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1、7.一个小村庄的故事教学案【教学目标】1 .相识9个生字，会写13个生字。正确读写词语表中的词语，摘抄含义 深刻的句子。2 .熟读基础上，有感情朗读课文，了解课文的主要内容。联系上下文和 生活实际，理解含义深刻的句子。3 .领悟疼惜树木、疼惜环境、维护生态平衡的道理。【教学重点】1 .正确读写生字词语，了解小村庄发生变更的缘由2 .领悟疼惜树木、维护生态平衡的道理。【教学难点】联系上下文和生活实际，理解含义深刻的句子。【导入新课】1、同学们有谁宠爱听故事啊？你为什么宠爱听故事？2、对，有的故事我们听了会感觉很有意思，有的故事会让我们懂得一些学 问，还有的故事可以让我们受到更多的教化，明白更多的
2、道理。这节课我们要 学习的第7课讲解并描述的就是一一个小山村的故事（板书课题）【检查预习】1、信任大家已经迫不及待地把故事读娴熟了，是吗？2、很好，那么课文中的字词确定难不倒细致预习过课文的同学，谁有信念 读好这些词语？出示词语：郁郁葱葱清澈见底湛蓝深远清爽甜润袒露扩大喘气黎明咆哮3、课文读几遍了？待会儿要展示读给大家听。4、谁能用简洁的话说说这个小故事的主要内容？老师这儿给你们供应了一 些提示语，填上去说说看。早先，有一个（美丽的小村庄），后来由于人们（砍伐树木），最终，小 村庄（被洪水冲走了），变得（什么都没有了）。师表扬。我们一起说一说：早先，有一个一一（师生齐说）师随之板书：美丽这个被
3、洪水沉没的小村庄曾经是多么的美丽，多么的让人向往啊!让我们一 起来感受一下小村庄的美丽。【教学新课】一、出示课件（课件：美丽的村庄图片和文字）（大屏幕出示文字）山上的森林郁郁葱，村前河水清澈见底，天空湛蓝深远, 空气清爽甜润。小村庄里的树木长得怎样？依据你所了解的学问，这郁郁葱葱的树木有哪些作用呢？树木真是珍宝呀！因为有了这些郁郁葱葱的树木，所以那里的河水一一天空一一空气指导朗读与背诵二、教材重组，对比感受。1 .多么令人向往的地方啊！可是好景不长，后来，这个美丽的小村庄不见 了，这个人间仙境般的小村庄没有了，它被无情的洪水沉没了。让我们来看看 那惨不忍睹的情境吧！（课件出示课文插图和相关的文
4、字：然而，不知过了多少年，多少天，在 一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到第六天黎明，雨 才停下来。可是小村庄，却被咆哮的洪水不知卷到了何处。）帮助理解：没喘气儿指导感情朗读对呀！这么好的小村庄咋就变成这样了呢？小村庄的人或许从未思索过这 个问题，或许还没有来得及思索就被洪水卷走了，他们真是死不瞑目！下面， 就让我们一起来来帮他们找找缘由吧！2 .小组合作探究：小村庄为什么会发生这么大的变更呢？提示：细读二、三自然段，画出有关语句3 .沟通收获1）谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山上去，把树木一棵一棵砍下 来。就这样，山坡上出现了袒露的土地。（1）都有“谁” ？（村里全部
5、的人家，谁家须要谁家就去砍，没人管）也 就是说:乱砍树木。（2）做动作理解“拎”和“拿”的不同。（3）村里人砍下的树木有多少？（一棵一棵）说明人们砍树不是一棵两棵, 而是很多！2） 一年年，一代代，山坡上上午树木不断削减，袒露的土地不断扩大 这里的“一年年，一代代”假如换成“一年，一代”好吗？小村庄慢慢发生变更，人们意识到了吗？（没有）所以作者在句子后面加 了一个省略号。这个省略号表示什么？多么贪欲无知的人们啊！一起来读一一随着树木不断削减，袒露的土地不断扩大。其它的东西也起先发生变更， 不过作者并没有写出来。让我们结合第一段，说说还有什么发生了变更。（随着板书）大量砍伐树木，过上了不错的日子
6、！你宠爱这种以牺牲环境 换来的华蜜吗？作者也不宠爱吗。看看课文第四自然段中是怎么写的？不管怎样，家家户户靠着锋利的斧头，日子过得还都不错。那个词体现了这种不赞同的看法？3、感悟学习最终一段。短暂的华蜜带来的却是不行挽回的灾难！所以直到最终，他们一一请齐读最终一段。（课件出示文字，学生齐读）什么都没有了一一全部靠斧头得到的一切， 包括那些锋利的斧头。三、拓展师：但是，人们觉醒了吗？请看一组环保数字。（学生配乐朗读材料：每年，有1 4 6 0万公顷的森林被砍伐。全球每年 有6 0 0万公顷的土地沦为荒漠。由于不干净水而导致的疾病每天都会夺去 1 . 4万到3万人的生命。一半以上的国家严峻缺水。科学
7、家们预料，到2 0 2 0年，随着人口接着增加，用水需求也将增加1 7%,到那时，全世界每3 个人中就有2个人没水喝！ 平均每天有1 4 0种生物消亡。动物学家们称， 在将来的1 0 0年中，有1 5%2 0 %的生物将绝种。那时:我们或许只能 像“欣赏”恐龙那样，在博物馆里观看大熊猫、金丝猴等动物的标本了。假如 再这样下去，迟早有一天，这个五彩斑斓、朝气盎然的地球将伤痕累累、满目 疮痍，人类终将失去生存的家园。）真是骇人动目，令人发指！学到这里，你知道使小村庄消逝的罪魁祸首是什么？是那些锋利的斧头。对,“锋利的斧头”！是他们没有环保意识，只贪图眼前的利益，致使靠 斧头得到的一切，包括那些锋利
8、的斧头都没有了。四、课堂小结: 这是一个叫人心酸的故事，这篇课文仅仅是想告知我们这个凄惨的故事吗？还想告知我们什么？（如：疼惜环境，疼惜树木）此时，你有什么话想告知小村庄的人们？告知我们身边的人们？告知全世 界的人们？拿起你们手中的笔，把它写下来吧，也写到你自己的心里去。学生沟通。同学们，这些充溢激情的话语，为我们敲响了警钟。地球是人类的母亲， 是我们共同生活的家园。假如地球被破坏了，我们将别无去处。心动不如行动, 让我们都来做环保小卫生，从身边的点点滴滴做起，哪怕是弯弯腰捡起地上的 一片废纸，伸伸手扶一把快要倒的小树苗别让一个小村庄的悲剧重演。因为疼惜环境就是疼惜我们人类共同的家课件出示：疼
9、惜环境，人人有责!五、作业1、给你身边的讲一讲小村庄的故事。2、想一想后来小村庄又会发生什 么故事，接着课文来写一写一 个小村庄的故事。【课堂检测】一、我会写sen lin zhan lan kud da( )( )( ) kan fa li ming lud lu( )()()二、多音字组词juan( ) de(卷得juan( ) dei(三、形近字组词梨()练()犁()栋()四、照样子，写词语。一代代()(整整齐齐 ()(chuan qi( )gai fang( )端()葱(喘()忽()( ) ( )五、按课文内容填空1 .谁家想（），谁家想（），就（），把树木（）下来。2 . 一年年，（），山坡上的树木不断（），袒露的土地不断（）o3 .山谷中，早先有过一个美丽的小村庄。山上的森林（），村前河水清澈见底，天空（），空气（）0【板书设计】7、一个小村庄的故事美丽什么也没有了过度砍伐树木