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1、7多元文化 多样魅力（第一课时）（说课稿）-2022-2023学 年六年级下册道德与法治（部编版）一、背景概述道德与法治是中小学德育课程的重要分支，是全民法治教育的重要组成部 分。本课程旨在通过生动的案例和实际的教学，启发学生关注法治，了解多元文化, 培养跨文化交流的能力，提高人的综合素质。二、本节课的基本信息 课程主题：多元文化，多样魅力 课程适用对象：六年级学生 本节课时长：45分钟 授课方式：课堂讲授、案例分享、学生讨论三、教学目标3. 1知识目标1 .认识多元文化的含义，了解多元文化的特点。2 .掌握多元文化对于国家、社会、文化的积极作用。3 .2能力目标1 .培养学生关注、尊重、理解
2、其他文化的能力。2 .培养学生的跨文化交流能力。3 .提高学生的口头表达和思维分析能力。4 .3情感目标1 .培养学生的爱国主义精神和民族自尊心。2 .培养学生尊重多元文化的态度，并能够克服偏见和歧视。3 .培养学生热爱和平的意识和道德情感。四、教学重难点4.1 教学重点1 .认识多元文化的概念，了解不同文化之间的联系与差异。2 .理解多元文化对于国家、社会、文化的重要意义。4. 2教学难点1 .理解多元文化的本质，如何避免偏见和歧视。2 .培养学生的跨文化交流能力。五、教学过程5. 1情境营造引导学生在某一具体事例中，了解文化交流的好处和难点，为后续的教学内容 做打铺垫。5.2学习主题导入用
3、一段视频或图片展示多个城市的文化，或者通过大声朗读一段跨文化的故事 为学生呈现本节课的学习主题，激发学生的学习兴趣，让他们了解多元文化的魅力。5. 3知识点梳理通过案例讲解和学生的讨论，梳理多元文化的含义和特点，并分析多元文化与 国家、社会、文化的关系。5.4小组合作设计小组活动，让学生共同探讨多元文化的好处，以及应该如何避免偏见和歧 视，发挥学生的主体作用，让学生更深刻地理解多元文化的重要性。5. 5课堂讲授教师针对讨论结果进行汇报和讲解，引导学生思考如何建立文化交流的桥梁， 并通过实际案例进行讲解，让学生更深刻地理解跨文化交流的重要性。5. 6总结评价教师对本节课的重点和难点进行突出强调，并对学生的表现进行评价，鼓励学 生进一步探索、思考和交流。六、板书设计 多元文化多样魅力 文化关系：国家、社会、文化 避免偏见和歧视 建立文化交流的桥梁七、教学反思本节课突出了多元文化教育，使学生深入了解到多元文化对于国家、社会和文 化的重要意义，并通过讨论和活动等形式培养了学生的跨文化交流能力。但在教学 过程中，对一些学生的偏见和歧视还没有完全解决，需要进一步加强。因此，下一 节课需要更加突出这个教学难点，通过引导学生了解多元文化的重要性和意义，进 一步培养学生的文化自信心和包容的思想。