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1、六年级教师教学工作计划范文格式五篇六年级教师要组织好课堂教学，关注全体学生，注意信 息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性，同时， 想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产 生愉悦的心境。以下是我整理的六年级教师教学工作计划， 希望可以提供给大家进行参考和借鉴。六年级教师教学工作计划范文一随着期末考试的结束，本学期的教学工作也步入尾声。 本学期的各项工作都取得了一定的成绩，当然也还存在一定 的不足。现将本学期的工作总结如下，以为今后的工作提供 借鉴和参照。一、思想政治工作继续搞好思想政治学习，认真学习理论知识和教师法、 教育法及“泰安市教师十不准”，提高自身的政治素养 和法律
2、意识。坚持依法执教，廉洁从教。二、教学工作本学期我担任了六年级一班的英语教学工作。六年级英 语要求学生能够保持对英语的学习兴趣，并能用简单的英语 表达自己的意思，能够看图说话，简单的写作。1.根据我班学生的身心素质和学科水平，以及新课标要 求，学期初，我让学生自定目标，自我加压，让学生在自己四七 Module six, and three八九 Module four and five十H, Revise from module one to six十二十三 Module seven十四十六 Module eight and nine十七 Module ten十八 Revision module
3、十九二十二 Revise all modules六年级教师教学工作计划范文四本册教材供六年级下学期使用，共五个单元，第一单元 是制作gif动画，是让学生初步认识并简单使用动画制作软 件ulead gifanimator5。第二单元是网络技术应用初步，是 让学生了人类的信息网络及其构成，并掌握基本的因特网的 应能技能。第三单元是感测技术初步，是让学生了解生活中的常见 感测器及感测技术的初步应用。第四单元是通信技术初步, 主要是了解通信的概念和通信的发展历程，并知道通信对现 代生产、生活的影响。第五单元是控制技术初步，是让学生 了解控制、控制手段及控制技术的概念，并简单了解智能控 制系统和机器人控
4、制。二、教学目标：第一单元制作gif动画1、认识gif动画制作软件ulead gif animators; 了解 动画的制作过程。2、学会启动与退出gif动画软件;掌握工具面板和常 用工具的使用方法，学会制作闪烁、渐变、奔跑、眨眼等动 画，学会使用“视频”菜单套用动画效果。3、养成自主探究和合作学习的习惯，形成积极主动的 学习态度。体会制作动画的乐趣，提高学习信息的兴趣。第二单元网络技术应用初步1、了解人类的信息网络和网络的构成要素，了解因特 网的基础知识。2、掌握基本的因特网应用技能。3、体验因特网给生活和学习带来的巨大变革，增强信 息利用和创新意识，建立负责任的使用因特网的道德意识和 法制
5、观念。第三单元感测技术初步1、了解生活中常见的感测器，了解感测技术的应用领 域，了解传感器的工作机制，简单了解常见感测技术的原理。2、能够使用常见的感测器，能够进行简单的感测技术 小实验。3、感受无处不在的感测技术，理解感测技术对现代生 活的重要影响，树立投身科学研究的远大理想。第四单元通信技术初步1、 了解通信的概念和通信发展的历程;了解通信对现 代生产、生活的影响；了解现代通信技术及其发展趋势。2、掌握生活中常见通信工具的用法;学会运用各种通 信工具实现自己目的。3、感受通信技术的重要性，体会通信技术对现代生活 的重要意义，理解通信技术是作为现代人生存的必备技能。三、教学内容及课时安排第一
6、单元制作gif动画第一课文字闪烁动画1课时第二课图像渐变动画1课时第三课奔跑动画2课时第四课眨眼动画2课时第五课动态效果套用2课时第二单元网络技术应用初步第一课生活中的信息网络1课时第二课因特网基础知识课时第三课因特网的应用1课时第三单元感测技术初步第一课生活中的感测技术1课时第二课感测技术的高级应用1课时第四单元通信技术初步第一课通信技术概述1课时第二课通信技术的应用1课时第五单元控制技术初步第一课控制技术概述1课时第二课控制系统与智能控制1课时四、进度表六年级教师教学工作计划范文五一、学情分析 六年级学生对学习计算机有了一定的基础，掌握了图像 处理、电子表格和Flash动画的制作，但大部分
