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1、六年级下册音乐教学工作总结5篇作为音乐教师，你知道怎么写音乐教学总结汇报吗？音 乐课是听觉的艺术，听觉体验是学习音乐的基础，应贯穿在 音乐教学的全部活动之中。下面是我为大家收集有关于六年 级下册音乐教学工作总结，希望你喜欢。#270517六年级下册音乐教学工作总结1首先教学板块工作在主任的正确和英明的指导和领 导下，在各板块的兄弟姐妹的支持和理解下，我们级部的教 学工作得到顺利开展，但是，我仔细思考以后还是得到一个 结论：教学板块的工作认真仔细回顾发现：教学板块的工作 都没有做到满意。下面是具体的总结：1 .新课改的推进。在新课改推行过程中，让一部分老师 参与其中，应该是有些效果的，为下学期的
2、课改工作打下一 些基础。因为下期不能订资料，其中所有的导学案就要靠所 以老师自己编写，下学期将强力推行新课改。我们板块做得 不够的是：没有让所有的老师都参与其中，有的老师对新课 改还没有感觉。2 .任务布置的进行。有关教学板块的常规工作，学校教 务处、教科室布置得任务都能够及时告知给位组长和老师， 我们的执行力还算行，工作中还是比较注重细节，使我们的 工作能够顺利开展。遗憾的是我们的个别老师没有真正做至上 课时，是小学阶段的必修课程，该课程的开设对于学生信息 素养的提升，对终身学习能力的培养具有非常重要的意义。现阶段信息技术课的教学目标是主要培养学生掌握计 算机操作技能，着眼于使学生掌握信息科
3、学、信息技术的基 本知识，注重培养学生信息采集、加工、发布等信息处理的 基本技能，促进和提高学生主动利用信息技术和信息资源解 决实际问题的能力，并用于学习和生活。本学期教学内容包 括信息技术基础知识、电子表格等知识。一、不断学习提高个人素养积极参加学校组织的教学活动，提高自己的政治素质和 理论素养，注重自己思想道德水平的提高。平时积极参加教 研活动，在工作之余，学习网络管理和计算机维护的相关知 识，努力提高个人的业务水平，为信息技术教学工作打下良 好的基础。二、扎实细致地做好教学工作备课对于每门课程的教学而言，都是必不可少的环节, 信息技术学科教学也不例外。在备课的过程中，我首先对所 要教授的
4、知识进行全面的研究、归纳、总结，并根据教授对 象的不同特点找到教授的最佳方法与方式。在此基础上将所 备内容在计算机上进行逐一推敲、验证、演练，以使一些空 洞的知识具有可操作性；同时，还将每个知识点构造成一个 操作性实例，通过对实例的演练让学生对知识点产生准确、 完整的认识，由此得出相关的结论。从而做到对人、书、机 三者进行有机结合的备课，本学期开始逐步完成电子教案。根据信息技术学科的基本特点，我在教学过程中当坚持 以学生为主体，即在教师为主导、学生为主体的双主教学模 式下进一步强调学生的主体地位。因为计算机课程操作性强、 更新速度快、创造性强的特点都要求我们必须强调学生在教 学活动中的主体地位
5、。学生只有通过自主地学习，才能在掌 握基础知识的基础上，发现问题，解决问题，从而提高自己 的操作水平，跟上知识的发展更新并进一步发挥自己的创造 力。如果单纯地依靠老师的教授，他们所掌握的知识将总是 有限的。在教学中，教材能够贴近实际，符合学生的认知规律和 身心发展特点，因此在教学过程中注重结合教材的特点，因 人而异地设计适合于学生参加的各种兴趣活动，并在活动中 加强的教育的示范与引导，加强对学困生的个别指导，使学 生能够顺利地完成学习任务，并在教学中，注意知识的拓展 和延伸，使一部分学习知识比较快、技能掌握比较好的学生 能够利用空余时间进行一些自主学习，达到提高的目的。信息技术课是一门操作性很
6、强的学科，这就要求我们在 讲课时尽可能地把一些操作步骤演示给学生看。这样比单纯 地告诉学生步骤，再让他们去练效果更好。因为在老师演示 时，同学们不仅看到了整个过程，还看到了结果，这比纸上 谈兵要有效的多。在这方面，我充分利用了多媒体教学软件, 上课时，老师在教师机上演示，学生在多媒体的屏幕上观看, 对老师的操作过程和结果看得一清二楚，大大提高了讲课效 率。例如，通过教师操作过程演示给学生看，再打开源文件 夹与目标文件夹让他们看操作前后的结果，一目了然，比起 告诉学生第一步做什么，第二步做什么，再让学生去做的方 法来，真是事半功倍。正所谓百看不如一练，学生亲自动手练习要比听、看有 效得多。教师通
