《2023大力弘扬教育家精神学习心得体会【16篇】.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023大力弘扬教育家精神学习心得体会【16篇】.docx（21页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、大力弘扬教育家精神学习心得体会（共16篇）目录篇一、大力弘扬教育家精神学习心得体会3篇二、2023年大力弘扬教育家精神心得体会5篇三、大力弘扬教育家精神心得体会8篇四、弘扬教育家精神”言为士则、行为世范”心得体会.11篇五、学习关于弘扬教育家精神的重要指示心得体会13篇六、关于弘扬教育家精神的重要指示学习心得体会16篇七、学习领会弘扬教育家精神的重要指示心得体会18篇八、大力弘扬教育家精神心得体会20篇九、大力弘扬教育家精神勤学笃行求是创新心得体会22篇十、学习关于弘扬教育家精神的重要指示心得体会24篇十一、弘扬教育家精神”言为士则、行为世范”心得体会26 篇十二、学习关于弘扬教育家精神的重要
2、指示心得体会.29 篇十三、2023年学习关于弘扬教育家精神的重要指示心得体会31篇十四、学习领会弘扬教育家精神的重要指示心得体会.34 篇十五、2023年弘扬教育家精神”言为士则、行为世范”心得体会36篇十六、关于弘扬教育家精神的重要指示学习心得体会.39 培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的特殊使命，既 生逢其时，又重任在肩。人无精神不立，国无精神不强。征途漫漫、使命艰巨，精神引领 和价值支撑对教师的重要性不言而喻。弘扬教育家精神，是驱动广大 教师实现自我精进、自我完善的强大力量，是建设高素质教师队伍、 锻造更多大国良师的必要之举，是推动教育变革转型、推进教育现代 化、加快建设
3、教育强国的时代要求，是培养造就更多可堪大用、能担 重任的栋梁之才，夯实国家强盛之基的历史呼唤。大力弘扬教育家精神，担起教育强国建设的使命，广大教师和教 育工作者要深刻领会习近平总书记的殷切期望，自觉以教育家为榜样, 把教育家精神转化为执教的理想和追求。大力弘扬教育家精神，各级 政府部门要将教育家精神落实落细到教师队伍建设的具体工作中，坚 持问题导向、目标导向、效果导向，针对各地在教师队伍建设中的困 难瓶颈，针对广大教师的急难愁盼，多出强师利师惠师政策，不断推 进教师管理改革、提高教师待遇保障，为教师专业发展提供更广阔的 平台，为广大教师成长营造健康生态和良好环境。大力弘扬教育家精 神，全社会要
4、弘扬尊师重教社会风尚，讲好教育家育人故事，突出典 型引领，完善荣誉表彰体系，让教师成为受社会尊重和令人羡慕的职 业，让教师真切感受到践行教育家精神的成就感和幸福感，从而形成 全体教师争相践行教育家精神的良好氛围。凌空蹈虚难成千秋伟业，求真务实方能善作善成。教育是国之大 计、党之大计，教育强国建设的征程已经开启，广大教师要牢记习近 平总书记的嘱托，坚定“躬耕教坛、强国有我”的志向与抱负，以教 育家为榜样，大力弘扬教育家精神，为加快建设教育强国、实现中华民族伟大复兴提供有力支撑。篇四、弘扬教育家精神”言为士则、行为世范”心得体会师也者，教之以事而喻诸德者也。前不久，习近平总书记在致全 国优秀教师代
5、表的信中，深刻阐释中国特有的教育家精神，其中一个 重要方面就是“言为士则、行为世范的道德情操:培养社会主义建 设者和接班人，迫切需要我们的教师既精通专业知识、做好“经师”， 又涵养德行、成为“人师”，努力做精于“传道授业解惑”的“经师” 和“人师”的统一者。榜样的力量是无穷的。中国传统文化倡导教师既要“言传”，也 要“身教”。好的老师，不仅是学生学业上的领路人，更是人生道路 上的好榜样。谈及教师职业，扎根乡村的云南省“最美教师”马琼郭 说：“小时候惊叹老师博学多才，上能当法官、下能修课桌，也能 感受到老师的用心用情，这让我萌发了成为一名教师的人生理想。” 在求学历程中，许多人因受到优秀教师的影
