幼儿园绘画特色方案.docx

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1、幼儿园绘画特色方案幼儿园绘画特色方案篇1一、活动目的：以学校的“鱼峰歌牙”为平台，开展庆国庆绘画比赛， 让孩子们用色彩鲜明的画来表达广西的山水美、传说美、山 歌美。表达少数民族地区的人民对祖国的热爱，对幸福生活 的赞美，营造热烈、喜庆的氛围，并促进学校文化建设，决 定在学校开展“鱼峰歌坪，歌配画”绘画比赛活动。二、活动时间：20 年9月2228日三、活动对象：一至六年级全体学生。四、活动要求：1 .内容要求：参加绘画比赛的学生以少数民族的人民“庆国庆”为本 次比赛主题创作一幅画，表达自己对祖国的热爱、对幸福生 活的赞美。2 .绘画要求：A.绘画形式不限，儿童想象画、剪纸画、布贴画等均可, 绘画

2、材料不限。8 .画纸统一用4开。C.色彩要鲜明，画面要清晰，整体色调要协调。3.比赛设两个组活动过程：一、听声音导入，引发兴趣播放ppt课件，师：听这是什么声音?小鸟喳喳叫着要 到森林里参加选美比赛了，它们都想成为那只最美的鸟。二、感受不同鸟儿的形象特征播放ppt课件中各种鸟的连环图看你们认不认识它们。 鹦鹉（尖尖嘴会说话）、丹顶鹤（腿长）、孔雀（会开屏）、猫头 鹰（眼睛大）。三、引出“手掌鸟”1、你们见过这样的鸟吗?它和以前我们见过的、画过的 小鸟有什么不同？ 像什么？ ”请你给它取个好听的名字 吧。”你认为手掌鸟能得第一吗？” “为什么？”幼儿讨论。2、我们可以怎么帮小鸟打扮一下。”我们画

3、小鸟的时候啊，先画小鸟，用左手按在画纸上 摆好造型不动，右手拿笔沿着左手的外围画出鸟的外形，再 添画小鸟的嘴巴、眼睛，然后，我们用各种线条和图案来装 饰。注意：装饰的时候：头、嘴巴、身体、翅膀和尾巴都要 装饰到。”3、给小鸟穿上五彩衣。四、幼儿自主创作，教师巡回观察并指导用各种图形装饰鸟，注意色彩的协调。作品可以和老师 的不一样，漂亮就行。五、展示幼儿的作品，观赏评析作品幼儿园绘画特色方案篇8设计意图这一活动主要是让幼儿能有目的地安排画面的结构，通 过绘画细节表现不同职业的特征；以及通过这一活动让幼儿 萌发对未来的憧憬，描绘自己长大后的样子。活动目标1 .引导幼儿学画不同职业的人，表现人物的动

4、态和工作 环境。2 .发展幼儿的想象力和表现能力，创造性地画出自己的 理想。活动准备1 .物质准备：各种职业图片2 .经验准备：活动过程（一）预热阶段1 .提问：你认识哪些人?他们都是干什么工作的？2 .你长大了想做什么样的工作?为什么？（幼儿自由讨论）（二）图形刺激1 .欣赏各种职业人物的照片。请幼儿仔细观察图片上人 物的服装及他们周围的环境，说说他们是干什么工作的？2 .引导幼儿观察不同人物的职业特征。重点讲解职业特 征较突出的。如：医生、解放军等。（三）创作表现1 .用绘画的形式把自己长大想做的工作表现出来。2 .作品要体现出自己在什么地方，干什么工作。3 .请幼儿提出自己创作有困难的地

5、方，让大家一起帮助 解决。（四）诊断作品L教师从构图、色彩等方面评价作品。4 .请幼儿把自己的想法讲给大家听，教师及时记录好创 作的内容。少年组（4-6）年级儿童组（1-3）年级五、作品报送时间、地点及要求1 .每班上交10幅作品参加比赛，上交时间：20 年9月28日2 .政教处组织人员对参赛作品进行统一评比，并按比例 进行表彰奖励。（优秀作品展出在学校宣传栏）。幼儿园绘画特色方案篇2为了营造活泼向上的校园文化，让幼儿感受一个快乐的 童年生活，我们可以通过绘画的方式来表达表现自己的快乐 童年，从而让孩子感受美好的生活，体验绘画所带来的美感。 而每个孩子都有自己的童年梦想，本次活动以“童心同梦”

