《体育与健康（大二）《羽毛球基本步法》教学教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《体育与健康（大二）《羽毛球基本步法》教学教案.docx（9页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、羽毛球基本步法教案（一）教学设计一、指导思想本课根据体育与健康课程标准提出的健康第一”和身体、心理、社会适应三维健康理念为指导思想，促进学生健康 成长。牢固树立学生健康第一、终身锻炼意识。充分开发利 用羽毛球运动项目，从而丰富课程资源，鼓励学生积极参加户外 运动，培养学生学习主动性、创新性，提高学生研究问题的能力, 也使羽毛球运动得到更好的发展。二、教学内容1、学习羽毛球运球技术基本步法2、了解羽毛球运球对身体的好处、让学生积极参与体育运动三、学情与教材分析1、本次课的对象是大二学生,这个阶段的学生不爱从事运 动，但大部分的学生对羽毛球运动还是有兴趣的，学习兴趣也容 易得到激发。2、羽毛球运球
2、基本步法是羽毛球运动中的重要组成部分, 它包括上网步法、后场步法和中场步法。根据本课的指导思想， 将羽毛球运动基本步法安排在教学单元计划中，也是对羽毛球运 动更好的发展。羽毛球运动可以促进生长发育，有助增强个人的 肌肉耐力和心肺功能，加速人体新陈代谢，增强血液循环，强化 心、血管功能，有助身心健康。史标1、认知目标：学生基本了解羽毛球运球步法的动作要领,建立动作概念，体会到羽毛球运球步法的快、活的重要性。2、技能目标：85%以上的学生能基本掌握羽毛球运球基本步法的学习运用，为下一步羽毛球运动教学打下基础。3、情感目标：学生在互帮互学中提高动作质量，激发学生 参与体育运动的兴趣，使他们乐于运动，
3、善于运动，为终身体育 奠定基础。五、教学重点、难点重点：羽毛球运动移动步法快和活的领会与应用。难点：羽毛球运球移动步法过程中全身的协调配合。六、场地器材准备教具：羽毛球场地两块学具：羽毛球拍15副七、教学流程（11导入部分（5分钟）教师用启发、提问的方式导入课程内容。把自己拿手的 羽毛球运球技术展示给同学，从而激发学生的学习兴趣，树立学 习目标。（2准备部分（15分钟）1、课堂常规2、热身 3、进入羽毛球运球的学习氛围（31基本部（50分钟）L讲解羽毛球运球基本步法动作结构、身体姿势,手臂动作，手脚的协调配合。2、几种基本的移动步法：垫步、交叉步、小碎步、并步，蹬转步、蹬跨步、腾跳步等的学习。
4、3、教师安排学生分为2组，到指定场地内进行练习， 自行模仿羽毛球步法的动作。4、讲解、示范步法动作、参与练习巡回指导、提示要 点，点评动作、观察学生练习情况，调整练习内容，调动练习热 情。（41结束部分（10分钟）L组织学生进行放松2、纠正个别同学在学习时发生的错误动作。3、总结本次课的完成情况，布置课后作业。（二）课时计划年级：大二年级人数：授课教师：教 学 内 容羽毛球运球基本步法教 学 目 标1、认知目标：学生基本了解羽毛球运球步法的动作要领，建立动 作概念，体会到羽毛球运球步法的“快、活”的重要性。2、技能目标：85%以上的学生能基本掌握羽毛球运球基本步法的 学习运用，为下一步羽毛球运
5、动教学打下基础。3、情感目标：学生在互帮互学中提高动作质量，激发学生参与体育运动的兴趣，使他们乐于运动，善于运动，为终身体育奠定基础。重 点 难 点重点：羽毛球运动移动步法“快”和“活”的领会与应用。难点：羽毛球运球移动步法过程中全身的协调配合。教 学 过 程教学内容教师活动学生活动组织形式及 要求时间及 强度导入 部分1、体育委员整 队，报告人数。2、师生问好。3、宣布本课内容 与要求。4、安排见习生。1、教师提 前到场地 准备器 材。2、提问羽 毛球明 星，导入 本课任 务。1、体育委员整 队向老师报告 出勤情况。2、回答老师提 问，举出自己喜 欢的羽毛球明 星。3、认真听、服 从安排。组
6、织形式：X X X X XX X X X XX X X X XXXX要求：快、静、齐5分钟强度： 小、课堂常规:组织形式:通过提问的方式导入本次课的内容。、准备活动:1、慢跑篮球场2圈。分2、徒手操。（头 部、四肢、扩胸、体转、腰腹、正 压腿、侧压腿、 腕踝关节）。（4X8拍）1、下口 令，带领 学生同做 准备活 动。2、巡视指 导。1、认真做准备 活动。2、自我展示。3、师生共同评 价。X X X XV15分钟3、做羽毛球有球 的练习，熟悉球 性。X X X X XX X X X XX X X X XXXX要求：1、积 极认真；2、 保持动作的 协调一致。强度:中1、羽毛球步法分类：一、上网
7、步法 二、后场步法 三、中场步法2、几种基本的移 动步法： 垫步、交叉步、 小碎步、并步， 蹬转步、蹬跨步、 腾跳步等。3、常用的步法 1）右后场区后退 步法2）左后场区后退步法3）上网步法1、介绍几 种基本的 步法。2、讲解示 范各种步 法。3、请同学 配合讲 解。4、每一种 步法与击 球动作的 连接讲 解。5、针对性 的讲解示 范。1、认真听讲, 明确动作要领, 注意观摩。2、配合老师示范。3、模仿练习, 积极配合。4、及时提出疑 问。5、注意动作要 领，结合击球技术。A要求：步法正确，到位。35分钟散点：X XX XXX XX6、组织学6、认真练习。生练习。3、组织练习： 徒手步法练习
8、配合击球技术练 习7、对学生 练习进行 评价。8、讲解学 生练习中 的错误并 纠正，个 别辅导。9、组织学 生练习10、口令指挥。7、积极主动参与。8、同学间相互鼓励和评价。9、认真反思， 纠正自己的错 误。注意安全。10、互相评价, 再进行探究。XX XX X XXX X X XX X X XX X X XX X X XX X X XX X X XX X X X要求：遵守 课堂纪律、 听从安排。强度:中游戏：羽毛球发 球、接发球接力 基方法：将全班分成人数相等的两 本个小组，每组的 男女生人数相 等,按规则进行, 部那一组接球失误少则胜出。要求：1、采用各 分种技术进行发球、接发球，球 落地
9、或出界则对 方得一分。2、不比赛的学生当裁判。3、比赛时间：5 分钟组织形式：1、讲解游 戏规则和 要求。1、认真听讲游X戏方法、规则并2、组织学积极遵守规则。生进行分2、进行分组比 赛。3、观察优生的 动作，总结自己 的不足之处，努 力改正。15分钟强度：中组比赛。3、教师做 裁判，巡 视指导。4、表扬优XX胜，集体 评价。4、集体评价。要求： 遵守规则， 听从安排。组织形式：1、引导学生放松。1、在老师的引X X X X X结束部分1、放松活动。2、教师总结。3、回收器材，师 生再见。2、表扬较 好的同学 和练习积 极的同 学。3、要求学 生课后多 练习。导下放松。2、认真总结，找出不足，加以改正X X X X XX X X X XXXX要求：1、动作舒展 柔和，身心 充分放松；2、动作与呼 吸协调配 合。10分钟强度： 小场 地 器 材羽毛球场地两块、篮球15副预计练习密度：40%-50%预计平均心率：100120次/分