《人教小学美术六下《毕业啦》word教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教小学美术六下《毕业啦》word教案.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、教学内容第13课毕业啦课时2教学目标1、利用已学的设计知识，设计签名、毕业纪念册，培养学生综合设计能力和 动手制作技巧。2、通过欣赏，讨论分析，动手制作，展示评价，完成教学任务。3、同学、师生互赠自制小礼物，增进同学彼此间的友谊，加深师生情谊。教学重点培养学生的设计能力，增进彼此间友谊。教学难点设计制作风格独特，美观大方的个人签名和毕业纪念册。教学准备教师：课件，毕业纪念册学生：卡纸，彩纸，水彩笔，刀剪，双面胶等工具材料。教学过程主 备复 备教学过程：一、谈话引入。一转眼，大家都是六年级的学生了，马上就将分 离，看着你们一个个熟悉的脸庞，就像面对自己即将 远行的孩子。每当到了这个时候，我们曾共
2、同经历的 那些风风雨雨，总是不停地在我的眼前闪过。板书课题：毕业啦-白让学生回忆自己小学六年来的美好生活，畅所欲 言，感受那浓浓的师生情、学友情、爱校情，将“情” 字升华，为下面作好铺垫。1、我相信你们一定也和老师一样，有着太多的不 舍与眷恋，那些我们共同经历的美好的往事，我们一 起度过的风风雨雨。此时此刻，在即将毕业的日子里， 你有什么话要说呢？2、往事回忆，真情再现。学生自由发言说说自己在这六年当中最难忘的事 情、最难忘的人或最难忘的景。3、说说心情。听了这么多，你现在的心情是怎样的呢？感激之情，感谢之情，愧疚之情，惭愧，幸福， 祝愿，对同学的帮助表示感谢，歉意、难舍难分之情 等。那你现在
3、最想做什么？（送礼物）三、欣赏探究设计意图：通过欣赏学生的作品，了解制作的方法和要素，为下面的创作打好基础。1、此时此刻，同学们都有着各不相同的心情，真 想把自己的礼物送给最珍惜的朋友、老师、母校作为 留念，看看今天老师带来了的礼物，你们瞧。出示课件2、仔细观察这位是用什么方法来制作这件礼物 的。用字体变形，设计自己的签名。3、有了这么独特的签名做礼物，相信你的朋友一 定会永远记得你。4、可是这样一个特别的签名，是怎么设计的？你 知道吗？小组讨论找找答案。5、对于没有具体含义的笔画或文字，我们又该怎 么设计呢？6、利用我们学过的变体美术字设计方法，进行设 计。7、怎样可以使我们的签名更加美观醒
4、目呢？看看 他们是怎么做的。出示两张经过闪光笔，水彩笔装饰的名字。四、学生创作设计出具有个性得签名作品，或者制作留念卡片、 毕业今年册，表达自己的情感。在过去的六年里，我们不仅收获了彼此间深厚的 友谊，也学会了许多美术设计知识，如果让你设计自 己的签名、卡片、纪念册，你想怎么设计？学生在以 往学习的基础上，思考设计方案。学生制作，教师指导。五、评价1、部分学生谈谈自己的设计创意。这么多精彩的签名，哪个是你最喜欢的？为什么 喜欢它呢？设计者来说说为什么要这样设计呢？你想 把它送给谁？2、教师自己设计的名字也贴在留言板上，留做纪 念。3、原来我们的签名不仅可以采用不同的设计方 法，采用不同的制作材料也会有意想不到的效果。学 生集体出谋划策将“留言板”进行合理装饰，使其整 体感觉更为美观。5、小结.同学们，“明天，我们即将毕业，今天我们在这里 留言。再过十年、二十年、三十年，你们将成为国家 的栋梁，再回到母校，那时老师可能已是满脸皱纹， 白发苍苍了，但是老师会拿出珍藏多年的签名和你们 一起回忆你们童年时这欢乐的学习生活。教后记