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1、五年级下册英语说课稿-Unit 11 Who was first Period 3湘少 版（三起）一、教材概述Unit 11 Who was first是湘少版五年级下册英语第H单元，本单元主要讲 述关于各种发明的历史和先后顺序。本期第三课时主要围绕课文The History of Transportation展开，通过学习给学生呈现出交通工具的历史变迁，让学生了解 交通工具的重要性及其发明对人类社会的发展带来的影响。二、教学目标1 ,能够听懂、理解The History of Transportation,把握其中的重点内容， 掌握交通工具的历史变迁。2 .学会运用课文中的词汇和句型，能够描
2、述历史发展中交通工具的变化，表达 自己对交通工具的看法。3,能够通过组织话题讨论和小组分享，发表自己的观点和看法，积极参与到课 堂活动中来。三、教学内容及方法1.教学内容本节课主要包括以下内容：1.词匚：transportation, airplane, train, car, bike 等。2.句型：Who invented the first-? The first-was invented by*3阅读理解:The History of Transportation。4.组织话题讨论及小组分享，讨论交通工具的发展史。2.教学方法本节课教学采用任务型教学法，主要分为以下环节：1 .导入：通
3、过观看图片或视频，介绍交通工具的发展史，引导学生进入课堂。2 .学习课文：读课文，掌握重点内容。3 .课文探究：导入相应的课文内容，让学生自主分析。4 .话题讨论：组织学生进行话题讨论。5 .小组分享：学生按小组进行交流。四、教学设计1. Warm-up通过图片和视频等素材，介绍交通工具的历史变迁，让学生了解现代交通工具 的发展始于哪个时期，为何交通工具的发明如此重要。2. Presentation通过呈现The History of Transportation中段落的文本，引导学生学习相 关的单词和词组，并引导学生理解文章的主旨意思。3. Reading Comprehension通过提问
4、来加深学生对文章的理解，如：1 .What was the first mode of transportation?2 .Who invented the first airplane?3 .Why is the car important?4. Discussion让学生分组讨论以下问题：1. What is your favorite mode of transportation?2. What are the advantages and disadvantages of each mode of transportation?3. If you could invent a new
5、mode of transportation, what would it be?5. Share每个小组从讨论中挑选一个代表进行分享，将讨论的结果呈现给全班同学。6. Summary and Homework通过让学生总结本节课所学的交通工具的历史和特点，布置相关的作业，巩固 所学知识。五、教学反思本节课通过多种教学形式的引导和训练，提高了学生的学习兴趣和参与度，使 学生在参与课堂讨论和分享的过程中，更好地掌握该单元的相关知识和表达能力。 但是，也有一些不足之处，需要在后续的教学当中做好改进。如在教学PPT制作过 程中，图片和视频素材的选择不够充分，对于学生较为抽象的概念较难直观呈现， 导致学生的学习效果不够明显。因此，在后续的教学过程中，将更加注重多种形式 的教学策略，在教学过程中加入更多生动易懂的图片和视频素材，力求让学生“看 得懂，听得懂，说得出”。