6、响而明晰了人生目标、努 力方向。广大教师率先垂范、以身作则，才能引导和帮助学生把握好 人生方向，特别是引导和帮助青少年学生扣好人生的第一粒扣子。学高为师，德高为范。教师的职业特性决定了教师必须是道德高 尚的人群。合格的老师首先应该是道德上的合格者，好老师首先应该 是以德施教、以德立身的楷模。用科技为荒山带来苍翠的李保国，扎 根贫困地区、献身教育扶贫的张桂梅，到祖国最需要的地方建功立业 的西安交通大学西迁老教授，全国各地发挥余热的“银龄教师” 新时代，一大批优秀教师不断涌现。他们用行动诠释了什么是“学为 人师、行为世范“，感染了更多青年教师，影响了无数学生。实践证 明，有大德的老师才能教出有大志
7、、有大我的学生，才能在传道授业 中引人以大道、启人以大智，实现立德树人的根本任务。师德是深厚的知识修养和文化品位的体现，需要在实践中教育培 养，更需要教师加强自我修养。”教师是给学生点亮人生明灯的，当 然首先要自己心中有太阳”“再忙再累，不能忘记自身的修为”，“人 民教育家”国家荣誉称号获得者、上海市杨浦高级中学名誉校长于漪, 一辈子做老师，一辈子学做老师，躬耕教学事业不敢有丝毫懈怠，始 终坚持学习、提升自我。中国式现代化是物质文明和精神文明相协调 的现代化，新征程上更需广大教师崇德修身、严以律己，既守住自己 的精神家园，也拓展学生的精神世界，努力成为被社会尊重的楷模、 世人效法的榜样。教师的
8、人格力量和人格魅力是成功教育的重要条件。大力弘扬教 育家精神，激励广大教师陶冶言为士则、行为世范的道德情操，努力 做“经师”和“人师”相统一的“大先生”，必将为我国教育高质量 发展注入更多源头活水、提供坚实人才保障。树立胸怀天下、以文化人的弘道追求，广大教师必须坚定弘扬全 人类共同价值的责任担当。大时代需要大格局，人类正处在一个挑战 层出不穷、风险日益增多的时代。面对加速演进的百年变局，人们期 盼更多、更强大的确定性力量。应对人类共同的挑战，必须共同构建 人类命运共同体，弘扬全人类共同价值。中华优秀传统一直推崇协和 万邦、天下为公、重义轻利、天人合一等思想，秉持对内“多元一体” 格局、对外“道
9、并行而不悖”的开放姿态与包容胸怀。广大教师要以 此为鉴、以正自身，放眼全球，主动地学习、借鉴人类创造的一切优 秀文明成果，聚焦中国教育重大战略需要，积极参与国际教育交流与 合作，以教育家的远见卓识为推动人类文明的进步贡献中国智慧，为 中国教育事业开拓更广阔的发展空间。要在知识传播、文化传承、精 神创造的过程中，引领学生增强放眼世界、胸怀天下的历史自觉，践 行和弘扬“和平、发展、公平、正义、民主、自由”的全人类共同价 值的历史使命，为推进人类和平与发展的崇高事业贡献中国力量。天下大同、文明共进，是全世界、全人类不懈追求的共同价值。 当前，全党全国各族人民正意气风发地向着全面建成社会主义现代化 强
10、国的第二个百年奋斗目标迈进。新时代新征程上，广大教师必将奋 力肩负起为党育人、为国育才的光荣使命和重大职责，以天下为公之 情怀、以大道之行之境界，努力做到以文化人，为中华民族谋复兴、 为人类谋进步、为世界谋大同，不辜负党的殷切期待，不辜负祖国和 人民的殷切期待！篇五、学习关于弘扬教育家精神的重要指示心得体会习近平总书记强调，教育家要有勤学笃行、求是创新的躬耕态度。 这为广大教师提高自身教育教学水平、培养具有创新思维的优秀人才、 践行培根铸魂的光荣使命提出了方向指引和根本遵循。广大教师要牢 记习近平总书记的期待和嘱托，坚定勤学善思、追求真理、锐意创新 的职业追求，更好地在教育教学过程中为党育人、