7、过对知识的讲解、演示，只能使学生把一个 模糊的概念转化为其思维体系中一个模糊的认识，而能不能 将这个认识清晰化，关键的一步就是能否让学生去动手、去 实践，在实践中把握真知，在实践中创造成果。所以，在课 堂上我加大上机时间在教学时间中的比重，让学生有充足的 时间去练习，把模糊的认识清晰化;并能有进一步的提高和 创造。信息技术课，不仅仅是让学生学会几种操作，更重要的 是培养学生的一种思想、一种意识，为我国各产业的长足发 展营造一种良好的氛围。学生，是未来国家的建设者，如何 使将来有更多的有志者为我国的信息技术产业作贡献，这就 需要我们教师在教学中不断地把我国信息技术业的现状讲 述给学生，让他们知道
8、我国信息技术业在世界上的位置，不 断激发起他们好好学习、为国效力的决心和毅力。在信息技术课堂教学中针对学生的具体情况采用不同 的教学方法，从实际做起，注重落实，注意细节，使学生能 在活跃的课堂气氛中学到更多的知识。一学期来，我坚持不 懈地努力，认认真真的工作，学生的操作水平也有了解一定 的提升。#407491六年级下册音乐教学工作总结5时光飞逝，日月如梭，蓦然回首，一学期的语文教学又 告结束。这一学年我担任六年级语文教学。我对教学工作严 肃认真，勤奋学习，深入研究教法，虚心学习。经过一个学 期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期 的教学情景总结。一、基本情景概述教学就是教与学，两
9、者是相互联系，不可分割的，有教 者就必然有学者。学生是被教的主体。所以，了解和分析学 生情景，有针对地教对教学成功与否至关重要。所以在刚接 手这个班的时候，我就尽量去了解他们。我发现班上同学比 较活跃，上课气氛进取，但中等生、差生占了大多数，我备 课时就要注意到这点，做有针对性的准备。二、努力做好教学常规工作我一向努力做好教学常规工作，经常向有经验的老教师 请教。课前能认真备课，吃透教材和小学语文新课标的精神, 精心设计好每一节课，教案详细。上课遵循科学的教学程序, 坚持使用普通话教学，板书工整，条理清晰。根据六年级的 心理特点，激发学生学习的热情，创设学生学习的情境，分 散知识的难点、突出知
10、识重点，到达了优化语文课堂教学的 目的；同时在课堂教学中，面向全体学生，突出语文课的特 点，注重读中感悟，鼓励学生大胆质疑，善于教给学生学习 的方法;还注意减轻学生的学习负担，精讲精练，开展素质 教育，向40分钟要质量。当然注意在传授知识的同时加强 学生的思想政治品德教育。课后能认真仔细地批改作业。同 时进取参加科组教研活动，比如公开课、到外校学习取经等 等。每个学期均能对教学工作进行认真的总结，汲取经验教 训。三，想法设法提高学生课堂参与学习的兴趣。从小到大，我就厌恶教师课堂教学中枯燥的讲解。教师 的语言干巴巴，如若音色还不好听，或是男不帅，女不靓, 表情不丰富，对于不是学习很勤力的学生来说
11、，无异于受罪, 整节课肯定是坐如针毡。所以，在课堂讲解中，我总是注意 语言的幽默风趣，语文学科，语言为主，教师的语言不生动， 何能吸引学生呢遇到词语句子的理解，我总是把学生的名嵌 入其中，这样一来，念到名的学生-多半关系到听讲不专 心的孩子注意力一下集中了，而其他学生一听到教师讲解中 提到同学的名，自然也会关注，效果肯定要好狠多。对于学 生回答中的好词好句，或是能体现其平时很多阅读的结果, 我都是赞不绝口，让学生感受学习的成功。让他们明白，只 要进行很多的，健康的阅读，必定会获取更多的课外知识, 从而养成好的阅读习惯。所以，学生都喜欢上我的课。四、注重提高自我的业务水平。一踏上教师这个职业就使
