交往 指和异性交往的程度、方式应恰到好处，应为大 多数人所接受，既不为异性交往过早地萌动情爱，又不因回避或拒绝 异性而对双方造成心理伤害。(3) .真实坦诚主要指交往的态度问题，要像结交同性朋友那样 结交异性朋友。(4) .有分寸 虽然是结交知心朋友，但异性交往中，所言所行要 有分寸，不能毫无顾忌。比如谈话中涉及两性之间的敏感话题时要回 避，交谈时应该保持合适的社交距离。特别是在与
4、某位异性的长期交 往中，要注意把握好双方关系的程度。(5) .尊重对方相互尊重、互敬互爱，尊重对方的意愿，不可向对 方提出无理要求，强迫对方服从。男生有体制方面的优势，所以要特 别注意学会尊重和爱护女生，保护女生。(6) .学会自爱 交往时要学会自爱，爱护自己的尊严和名誉，珍惜 自己的人品和人格，并懂得保护自己，学会拒绝，学会控制自己的情 绪和行为。懂得自爱，才能赢得对方的尊重和友情。6 . 讨论以下情景，看我们面对问题该如何做？(1) .你一直很欣赏的异性同学向你表示好感，但你从未想过与他的关系有何变化，但你又不希望失去这个朋友。这时，你该怎么办？为 什么？(2) .你收到一张纸条：“晚上七
5、点在某某地方见。你会去吗？为什 么？(3) .自从上了初中，父母就告诫你，尽量少与异性同学来往，更不 许请他们到家里来。可是，你的几个异性同学说想到你们家玩。你会 怎么做？为什么？教学总结：友谊要真诚。只要没有掺杂杂质，对周围的冷眼猜疑，可不屑一顾。要用理智控制感情，把握分寸，防止逆反心理破坏纯真的友谊。如何与异性同学处理好关系呢？1、要注意培养自身的现代意识和气质，积极参与男女同学间的广泛 接触和感情交流，主动友好相处。2、异性交往接触时，不要将性别作为能否接触的前提，多参加集体 活动，增进了解，加深友谊。3、男女同学交往应注意男女有别，不失礼仪不尽情放肆。4、自尊自爱，不说粗话脏话等。5、交往时，言词举止要得体，否则易产生误会。6、庄重正派，不虚伪、不造作、不小心眼、不粗鲁放纵。