11、为国育才，使一代 代青少年担起时代赋予的历史重任，成长为实现中华民族伟大复兴的 先锋力量。秉持勤学笃行、求是创新的躬耕态度，新时代教师要以践行终身 学习理念为基础。勤学，是教师职业的基本要求。扎实的知识功底、 勤勉的教学态度、过硬的教学水平，是教师必须具备的能力，是教师 站稳讲台、教书育人的根本。笃行，是教师职业内在的道德准则。具 有坚定的理想信念、科学的教学理念、行为世范的自我要求，是教师 胜任教书育人职责的必备素养和实现知行合一的必要途径。知识视野 开阔、教学水平高超、文化素养深厚的教师深受学生欢迎与爱戴，能 让学生产生学习兴趣，养成乐学善问的习惯，无形中引领学生也成为 虚心问学、笃行不怠
12、的终身学习者。进入信息时代，教师的权威受到 前所未有的挑战。唯有在知识结构和教学能力上不断更新，在教育艺 术和育人智慧上持续升级，教师方能成为桃李满天下的好老师，用真 学问将莘莘学子引向知识的殿堂。秉持勤学笃行、求是创新的躬耕态度，新时代教师要以拔尖创新 人才自主培养为职业目标。求是，是教育的职责所在。身为教师，要 以追求真理、传播真知为己任，对学生充满好奇之心、对课堂充满热 爱之情、对教育充满敬畏之心。创新，是当代中国最鲜明的特征。建 设创新型国家，关键在人才特别是创新型科技人才。在经济全球化和 知识经济社会的背景下，创新型科技人才往往决定着一个国家的科技 发展水平，影响着国家未来的发展。教
13、师是学生思想的领路人，也是 创新的领路人。带领学生探索学术前沿，教师必须首先迈向前沿；引 导学生服务国家重大战略需求，教师必须首先了解重大战略担当的信 息。在大数据、人工智能、云计算、虚拟现实等新一代信息技术快速 发展的当下，教师必须创新教育教学模式，善用优质教育教学资源, 以信息技术让课堂更灵动、让教学更有趣、让学生更爱学。在培养更 多富有创新思维、拥有创新能力的学生这一人才培养目标上，教师必 须积极推动人才培养体系的重构，为我国实现科技自立自强、建成科 技强国的奋斗目标贡献一己之力。秉持勤学笃行、求是创新的躬耕态度，新时代教师要以培根铸魂 的职责使命为根本方向。回应教育的要求，教师需要养成
14、终身学习的 习惯。教师的视野有多宽，学生的视野就有多宽。学生的知识储备, 与教师的知识储备息息相关。回应国家的需要，教师要精于授业、解 惑，更要以传道为责任和使命。学生时代处于世界观、价值观形成、 确立的关键时期，能否用正确的价值观引导和帮助学生，关系到他们 人生的“第一粒扣子”能否扣好。那些心中激荡家国情怀的学生，之 所以能不断展现新气象、持续有新作为，在不懈的奋斗中书写无愧于 时代的业绩，背后是教师的榜样力量，是高尚师德、深厚素养无声涵 泳的结果。回应时代的召唤，教师要把培育社会主义核心价值观融入 教书育人全过程，像农民热爱土地、重视农时、尊重自然规律那样, 以终身学习的行动影响学生，激励
15、学生用青春的能动力和创造力激荡 起民族复兴的澎湃春潮，书写无愧于时代、无愧于历史的华彩篇章。在人类文明的长河里，教师是灵魂的工程师；在民族复兴的征程 中，教师是梦想的筑造者。在强国建设、民族复兴的新征程上，人们 期待涌现更多勤学笃行、求是创新的“大先生”，以精湛的学识、深 厚的素养、创新的理念，做求学问道的榜样，做学生前行的引路人, 做终身学习的践行者。面对第二个百年奋斗目标的新征程，广大教师 要大力弘扬教育家精神，树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负， 在教书育人岗位上作出新的更大的贡献。篇六、关于弘扬教育家精神的重要指示学习心得体会在第三十九个教师节到来之际，全国优秀教师代表座谈会在京召