7、学生对于图 像处理制作基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正 确使用计算机的习惯还没形成，考虑到六年级学生本学期的 上课特点，所以，本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣 外，着重学习信息技术综合应用单元，提高学生信息技术综 合素养，努力让每个学生都能学到知识，提高计算机的应用 能力，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。二、教材分析本册教材的编写及内容选择，遵循学科教学规律和儿童 身心特点，本着学有用的科学、学身边的科学，学有用的技 术、学身边的技术的原则。以“合作学习，综合应用”为主 要特点和目标。内容的选择上兼顾地区差异和技术发展方向, 分别编写了 “机器人与人工智能”和“信息技术综合
8、应用” 两个单元。其中机器人与人工智能第一课时为必修内容，其 余课时为选修内容（也可拓展后作为兴趣小组活动教材）。信 息技术综合应用单元以“大足石刻保护”为活动主题，通过 综合应用，复习巩固小学信息技术知识、技能、方法，提高 学生信息技术综合素养。教学中也可以熟悉教材知识体系的 前提下，根据地区、学校、教师及学生的情况，编写校本教 材，确定相应的活动主题开展教学（例如三峡库区生态考察、 桥都重庆、火锅的起源与发展、大巴山的动物）0但小 组合作学习和综合应用的特点和培养目标不能偏离，复习巩 固提高的目标必须达成。三、教学目标1、让学生了解人工智能与机器人的常识，激发学生对 机器人的学习兴趣与探究
9、欲望。2、让学生初步了解和体验人工智能的特性及应用，理 解虚拟机器人的工作原理，初步学会一点编程方法，完成一 些机器人控制编程任务，培养正确的思维方法，提高编程能 力，激发探究兴趣。同时体验和尝试网络学习、人机对话学 习，积累经验。3、发挥小组合作学习的优势，群策群力，多角度设计 方案，体验合作、创造、成功的快乐与喜悦。4、5-8课以大足石刻保护为活动主题，以小组合作学习 为主要方式，通过对小学信息技术知识、技能、方法的复习 巩固，综合应用，实现提高学生综合应用信息技术解决实际 问题能力的目标。5、第9课为综合课，完成以“我的小学，我的班”为 主题的毕业作业。检验本单元“合作学习、综合应用”目
10、标 的达成情况，也为小学阶段的信息技术学习画上完美的句号。四、教学措施(1)备好课：分析学生情况，统一教学要求，尽力做到超前12周，做到每课必备，写好教案。(2)上好课：按照“情境引入-合作探究-展示评价-总结 拓展”的教学流程，形成自己的教学特色。(3)辅导学生：根据学生实际情况采用多元化的辅导， 帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采 用多关心、多提问帮助学困生，激发学困生的学习兴趣。对 于特别有兴趣的同学可以组织参加电脑制作比赛，以培养学 生的特长。(4)操作考核：对学过的每一单元及时进行检测，及时 分析、指正、查漏补缺。五、教学内容及时间安排注意事项第一周第1课有趣的机器
11、人第二周第2课虚拟的机器人第三、四周第3课听话的机器人第五、六周第4课 聪明的机器人 第七、八周第5课 大足石刻受损调查(一)第九周第6课大足石刻受损调查(二)第十、十一周第7课文物专家来大足第十二、十三周第8课国之瑰宝亟待保护第十四周第9课我的小学我的班第十五、十六周复习第十七、十八周检测第十九周div class=y_ju身边找榜样，结对子。在平时的学习中，相互帮助，相互合 作，以优带后，共同进步。使其增强了竞争意识与合作学习 的能力，同时也激发了学生学习英语的兴趣。2 .由于六年级的学生已经有了一定的自觉性和自我管 理能力，本学期我取消了 “英语天天读”中的签字制度，改 为“课文录音”。
12、让学生通过大量的练习后，把自己觉得能 够读或背诵得熟练的或教师指定的课文录音，增强了其对英 语学习的自信心和兴趣。大部分学生能够坚持每天读英语, 已经养成了良好的学习习惯，口语水平也有所提高。但也有 一部分学生没能坚持下来，缺乏必要的监督。3 .当然也还存在一些不足之处：对学生估计不足，或考虑不周。我在平时的训练中, 只注意了大方面的情况，没能充分考虑学生个体因素。盲目 的认为已经是六年级的学生了，有能力自己解决问题，而忽 视了对学生的出错的问题及时纠正。只强调了学生的优势, 忽略的其薄弱方面的及时补差。对学生自觉性过于自信，没有盯上靠上。在平时的教 学过程中，我总是强调对学生自觉学习的习惯的
