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1、第一学期四年级班主任工作总结5篇第一学期四年级班主任工作总结篇1一转眼一个学期就过去了，回想起这半年来的班主任工作，是有苦也有甜。 本学期，为了把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的 一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接人。现将本学期总 结如下： 1、牢牢把握学生的思想教育切入点，一切工作从 “严”字入手，着力培养学生的良好的行为习惯。2、热爱学生，了解学生、不歧视、不讽刺、建立民主、平等，亲密的现代师 生关系。 3、团结协作，与家长、社会紧密配合，共同教育学 生。 1、完善班级管理制度，改善工作方式，减少随意性，做 到有布置，有检查。 2、建立良好班级集体，形成学生思想进 步，相互
2、团结友爱，树立良好的班风，班貌，真正成为理想的班 集体。 3、抓好教学质量，密切配各科任课教师的工作，多听 取其他教师对班级学习上的反馈意见，使班级成绩稳步上升。 1、有计划地对学生进行心理健康教育，根据不同年龄的学生需要, 科学设计各种类型的心理训练、心理辅导，帮助学生形成健康心 理素质。 2、多渠道地了解和掌握学生的心理问题信息，及时 帮助学生解决心理障碍。3、经常性通过板报、讲座、谈心等形式进行心理健康教育。四、组织开展丰富多彩的活动。搞好班级环境布置工作，按时认真地完成每一次的黑板报。规，培养良好的学习习惯，营造和谐氛围111一个班级要真正地好 起来，良好的纪律是关键，有了纪律才能养成
3、习惯，形成良好的 氛围。而这一直是我的难题也是我努力的方向。关键在于威信的 确立，而威信少不了坚持。有些临时设定的规矩，若老师不坚持， 学生更不可能坚持到底了。如我班的一些情况：（一）早自修前10分钟英语领读。起先也有学生提出10分太短读不了什么， 但不动摇坚持下来无形中还是有所收获的，而学生也养成了时间 到拿出英语书的习惯。（二）一周一次好词佳句积累111在班级设立图书角，利用阅读课和课外其他时间，让同学们多阅读课 外书，并做好摘记。起先很多学生把它当做一个任务完成了事， 渐渐地有学生会来跟我说她看了一个什么故事，或是问我其中的 一些问题，也是一种进步的演化。三、做好个别学生的教育工作，抓好
4、后进生的转化工作111每个学生的性格特点、学习习惯、 行为方式和学习情况等都不相同，一学期下来发现我对于学生的 了解还是不够全面，仍需继续深入。班级中总有一些比较特殊的 学生，他们或是成绩差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋。对于这 样的学生，要多一份耐心，要善于发现他们身上的闪光点，让他 们承担一些班级事务，培养他们的自尊心和自信心。我班这学期 也有学困生，采用结对互帮的方式，让他们融入班集体。III四、 不足之处及努力方向111对班级的管理有待加强，班干部和小组长的带动作用没有很好的体现，奖惩不够分明，班级的学习氛围和 习惯下学期仍需紧抓不懈。在今后的工作中我会更加努力，无论 是教学还是日常管理
5、，多向前辈、各任课教师学习，倾听、采纳 他们的意见。平时对待学生也要刚柔并济，树立起教师的威信， 做好一名老师，做好班主任。第一学期四年级班主任工作总结【篇5】提起笔又是一学期！感慨于时光的匆匆，有时也愿回首走过的路，因为那里有付出的充实，也有收获的喜悦。 在工作上，我们克服种种压力，用满腔的真诚和科学的态度迈着坚 实的步伐走过来了！ 一串串脚印，一串串收获。下面就本学期的 班主任工作进行回顾总结：一、加强思想品德的教育班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身心得到 全面健康的发展。对于四年级的孩子来说，正是接受各方面教育 的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，
6、明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周五的周会，对学生进 行思想教育，做人做事的道理和工作安排。二、以身作则，为人师表我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师 要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。 俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子，影响尤为突出。因 此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要 学生做到的，老师先要做到“。比如，要求学生做到讲究卫生， 不随便丢纸屑杂物，在平时，我总是把纸