12、我深深地认识到：要想给学生 一杯水，我们先得有一桶水。所以我不断更新教育思想和知 识结构，不断提高业务素质，我还自觉加强教学基本功训练。 此外，还充分利用业余时间不断钻研教育学、心理学、 新课程标准等教育教学理论和书籍，为适应现代化教学的需 要，为学生素质的提高打下坚实的基础。（一）注重在利用多种手段辅助语文教学。它的无穷魅力 丰富了语文课堂，让语文从枯燥无味的语言文中解脱出来, 让学生寓学于乐，培养了学生的想象力、创造力以及解决问 题的本事。（二）以提高学生学习语文的兴趣为突破口，经常在课堂 上开展小组竞赛活动，课外阅读竞赛活动，成语故事会等, 让进取探究、争辩，充分发挥学生自觉学习和主动学
13、习的优 势，让学生自觉参与到课堂教学的全过程，从而优化课堂教 学，提高教学质量。（三）狠抓课堂常规的落实和班风学风的建设。在每节课 上课前，我都比较注重学生课堂常规的培养和检查，如果没 有按我的要求做好课前准备工作，我一般都不急着开始上课, 我宁愿不上课也要先把课堂常规落实好。经过狠抓班风学风 的建设，以良好的班风学风，推动课堂教学质量的进一步提 高。经过以上几个方面的努力，我所任教班的语文成绩，在 考试中取得了比较满意的成绩，教学质量也到达了要求。今 后，还要坚持不懈地搞好教育教学工作，精益求精，大胆创 新，积累丰富的经验。五、不足及今后努力的方向经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论
14、成绩 高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是 最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提 高学生的语文水平。所以，无论怎样辛苦，我都会继续努力， 多问，多想，多向前辈学习，争取提高。教学总结报告如：有的老师晚自习到办公室，没有在班上坚守自己的岗位; 有的老师在完善课时候或自习课的时候，没有坚实岗位;英 语学科的外教课，有的英语老师没有按规定在外教课堂随堂 听课。3 .对备课组活动的明确要求，但是紧盯不够，下期将对 这块工作加强和细致。如：要求各组在备课活动过程中认真 练习相应的试题，其目的就是让各位老师了解课程设置的重 难点，考试方向等。4 .课改研究课的安排，都能够正
15、常开展，只是我们级部 在上报的时候，有时没有按时、及时上报教科室。各学科的 导学案有时上传不够规范。今后改进。5 .青年教师的周总结和计划，青年教师的撰文，有要求 但是没有做好。总结和计划在13周之后基本就没有再交， 这是我们两个没有紧盯的结果。教师撰文质量不高，不少是 在网上原文下载。6 .要求各位老师定时、定人、定地点听课。只有物理和 数学两个学科做得相对较好，其他学科是否在做，是否做得 好，我们的监管也是做大不好。7 .教学结对工作。在开学的时候，我们召开了一次上期 的结对总结会，不过我们的后期的督促和指导工作没有落到 实处。最后谈一点个人的教学方面的问题。因为工作量较大, 和学生的交流
16、沟通较少，对自己的反思和总结不够，我感谢 主任给我的指导，周主任给我的帮助，级部给位老师给我 个人的帮助和支持，年青教师中小蓉、小姜给我极大的支持。 今后我会努力的、认真的工作回报大家对我的关心。#270518六年级下册音乐教学工作总结2语文高考考点细实、知识深广，考纲又不断更新， 几乎每年都有一定的考试内容和范围的变动。在这种大背景 之下，很多语文老师就顺理成章地走这样一条耗时长，收效 差的教学老路：研究考试说明和近几年的高考语文试卷，然 后逐一对照、条分缕析，然后在浩如烟海的各种复习训练题 中寻章摘句，精心挑选，剪切拼凑出一套又一套的练习题, 然后让学生做，做完以后批改，批改以后讲解，讲解
