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1、Unit 3 We should obey the rules Lesson 18 （教学设计）-2022-2023学年英语五年级下册1 .教学目标2 .知道红绿灯代表什么意思3 .了解交通规则并能正确地表达如何遵守交通规则4 .熟练掌握句型：We should”和 Yes, we should.5 .教学重点1 .红绿灯的含义2 .如何遵守交通规则3 .熟练应用目标句型4 .教学难点1.提高学生的语言表达能力，让学生能正确地表达如何遵守交通规则4.教学准备1 .课程PPT2 .小黑板和白板笔3 .单词卡片5.教学步骤步骤一：自我介绍首先我会介绍我自己，并问学生们关于交通规则的了解程度。可能会
2、问些如下 的问题： 你们在路上都看见过红绿灯吗？ 你们知道红绿灯代表什么意思吗？ 你们知道如何遵守交通规则吗？步骤二：导入给学生看一张红绿灯的图片，并让学生分析其含义。然后我会让学生自己用英 文或中文说出红绿灯的含义。接下来，我会让学生介绍在路上另外一些交通标志和 停车标示，例如路牌、禁停标志等。步骤三：单词练习为了能更加深入地学习交通规则，我会给学生介绍一些和交通规则相关的单词。 我会先展示图片，然后让学生一起说出单词。步骤四：阅读理解这一部分我会让学生自己阅读一篇有关交通规则的文章。我会让学生定个时， 看看他们能在多少时间内读完。读完后，我会让学生回答一些问题，确保他们对文 章有一定的理解
3、力。步骤五：语言表达我会向学生展示一些遵守交通规则的方法，并让学生描述如何遵守交通规则。 我会先做个例子： We should look both ways before crossing the street.（我们过路要 先左右看。）然后让学生们自己也说出一些其他的方式。步骤六：问答我会让学生在两人一组的情况下进行问答，让他们相互询问关于交规的问题。 这部分旨在帮助学生现在知识并且练习口语表达。我会适时提供标准答案，让学生 更好地进行提问。步骤七：总结在最后一节课，我会将本节课所学内容进行一个总结，并让学生分享自己的学 习收获。我会鼓励学生多多分享，互相学习提高。6.教学评估评估学生是否掌握了关于交通规则和红绿灯的知识以及如何运用目标句型。可 以通过课下作业、抽查等方式进行评估。同时，老师还可以针对学生表现给予奖励 并向家长反馈。