6、 为主题，鼓励孩子、家长用彩笔展现美丽童年，铸就亲子共 同梦想。现安排如下：一、活动时间20 年6月12日（星期五）上午8： 3010： 00二、活动地点幼儿园大门口（如遇下雨多功能厅）三、参与对象中班组部分幼儿及家长四、活动形式以班级为单位，每班一大幅画，亲子共同作画五、绘画主题童心同梦六、活动目标让家长和孩子在共同的创作过程中放飞童心，梦想未 来。在感受艺术美的同时，使亲子间情感的交融更加亲密， 使家园教育更加快乐、和谐。七、活动要求1、绘画内容要结合主题，现场作画。2、作品是幼儿和家长共同完成。3、画面要整洁，布局要合理，颜色搭配协调。八、活动准备白色长布每班一条，颜料、调色盆、颜料笔、

7、铅笔等。九、活动流程1、各班教师交代介绍活动。2、幼儿、家长作画，教师巡回指导。3、作品完成后整理画具，幼儿介绍自己的作品。4、作品展示与欣赏：“童心同梦”亲子绘画作品，展 示在幼儿园过道内，老师、家长、孩子一起欣赏。幼儿园绘画特色方案篇3活动目标：1、体会我们都是小巨人，为自己的成长而高兴。2、关注自己各部分的特征，并乐意大胆表达。3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现 象大胆地在同伴之间交流。4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备：1、在相同大小的纸张印有艺术家作品：“诗人”（米罗）， 同一图像分别为不同的大、中、小三份。2、铅画纸（事先对折

8、，一半再对折）、勾线笔、蜡笔。3、示范画。活动过程：一、观察三张画面，比较大小进行排列。（诗人“米罗”）会给小人排队吗？小结：纸上的小人就像小朋友一样，正渐渐长大呢。二、观察人物特征，分辨头、身体和四肢。（教师示范 画）1、学一学长大的那个孩子，把自己变成一个小巨人。2、怎样把自己画成小巨人？小结：头顶天，长长的腿站着地，才是一个顶天立地的 小巨人。3、头部、身体、脚和手臂分别在哪个地方比较合适？！（教 师边示范要画的大小和位置边问是否合适?为什么？）小结：画画时，要把每个部位的位置、大小都想好，头 占纸的一半，身体和脚占一半，手臂、四肢千万不能长错位 置。三、操作表现画一个大大的自己。操作要

9、求：1、在纸上画个大大的自己，画出各部分的特征。2、在每一部分上再添画某些细节，比如衣服上的纽扣、 口袋等。3、添上漂亮的背景。四、观察交流谁画出了小巨人?为什么？小结：头、身体、四肢都要有，头顶天、脚站地的，才 是真正的小巨人。活动延伸：利用平时游戏时间，画画小巨人。幼儿园绘画特色方案篇4为了营造活泼向上的校园文化，让幼儿感受一个快乐的 童年生活，我们可以通过绘画的方式来表达表现自己的快乐 童年，从而让孩子感受美好的生活，体验绘画所带来的美感。 而每个孩子都有自己的童年梦想，本次活动以“童心同梦” 为主题，鼓励孩子、家长用彩笔展现美丽童年，铸就亲子共 同梦想。现安排如下：一、活动时间年6月1

10、2日（星期五）上午8： 3010： 00二、活动地点幼儿园大门口（如遇下雨多功能厅）三、参与对象中班组部分幼儿及家长四、活动形式以班级为单位，每班一大幅画，亲子共同作画五、绘画主题童心同梦六、活动目标让家长和孩子在共同的创作过程中放飞童心，梦想未 来。在感受艺术美的同时，使亲子间情感的交融更加亲密， 使家园教育更加快乐、和谐。七、活动要求1、绘画内容要结合主题，现场作画。2、作品是幼儿和家长共同完成。3、画面要整洁，布局要合理，颜色搭配协调。八、活动准备白色长布每班一条，颜料、调色盆、颜料笔、铅笔等。九、活动流程1、各班教师交代介绍活动。2、幼儿、家长作画，教师巡回指导。3、作品完成后整理画具