13、培养，对他 们抱有过高的估计和评价，因而没有对其具体的学习情况和 效果做出及时准确的验证和审查。由于本学期我所担任的少先队内的工作较繁杂，经常 是该找学生补差的时候因没有时间而错过，致使学生们认为 英语老师不厉害不用管，导致其对英语学习不够重视，自己 在学生中的威信也有所降低，对学生所犯的错误也不能及时 地给予纠正。对待优生的帮扶不利。本学期，由于主客观因素，我 对班内的10余名待优生的辅导没能落到实处。一个是我对 他们缺乏足够的耐心，一个是时间没能靠上。我有时间的时 候他们没时间，他们有时间时我有其他工作要做，错过了帮 教时机。总之，在本学期的教学工作中，我能够紧紧围绕新课改 的要求，贯彻落
14、实新课标，以学生为主体，以人为本开展各 项工作，效果也还不错。在今后的工作中，要戒骄戒躁，扬 长避短，争取更上一层楼。六年级教师教学工作计划范文二本学期，本人担任六班英语和五班社会教学，工 作中认真贯彻了学校教学工作的指导思想。现期中考试已经 结束，下面将从考试成绩、日常教学、教研教改等方面，对 前半期的工作做如下总结：一、成绩分析本次期中考试试题难易适中，对前半期教学内容进行了 较全面的检测，学生完卷情况较好。就六班来看，应考 学生42人，实考学生42人，本次成绩总分3518分，平均 分为83. 76分，及格率95. 24%,优秀率61. 9%,班级最低分 为52分，分为98分。从全班学生的
15、完卷情况来看，学生对 基础性的题目做得相对比较好，失分的原因主要在句型转换 和作文上，其中句型转换得分率69%,作文得分率56%。二、日常教学工作本学期以来，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严 格要求自己，努力汲取他人的长处，不断更新自己的教学理 念，并运用到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得良 好的教学效果，使每一位学生都能真正提高自己的英语素养。 本人坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲 评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较 完整的知识体系，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主， 使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平 和思想觉悟，并顺利完成
16、教育教学任务。1、精心备课，上好课，努力提高教学质量。为了上好 课，我做了下面的工作：课前准备：备好课。认真钻研教材，准确把握重点与 难点，了解学生原有的知识技能的水平，他们的兴趣、需要、 方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预 防措施。考虑教法，解决如何把已掌握的知识传授给学生， 包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生， 注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性， 同时，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使 他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂提问面向 全体学生，尤其注重了像何海平、李自英、胡凤涛、曹雷庭
17、 等一些中下层的学生的课中和课后辅导与抓促。注意激发学 生学习的兴趣，课堂上讲练结合，作业少而精，减轻了学生 的负担。2、做好课后辅导工作。小学生爱动、好玩，缺乏自控 能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业, 针对这种问题，我注意抓好学生的思想教育，并使这一工作 贯彻到对学生的学习指导中，做好对学生学习的辅导和帮助 工作，尤其在学困生的转化上，对学困生努力做到从友善开 始，比如，握握他的手，摸摸他的头等。从赞美着手，所有 的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时, 对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生 之前，先谈谈自己工作的不足。三、教研教改方面1、认真学