17、以后再 做，一轮又一轮，一天又一天讲得自己昏天黑地、心力 交瘁，学生如堕五里雾中手足无措。我也多次在这种模式中 矛盾过、挣扎过，试图找寻一种切实可行的方法体系，以运 用于高三语文教学实践中。如今高考尘埃落定，回顾这一年 的教学轨迹，深深浅浅，得失兼杂。深入反省之后，在如何 从根本上提高高三学生语文的实战能力和竞技水平、如何让 学生卓有成效地进行语文学习和复习的问题上得出了一些 浅薄的体会。我一直认为加负是一种失败之举。一味地题海战术，四处抓题，只会和学生一起陷入两败俱伤的深渊。高三，无论对教师还是对学生而言，都是非常时期。在 高三，大剂量高难度的训练名正言顺又在情理之中，以考促 学，一举多得：
18、可以检查水平，可以看出问题，可以推进复 习，但这种给师生加负的举措常常无法获得预期的效果，得 不偿失。偏多的训练，取缔的是学生必要的消化吸收、补充 巩固；偏难的训练，消耗的是师生的热情和信念，给人以教 师劳而无功，学生学无所成的错觉。最忌在高考前夕还四处 抓各地模拟题或重点中学的试题，然后照单全收，当珍宝似 的发放给学生，反复叮嘱学生去做，其实这只能向学生显示 老师的底气不足，人云亦云，反而造成学生的集体恐慌。另 外，学生水平不同，重点中学的试题也不一定适合我们的学 生。很长一段时间望着一搭的提纲，我就是在这种劳而无功 的失败情绪中度过。因为我弱化了学生自学的能力，消磨了 本该可以运筹帷幄的宝
19、贵时间。所以我常常在这两个问题上自省：1、为什么高考语文知识和考点越来越少，但学生还学 不出色，教师还教得不满意？2、师生最需要的结果到底是什么？为什么我们在追求结 果的路子上常常迷失在手段的迷雾中？我们把知识嚼得稀巴烂了才喂到学生的嘴里，这些精神 食粮对年轻的学生来说是食而无味，脆生生的食物会更具诱 惑力、新鲜感、挑战性的。比如本备课组曾花费大量的时间 在文言文实、虚词的整理和句段翻译上，并出了大量的配套 练习和测试题，但因把学生所有的语文课堂时间都剥夺在讲 评上，而课后学生又不可能全身心地用在语文的复习和训练 中，所以学生自主知识消化的时间丧失了，结果一两个月消 耗战下来，虽然老师用心良苦
20、，但学生在文言文上似乎没有 一点长进。指导方向对了，但教学手段却错了，而这样的错 误依然在继续。正确之举是把时间交给学生去使用，而不是牢牢掌控在 教师手上进行无价值的、不厌其烦地考查。首先是尽快降低语文训练的难度、降低考查或训练的频 率，给课堂留一些空白，使师生均有反思过去、修正现实、 规划未来的时间地带，使教师拥有指导学生的机会，使学生 拥有知识储备的条件。其次是优化教学氛围，使学生乐学。教学重在引导。汉 语言内蕴深广，语文课堂上我们传授给学生的只是九牛一毛, 我认为语文教学管理的生命在于“导”，在于“启”，即引导 学生投放精力，安排时间，催生主体欲望，激活学习激情。 让学生获得成绩，主动学
21、习，这才是成功的高三语文教学。托尔斯泰说过：“成功的教学，所需的不是强制而是激 发学生的兴趣J学生在课堂上保持浓厚持久的学习兴趣是 课堂教学成败的关键之一。但是到了高三后，由于要进行专 题性的复习，难免有些枯燥乏味，学生常闷着不说，从而导 致学习效率低下。特别是理科生，常常有重文轻理的思想。 课下用在语文的时间是少之又少，这就要求老师向课堂要效 果，使学生在课堂上乐于学习语文，并把学习语文的时间延 伸到课外。1、必须让学生在一种民主、和谐、平等的教学氛围中 学习。教师居高临下地兜售知识，会严重挫伤学生学习的积极 性和主动性，学生的主体地位没有得到应有的体现。其实大 部分教师优于学生的无非是在经
22、验上，真正进入知识的操作 阶段，在思维的拓展度、灵敏度、准确率等方面很多老师都 不及学生。因此我认为应该把学生当作朋友，当作学习的合, 在课上、课下允许学生发表与老师不同的见解，唱对台戏, 知识面前人人平等，无所谓“师道尊严:若能在课堂上经 常出现学生间的激烈辩论，师生间的良性辩论，我想此时收 获的就不仅仅是课堂气氛活跃的表面效果了。当然这需要教 师具备较硬的业务素质，更需要教师具有不怕“丢面子”的 勇气。2、灵活运用教法，激发学生去学。心理学家认为，兴趣是心理活动的倾向，是学习的内在 动力，是开发智力的钥匙。苦于高三复习的枯燥，我曾试着 将一些经典的历史素材和新鲜的时事素材与学生共享，又反