7、屑杂物丢到垃圾箱里， 那些近旁的学生看到我这样做之后，会和其他学生说，那些随便 丢纸屑杂的学生会受到教育，再也不随便丢纸屑杂。教育学生讲 文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说谢谢你之类的礼貌 用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影 响一定能有益学生的发展。三、热爱学生，尊重学生，相信学生我相信学生在我的主导作用下能管好自己，所以，我充分发挥班干部的主体作用。在一定意义上说，创建和谐的班集体， 班干部是决定性的因素。于是，我着手对管理体制进行“放权” 一来发挥了班干部的主体性，调动了班干部的积极性，工作起来 轻松许多，而且效果也较好。 四、加强班级管理，培养学生 能力。良好
8、习惯的培养始终是本学期的教育重点之一。那么如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯呢？我尝试让班 级管理成为大家的事，让学生成为班级管理的主人，也同时在这 样的过程中培养他们的能力。因此尝试以下的做法：1、鼓励班干部敢想、敢做。不仅要做实干家，更要做决策者，只要能发 动同学们自觉参与班级管理，有利于同学们的学习和各种爱好的发展，什么想法和活动都可以讨论。这样一来发挥了班干部的主体性，调动了班干部的积极性，工作起来轻松许多，而且效果 也较好。2、清洁卫生由小组负责。卫生由每个小组负责，采用轮流值日的方法，由组长分派任务，按照值日工作的顺序进行 打扫卫生，打扫完毕后，将卫生用具放回原位，然后由组
9、长负责 检查值日情况。3、鼓励学生展示自我，树立自信。小学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加迅 速快乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，利用班 会开展一些小活动，诸如：成语接龙，童话故事比赛，算比赛等 来益智身心，鼓励孩子为大家表演，增强自信。4、加强家校联系。孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的 表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈 给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期 主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量 对策，与多位家长进行交流。5、成立安全小组，以学生管理学生，提高其自我管理的意
10、识。安全小组各个成员主要工作内容 为：负责每日班级内外的学生安全工作。看到学生有追跑打闹， 危险游戏等现象做到监督与劝导，并做好宣传工作，使班级形成 一个有和谐，有次序的良好班风，为同学创造一个良好的学习环境。 安全小组定期向全班同学做工作汇报，总结前阶段之成果与不足，对同学提出相应的建议和要求，不断改进工作方法，进一步调动 广大同学积极配合、齐心协力，使班级的各项常规管理正常化、 制度化。使全班每一位同学都充分意识到自己作为班级一员的重 要作用，做到自觉自律。以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一点得失体会。当然我做的还很不够，有时是缺少了会 发现的眼睛，因此才让班级管理出现了很多不尽人意
11、的地方，可 以说班主任工作是任重道远。有人曾说，能发现问题，并解决问 题，就是一个成长进步的过程。通过这半年的学习锻炼，相信在 以后的工作中，我将会以更大的信心和热情投入到其中。组织学生安排好课余生活，引导学生开展有益的活动。（3）继续开展内容丰富形式多样的少先队活动，培养学生的创造能力 和实践能力，发挥学生的主体性。1.以人为本，教育学生成为一个正直，善良，智慧，健康的人。 2.营造一个温馨， 和谐，自然的学习环境，让学生到了班里就象回到了家里一样。 3.教会学生学会生存，学会与人相处，学会付出和爱。4.利用各种活动增强班级的凝聚力，让每一个学生都为班级而自豪。 5.关爱每一个学生，走进每一
12、个学生的心里，成为学生的真正意 义上的朋友，为学生排忧解难，树立信心。6.上好每一节课，认真抓好课堂纪律，让班级永远充满活力，积极，向上。总之，班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又 在千变万化，作为一名班主任我会在实践中更深入地探索总结行 之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不断提高。第一学期四年级班主任工作总结【篇2】闪光点：1、圆满完成班主任工作，满勤，年终检查，无缺项，漏项现象。2、经常独自清扫分担区，助力“云效应”，弘扬正能量。 3、协 同蒋丽华、于波宇、张伟，设计校法制方面宣传图板。力求形式 新颖，内涵丰富。 4、为我校县级参赛选手撰写遵纪守法, 从我做起限时演讲
13、稿。选材、立意别具匠心。并指导朗读，设计 演讲风格。已获奖。（指导时间长达两周之余）5、撰写了我校六学年组“安全知识大奖赛”主持人文稿，并亲担主持人。录 播效果，学生反响俱佳。创造了我校近年来最年长主持人纪录。6、“精准扶贫”手册记录详尽：扶贫计划，农户信息，谈话记要 一应俱全。真正做到措施精准，可操作性强。 7、加大学困生 帮扶、转化工作力度，收效极佳。预测本学年度数学、语文（包括 英语）期末统考成绩，决逐学年第一，确保第二。8、带病坚持工作三周之余。坚守班主任岗位雷打不动！ 存在问题： 吸烟成了工作和生活的顽疾。偶在楼内（多在水房）吸烟，但极 力自我约束。戒烟，永远在路上！第一学期四年级班