11、，幼儿介绍自己的作品。4、作品展示与欣赏：“童心同梦”亲子绘画作品，展 示在幼儿园过道内，老师、家长、孩子一起欣赏。幼儿园绘画特色方案篇5为了激发幼儿感受美、表现美、创造美的情感，体验自 由表达和亲子创作的快乐，培养孩子”从小讲究卫生，保护 环境”的意识，传递共建延安是我家，环保靠大家”的理 念，结合我班特色课，制定我班庆六一”亲子美工”活动方 案如下：一、亲子绘画主题：”美丽家园快乐成长”二、活动对象：各班幼儿和家长三、活动目标：通过开展庆祝“六一”系列活动，积极创设更多的机 会，让每个孩子都能找到自己的亮点，以点带面，使每个孩 子的个性得到飞扬，潜能得到充分的发挥。四、活动准备：1.油画棒

12、、水彩笔、水粉。2.剪刀、胶棒。3.硬卡纸、 海绵纸、皱纹纸、及时贴4.一次性纸杯、勺子、盘子、纸碗、 泡面桶、瓶盖、瓶子、酸奶盒等5.各类适合活动的音乐。五、活动细则：1、参赛画纸规格：、a4、a3纸。作品正面右下角必须贴 上参赛卡。2、参赛作品由幼儿与家长共同完成，作品形式不限， 材料不限，可以是水墨、水彩、水粉、油画棒、蜡笔、粘贴、 拓印、剪纸等。3、幼儿可以凭票进入活动场地，进入时需看活动规则。4、进入活动后幼儿可自主选择材料，但是需以“勤俭 节约，变废为宝”为主。5、进入活动场地家长把手机调为静音，不随意走动， 以免影响幼儿操作。6、由于活动室较小，家长带领幼儿时要轻走、轻拿、 轻放

13、、轻说等。7、幼儿和家长可随时进入，但是要在四十分钟内完成 作品，这样可让其他小朋友继续进入活动场地。幼儿园亲子美术活动方案3篇幼儿园亲子美术活动方案 3篇8、家长可在颁奖时间带领幼儿到大厅进行颁奖（按年级 段分别评选一等奖6名，二等奖8名，三等奖10名）。幼儿园绘画特色方案篇6活动目标：1 .尝试用海绵印章印出小鸡，并用棉签添画细节。2 .进一步感受墨色在宣纸上产生的特殊晕染效果。3 .知道工具材料用完后要放回原处，初步养成良好的作 画常规。4 .让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5 .感受作品的美感。活动准备：1 .幼儿已认识过小鸡。2 .宣纸，颜料（黄、褐色、绿），颜料盘，棉签，海绵印

14、章，抹布O活动过程：1 .通过谈话，引导幼儿回忆、总结小鸡的外形特点。教师：小鸡是什么样子的？什么颜色?它们喜欢吃什么? 干什么？2 .师幼共同讨论小鸡的画法。（1）讨论小鸡头部的画法。教师：先用海绵宝宝蘸些颜色，然后把它印到宣纸上去。(2)讨论小鸡其他部位的画法。(3)引导幼儿丰富画面内容。教师：小鸡喜欢在哪里玩?它们喜欢干什么？(可添画小 草、小虫等)(4)教师逐一介绍作画材料，指导幼儿将用过的工具材 料放回原处。3 .幼儿作画，教师指导。(1)教师提醒幼儿添画细节和背景，也可在幼儿作品上 适当添画场景，让画面更丰富。(2)提醒幼儿用完物品后放回原处，培养良好的操作习 惯。4 .欣赏作品，教师评价、总结。(1)教师：你画的小鸡在干什么？(2)教师小结：今天你们画的小鸡真有趣，有的在捉虫, 有的在唱歌，还有的在玩捉迷藏的游戏，下次我们还可以把 它们的好朋友也画上呢！幼儿园绘画特色方案篇7活动目标：1、根据手型展开联想，运用点、线画出手掌鸟的美丽 造型。2、体验手型添画活动带来的乐趣。活动准备：1、手掌五彩鸟ppt课件2.、彩色蜡笔、记号笔、白纸人手一份。