23、复强调这些材料的来之不易，结果本是少人问津的语文渐渐 拥有了一定规模的“读者群”，很多学生开始注意写作素材 的积累与运用，开始探索如何提高写作水平。这个投石问路 的方法最终取得一定的成效，只可惜起步太晚。其实激发学 生学趣有很多办法，只是我们老师常常因疏懒而懈怠了。高三语文课堂应该还是学生心灵的殿堂，作为老师我们 可以尽可能地驱除应试的阴霾，还它一片阳光。#407490六年级下册音乐教学工作总结3一个学期的工作结束了，我们就此离别了三年级。对这 一学期刚走上工作岗位的我来讲，这个学期的工作是繁忙的、 充实的、也是布满期望的。作为一位小学语文教师，回顾这 一学期的教学工作，心中有无穷感慨。现从以
24、下几个方面加 以总结：一、激起学生学习爱好，提高学生语文素养语文是一门布满思想、布满人文精神、布满聪明的学科。 在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新本 事，已成为教师关注的热门，讨论、交换、探究等学习方式 已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生 变得鲜活，让学生学得爱好盎然，使学生在语文学习中享受 学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。爱好是的教师。在教学中，我十分重视培养和激起学生 的学习爱好。比方，在导入新课，让学生一上课就能够置身 于一种简便x的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要根据不一样的课型，设计不一样的导入方式。能够用多媒 体展现课文的画面让学生进入
25、情形；也可用讲述故事的方式 导入，采用激起爱好、设计悬念引发设计，比起简单的 讲述更能激起学生的灵性，开启学生学习之门。二、重视夯实基础，以新课程理念指导教学1、加强写字指导，提高学生的写字本事。三年级的写字教学经常被教师忽视，本学期，我重视了 学生的写字习惯的培养，课堂中留意提示，利用写字本对学 生进行写字指导，课外严格要求学生认真书写。2、重视朗诵本事的培养。在教学中我继续加强词、句练习，引导学生自学应用查 字典、联系上下文的方法正确理解词语。在进行课文学习时, 我首先进行范读，发挥示范作用。其次引导学生把自我当作 课文中的人物去感觉、去体验、去思考。善3、重视积累，提高学生的写作本事。三
26、年级是学生写作的正式开始。首先为激起学生的写x 好，我从作文的词句积累入手，要求学生天天坚持读记好词 好句。经过一学期的尝试，本班学生的辞汇量大大增加，写 作本事也有了比较明显的提高。4、重视口语交际本事的练习。口语交际是培养学生写作本事的一个有效途径，仅有肯 说会说才会写作。所以我重视每次口语交际的机会。在每节 上，要求学生说话完全、围绕主题。每节口语交际课带领同 学们创设交际情境，全员参与交换，重视说与听的练习。三、工作反思由于本身的本事有限，教学的经验的不足，本学期在教 学中还存在着很多的题目，主要有：1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。 本班学生生性活泼好动，其中有一些学
27、生在习惯方面存在着 的题目。如写字习惯很差，写字姿势不正确，不能自觉地完 成作业，还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时 上交。或碰到困难没有坚强的意志，不会主动克服解决。2、写作方面水平差异太大。班中学生的写x比如较浓 厚，但优生与差生的差异比较大。导致全班学生的写作水平 发展不够均衡。在今后的教学中，应当加以克服。3、班上学生两极分化严重，对学困生的辅导有待继续 加强。在今后的教学中我要更加努力学习，更完善自我，更努 力地研究教材，摸索出一套属于自我风格的教学方法。新的 学年行将到来，我们这样一群生气蓬勃的年轻教师将依然脚 踏实地做好自我的本职工作，并团结协作，为学校的发展做 出应做的贡献。#270519六年级下册音乐教学工作总结4该册信息技术是在五年级实施教学的课程，每周每班一