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1、语文园地七教学设计教学目标：1、通过拼音、组词、加减识字法识记八个生字。区分形近字并组词。选 择词语说话。2、通过朗读、练习、上台展示、同桌合作学习等方式，掌握并复习本单 元新旧知识点。3、培养学生自主学习探究能力，打开想象力，训练发散思维的同时，提 高学生遣词造句能力。教学重点：1、加减识字法2、形近字辨析及组词3、选词说话教学难点：1、加减识字法的运用2、选词语，说两句相关的句子教具准备：PPT、预习纸教学课时：一课时教学过程:教学过程教学时间教师活动学生活动设计意图一、课文导入2分钟利用课外阅读孙悟 空打妖怪中的孙悟 空闯关升级，引入课 题。将课外阅读与课堂 相联系。二、第一关：拼 一拼
2、，读一读5分钟1 .请同学们当小老 师，借助拼音带大家 拼读生字、词语2 .孙悟空要来考考大 家，是不是每一个同 学都认识这些生字， 并且把字音读准，开 火车朗读。1、请同学带读2、开小火车读培养学生的参与感 和自主学习能力。老师检查同学的读 音。三、第二关：加 一加，减一减10分钟1 .请同学们先观察两 组字，找规律2 .教师总结规律，并 举例运用3 .学生上台展示加减 识字法的运用成果1、找两组字规律2、上台展示运用 加减识字法识记其他生字培养学生发现规律、 总结规律的思维检查学生对识字方 法的理解运用，展示 预习成果四、第三关：比 一比，填一填10分钟L观察四组形近字 字，找每组字的不同
3、 之处2 .选字填空，完成书 本练习3 .形近字拓展4 .让学生找形近字， 同桌交换组词，上台 展示1、找四组形近字 规律2、按照书写要求 完成书本选字填 空题3、完成课堂选字 填空拓展4、同桌互相交换 预习纸，形近字 辨析并组词，上 台展示让学生学会仔细观 察，辨别形近字细微 的不同之处养成良好的书写习 惯给学生提供合作学 习的方法，以同桌为 单位进行知识点的考察五、第四关：选 一选，说一说10分钟L齐读词语2 .选喜欢的词语说一 句完整的话，展示例 子3 .选喜欢的词语，说 两句相关联的话，展 示例子1.读词语2 .选词说一句话3 .选词说两句话丰富学生对词语的 积累，提高词语运用 能力培养学生的语言表 达能力，注重句子的 完整性注意句子与句子之 间的逻辑关系，培养 学生的逻辑思维六、第五关：小 结1分钟1.回顾本课内容，总 结本课所得让学生清楚这节课 需要掌握的知识点， 查缺补漏七、作业布置1分钟1 .找生字表中可以 用加减识字法识 记的字2 .找生字表中的形 近字3 .说一段话课后巩固，加强对本 课所学方法的应用八、结语1分钟1、孙悟空在同学们的 帮助下闯关成功，终 于打败了妖怪。