14、主任工作总结篇3在各位领导和老师的热心支持和帮助下，我认真做好班主任工作，积极完成学校布置的各项任务.下面我把 本学期的工作做简要的汇报总结。一、确立班集体的奋斗目标。班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。作 为班级组织者的班主任应结合本班的实际，制定出班级的奋斗目 标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员 的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一 集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享 集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。因此，我 给同学们制定了班规和一日常规，结合
15、小学生守则和小学生日常行为规范进行有效的教育。使学生认识到自己所做的行 为规范和不规范，直接影响到班级的集体荣誉。这样增强了学生 的集体荣誉感。故此我班学生都做得比较好。例如：行为规范方 面也做得很出色，放学排队总是很有秩序，集队做操快静齐。每 个学生都能养成良好的习惯。二、培养正确舆论和良好的班风。一个良好的班集体要形成正确的舆论和良好的班风去影响、制约每个学生的心理，规范每个学生的行为。正确的舆论是 一种巨大的教育力量，对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、 激励的.作用。因此，班内要注意培养正确的集体舆论，善于引导 学生对班级生活中一些现象进行议论、评价，形成”好人好事有 人夸，不良现象有
16、人抓”的风气。因此，我注重学生的行为规范， 抓典型，树榜样，在班级中开展评比激励机制，形成互争互赛的 竞争氛围，让学生通过竞赛看到自己的闪光之处，明白自己的不 足和今后努力的方向。这学期，学校德育狠抓了小学生日常行 为规范，其中“不到小摊上买东西”这一条行为规范，针对班中 有个别同学不自觉的现象，我就让大家开展一个小小讨论会，让 大家一起来谈谈为什么不能在小摊上买东西的原因，谈谈其中的 利与弊，让那些同学明白学校、老师这样做的原因是什么，从而 养成自觉遵守学校规章制度的好习惯，并让所有的同学都明白什 么事该做，什么事不该做。良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举
17、动往往会使一堂好课 留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣 誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加 强一个学生的常规训练。训练的内容包括小学生守则和小 学生日常行为规范要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、 卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。务 必使每个学生具有“服从集体，服从命令”的思想，具有自我约 束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出“活而不乱，严而 不死”的良好班风班貌。三、实行班级管理民主化、细致化。一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。这个核心， 就是班主任领导下的班委会。本学期自开学来，我有意识地通过 开展各科活动
18、观察和分析，发展并挑选了一些关心集体，团结同 学，作风正派，有一定组织能力，开创精神和奉献精神的学生来 担任班干部。当班干部选定后，我便加强培养、教育、既要放手 让他们开展工作，又要根据实际加强指导。特别是对班干部的要 求更加严格，要求他们以身作则：如经常佩戴校徽、穿校服等， 学习成绩优秀，团结同学、处处起模范带头作用，做老师的得力 助手。经过不断的培养和努力，终于提高了学生干部的工作能力， 让他们分工协作，使学生自己管理自己，逐渐形成具有本班特色 的优良班风。在班干部中，我定期开展批评和自我批评，让大家意识到当班干部不是为了一时的光荣，应该更加以身作则，成为 班级中各方面的示范。对于各方面不
19、太自觉的同学，我请小干部 和他们结成手拉手小伙伴，班干部进步的同时也要帮助这些后进 生一同进步，效果比较明显。班主任和同学也为这些干部进行打 分、评比，为期末的干部考核、评比打下基础。我还对他们进行 了精心的培养：其一，大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹， 帮助小干部树立威信；其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工 作方法的同时，更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进 步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用， 亦即“以点带面”；其三，培养干部团结协作的精神，能够通过 干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批 评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，