18、习新课标要求，勇于从事英语教学的新尝试， 借以带动现代英语教学工作的创新。2、积极参加学校各类的教科研活动，促进自身水平的 提高。3、积极参加学校组织的各类培训活动，与时俱进，及时充电。4、为提高自身的业务水平，我还经常阅读一些教学书 籍，作记录，写感受，收集最新的教学信息，获得最新的教 学理念，以弥补自身的不足。5、积极参加课题情景创设在小学英语中的运用的 研究并搜集和积累了一定的课题资料。四、存在的的问题1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正， 其中有一些学生在习惯方面存在着的问题一一书写习惯很 差，不能自觉地完成作业，还有个别学生字迹潦草，不整洁。 还有的学生作业不能按时上交，
19、或遇到难题没有坚强的意志, 不会主动克服解决。2、对句型转换、阅读理解和写作等能力型的题目在平 常的教学中训练不到位，在今后的教学中，应加以克服。3、教学成果少。在今后的教学中，严格要求自己，让 学生多动笔，并让学生尝试投稿，争取有英语作品发表或获 奖。4、教学技巧还有待进一步的提高，尤其是小学英语内 容简单，学生又活泼、好动，如果没有较高的教学技巧，会 使得学生失去英语学习的兴趣，最终导致成绩不高，今后要 努力改进。五、改进措施1、严格要求自己，遵守好常规。2、教会学习方法，提高学习能力。“方法比知识更为重 要”。学生养成好的学习习惯，掌握“活”的读写有机结合 的方法，将有助于提高阅读与习作
20、的效能。因此，教师在教 学过程中，应适度地渗透学习方法的指导，让学生在主动探 究中进行实践，获取的不仅仅是问题的答案，而是吸取知识 的方法。充分发挥“授之以渔”的重要作用，多教怎么学， 少教怎么做。3、充分发挥学生学习的积极性，培养创新精神。在今 后的教学中，我们将更充分发挥学生的学习积极性，在课堂 上要引导学生处于积极主动的思维状态，充分让其独立思考, 不要一味灌输知识。要在学生掌握方法的前提下，充分挖掘 学生的潜能，点燃其创新思维的火花。改变传统的教学方法， 营造一种宽松的民主氛围，培养学生敢于质疑，勇于争辩， 善于思考的创新能力。这样学生就不至于对于开放性的试题 感到十分茫然，或只求答案
21、。4、潜心钻研课标，从整体上把握小学阶段的目标， 重视从课标理论探究到操作策略的转变。总之，要教好英语，让学生真正学好英语，必须靠广大 英语教师本着一颗积极探索、努力钻研的心去不断努力、不 断提高自身素质，不断适应时代的要求才行。六年级教师教学工作计划范文三、全册教材简要分析New Standard English第八册是供小学六年级下学期 使用的。全书共分十一个模块，内含一个期末复习模块，每 个模块分两个单元。在本册，我们要继续和Darning 一起了解美国，然后了 解Darning回到中国之后为小学毕业、升入中学学习做的准 备。将全面复习以前已经学习过的知识、技能、能力，对小 学英语学习进
22、行全面的巩固，为在中学进一步学习英语打好 坚实的基础。二、全册教学目的进一步学习在以前已经学过的语句结构，技能等，并将 学习根据图片独立的写出完整的连续性的语句。1,用英语点餐。2,用 be going to”结构讲述计划和将要发生的事。3,谈论过去发生的事。4,描述某人正在做某事。5,谈论或描述当某人正在做某事时，同时又发生了什 么事情。6,谈论或询问某人过去的能力。7,询问原因及回答。8,谈论将来的计划和打算。三、学生基本情况分析 六年级共四个班，一共一百六十三人。六年级学生对一些知识点大都有所了解，但是可能缺乏 系统性，有的学生在低中年级的英语学习中可能对一些知识 点的了解比较模糊，这就
23、造成一个班学生之间掌握知识的效 果并不一样，这就要求老师要对各个层次的学生都要关注, 让每个学生都能在他自己原来的基础上有所进步。六年级学生在听和说方面还需要多加练习，写作能力不 是很好，可以通过读小故事，自己写小文章的方式进行练习。 提高综合学习能力。四、学生辅导计划1,课堂上关注到每个学生。上课前学习“每日英语”, 除了要掌握低年级的内容以外，还要补充学习一句专门为高 年级准备的一句日常用语。2,举办课外兴趣小组，使对英语学习很有兴趣，有一 定基础的学生有进一步的提高。3,通过作业的检查，及时发现问题，及时纠正，采取 全班辅导和个别辅导相结合的方法。4,鼓励学生参加各种竞赛，比如英语风采大赛，锻炼 学习及使用英语的能力。五、全册教学时间周次模块一二Module one三四 Module two