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1、借条、收条和领条教学设计一 .教学目标1 .懂得借条、收条和领条的相同和不同之处。2 .初步学会写借条、收条和领条。二 .教学重点懂得三种条据的不同用处，学会三种条据的书写格 式。三 .课前打算投影片每位同学打算一本自己最喜爱的书四 .教学时间2课时第1课时教学要点懂得借条的用处，理解借条的写法，学写借条.教学过程五 .故事引入1.故事说的是一个叫张三的人借给李四三千元钱，说好 一年以后还给他。可是没想到，李四做亏了生意没钱还，死 活不认帐。于是他们闹得非常厉害，谁也说不清他们的事情， 到最终，这个事情还是没有解决。他们在法庭上你说你的理, 我说我的理。法官对他们说：“你们以后千万记住，借东西
2、 要给别人打借条，收了别人的东西可要打收条呀！2今日老师要带同学们学会一项本事：学写借条。二.学写借条1 .知道借条的用处。(1)轻声读课文。(2)探讨：谁向谁借书？借了多少书？马老师为什么 请赵玲写一张借条？2 .驾驭借条的写法(格式和内容)(1)投影出示借条范例，读一读.(2)自读课文第2-5段，想想借条分几部分写？每一部 分应写在什么位置？(3)沟通探讨。使学生明确：a.第一行，中间写“借条”，表明这是一张借条。b.其次行，开头空两格起先写正文：向谁借，借到什么 东西，数量多少。数字要大写。还要写明物品什么时候归还。c.最终，写上借东西人的单位、姓名和借东西的日期。(4)再读书上的借条。
3、(5)学了这一张借条，还有什么问题？3 .相识、书写大写数字。4 .练习写借条(1)修改有错误的借条。(投影出示)今借到学校试验室烧杯10只。3月2日归还。三(1)班试验员张红3月1日(2)依据下面内容写一张借条。教室里有一把椅子损坏了，劳动委员王新向学校总务主 任借一把锯子，一把榔头。借用日期12月20日，打算其次 天归还。学生各自仿写；集体沟通评议；自我订正。(3)巩固练习学校体育室有很多体育用品，很多同学到那里去借。三 (2)班的体育委员平华借了三只篮球、十条绳子、一个排 球。借用时间是12月11日，打算第五天归还。请你代平华 写一张借条。自己最喜爱看的一本书，相互借看一个星期。练习写一
4、 张借条。相互批改，订正，收存。第2课时教学要点懂得借条、收条和领条的不同用处，区分这三种条据的 异同点。练习写收条和领条。教学过程一.复习旧知1 .说说借条的用法和借条的基本格式。2 .朗读课文。二.学写收条寒假过去了，新学期又起先了。2月15日那天，三（1） 班的图书管理员赵玲把书还给了马老师。马老师对赵玲说： “我写一张收条吧！ ”他拿起纸和笔写了起来。请大家也替 马老师写一张收条吧。1 .学生试写（请一名学生写在投影片上）。沟通，评议。2 .修改有错误的收条。今收到三（1）中队上缴的支援灾区捐款90元。少先队大队部12月6日3 .说说借条和收条有什么相同和不同。4 .小结。借条、收条、领条是三种不同的意思。借给别人的东西 要写借条，还给别人时，一般地说别人收到你归还的钱物应 写收条，表示已经收到。领条，一般是向公家领钱物，或是 公家按规定发给你钱物，不用还。当然领到公物应留意保管。三.学写领条1 .课本141页内容。2 . 9月3日，四（1）班卫生委员王小红领到医务室发 下的医药箱1只，红药水和紫药水各1瓶，创可贴10条， 药棉2包。请你代她写一张领条。学生试写，沟通，评议。