20、亦即“以 面带面”。 四、重视主题班会与主题队会的开展。集体活动能发挥娱乐、导向、育人的功能，又能充分体现素质教育。 因此，这学期，我根据学校大队部的要求，根据学生的兴趣、爱 好，结合“我能行”活动，在班内开展了“智力“比赛、”易拉 罐”小制作比赛、小品表演要求学生小组合作、同学合作共 同完成任务。通过活动，学生的合作能力得到了提高，增进了同 学之间的友谊，学生对这类活动乐此不彼，兴趣盎然，积极地投 入到班级活动中去。比如激励学生好好学习的班会古代勤奋学习的故事，教育学生正确对待金钱的班会一分钱以及教育学 生讲究卫生、预防疾病的队会等等，主题都非常优秀。长此以往， 就会不自觉地喜欢上这个集体。
21、这学期，我班同学自己举行了一 次有趣的，别开生面的我爱我的老师的主题班会，取得了圆 满的成功。还举行了两次法制和安全教育讲座。在活动中，同学 们充分发挥主人翁的精神，自己回家收集材料，分组研究，汇总 资一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干 部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们 是“班主任的左右手。”建立互助组：以互助小组、1+1小组（一 一对应的优生帮助差生形式）、小组帮助组员等等多种互助方式促 使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。 奖励和批评：奖励与批评的方式各种各样，目的都是鼓励先进、 指出缺点、激励所有学生争取更大的成绩。奖励比批
22、评的教育效 果更明显。写日记，我要求学生每周写三篇日记，有一篇是写给 老师的心里话，每周一我会收上来认真的阅读和批改。这样，即 可提高学生的写作水平，又开辟了一条师生沟通的渠道，同时还 增进了师生的感情。学生有了说心里话的地方，感情也就有了归 属了。五、做好后进生的转化工作。在我班，后进生在 班中为数不多，但能量大，影响坏。因此，转化后进生是班主任 的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予后进生。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次要 善于发现他们的“闪光点”。比如：在课堂上给他们创造条件， 鼓励他们举手发言，
23、及时给予肯定、奖励。课外积极辅导、跟踪， 多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利 于班集体的建设。 六、在集体中教育学生学好功课，加强思 想教育。学习是学生的主要任务，教育学生学好功课是班主任的一贡项重要任务。因此，在班主任工作中，我既要引导学生 学好功课，还要同科任教师密切配合。平时，我积极地和科任教 师互相交换学生的学习情况，反映学生对教学的要求，共同研究 解决的办法，统一对学生的要求，调整学生的作业负担，避免学 生负担太重，影响学生其他方面的发展。狠抓课堂纪律，养成良 好的学习习惯。要求学生“学会倾听”，在课堂上，尊重老师的 劳动，尊重知识，也遵守了纪律。要求学生要放得
24、开，收得住。要 配合老师上好每一节课。总之，在实际工作中，还有许多做法值得我们去探讨和总结。我要坚持正确的教育方针，注意工作 方法，紧密团结在学校领导的周围。班主任工作就会迈上一个新 的台阶，取得丰硕的成果。第一学期四年级班主任工作总结篇4本学期即将结束，回顾一学期来的班主任工作，最令人担忧的纪律和培养学生的良好习惯还没有完全形成，仍需继续努力。现将本学期的班主任工作总结如下：一、明确班干部的职责分配，学生的榜样，老师的助手111俗话说得好一拳难 敌四手，更何况作为班主任，面对的是五十几双手，若没有几个 辅助，只能事倍功半。所以建设强有力的干部群体，选出学生和 老师都认可的班干部很关键。开学初
25、，通过班会课，民主选举出 学生喜欢的班干部，后经了解基本上是沿袭了三年级时的人员分 配，可见他们在学生心里有一定的地位，为今后工作的开展有一 定的推进作用。虽然班干部各有头衔，但分工的界限并不明确，班中的很多杂事大家都可以处理，结果却导致了两个极端， 不是都去处理了，就是都不去处理。当班干部是一件令人自豪又 辛苦的工作，每天重复相同的事务，牺牲掉自由的时间，而有时 严格办事还要饱受同学的误解，因而有些班干部陷入了迷茫。找 班干部谈话是必不可少的，班干部也是普通的一名学生，会犯错、 会犯难。对犯错的班干部简短有力的批评，既留存班中的威信同 时让其他同学知道班规一视同仁，要求其他学生做到的，班干部 首先要做到。对犯难的班干部，多加肯定，在全班面前肯定他的 付出，帮助班干部树立自信心。同时加大班干部的自我组织能力 的培养，管理他人从管理自我开始，放手让他们组织各种活动。 如早读，任命的领读一开始被我束缚了，不知道哪些可以读，后 来让她放手去组织，整个早读气氛反而好多了。二、坚持班