16、 开。习近平总书记致信与会教师代表，站在实现中华民族伟大复兴中 国梦，打造中华民族“梦之队”筑梦人的高度，从理想信念、道德情 操、育人智慧、躬耕态度、仁爱之心、弘道追求六方面全面完整地阐 述了中国特有的教育家精神的核心要义，勉励广大教师大力弘扬教育 家精神，为强国建设、民族复兴伟业作出新的更大贡献。何为教育家精神？教育家应该坚定怎样的理想信念？习近平总 书记把具有心有大我、至诚报国的理想信念，放在了教育家精神内涵 的首位。从好老师要“有理想信念”到教师要“做学生奉献祖国的引 路人”，再到要有“心有大我、至诚报国的理想信念”，习近平总书记 对教师理想信念的要求不断具体、明晰、丰富，把对广大教师理
17、想信 念的要求提到了全新的高度，赋予新时代人民教师崇高使命，为广大 教师坚定理想信念、担当强国建设新使命指明了方向，也为我们抓好 教师队伍建设这一建设教育强国最重要的基础工作，推动教育高质量 发展提供了新的遵循。坚定心有大我、至诚报国的理想信念，广大教师要筑牢立身从教、 教书育人的信仰之基，坚守教育报国理想，凝聚起披荆斩棘、勇毅前 行的强大动力。“爱国是本分，也是职责，是心之所系、情之所归。” 我国知识分子历来有浓厚的家国情怀，有强烈的社会责任感。新征程 中，广大教师要忠诚于党和人民的教育事业，弘扬爱国奋斗精神，坚 持国家至上、民族至上、人民至上，始终胸怀大局，心有大我，始终 与民族复兴同向同
18、行。新征程是充满光荣和梦想的远征，是实力的比 拼，也是毅力、耐力的考验，广大教师要秉持历经千难而锲而不舍、 经历万险而勇往直前的坚定信念去躬耕教坛、育才造士，才能完成党 和人民赋予的历史使命和时代重托。坚定心有大我、至诚报国的理想信念，广大教师要牢记为党育人、 为国育才的初心使命，坚持立德树人，确保党的事业和社会主义现代 化强国建设后继有人。人才竞争已经成为综合国力竞争的核心。人才 是百年未有之大变局下实现中华民族伟大复兴和第二个百年奋斗目 标的关键所在。“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一教育 的根本问题，关乎党和人民事业发展的根本。广大教师要把立德树人 根本任务的要求落实到教书育人的
19、全过程，引导青少年立大志、明大 德、成大才、担大任，自觉把人生理想融入强国建设、民族复兴的伟 大事业之中，持续为国家培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者 和接班人，为实现中华民族伟大复兴造就更多理想远大、信念坚定, 可堪大用、能担重任的栋梁之才。坚定心有大我、至诚报国的理想信念，广大教师要树立服务国家 战略、服务人民需求的人生追求，在强国建设、民族复兴的伟大历史 进程中展现新担当新作为。教育、科技、人才三者的基础性和战略性 支撑作用，集中体现在科学技术的创新和突破上。在新一轮科技革命 和产业变革重构全球创新版图、重塑全球经济结构的时代背景下，科 学技术从来没有像今天这样深刻影响着国家前途命运
20、和人民幸福安 康。广大教师要秉持勤学笃行、求是创新的躬耕态度，加强拔尖创新 人才自主培养，为我国关键核心技术攻关提供人才支撑;要坚持“四 个面向”，聚焦国家重大战略需要，积极抢占科技竞争和未来发展制 高点，把论文写在强国建设、民族复兴的宏伟画卷中，以教育之强夯实国家富强之基。要涵养育人智慧、勤修仁爱之心，努力让每个孩子 都能享有公平而有质量的教育，更好满足群众对“上好学”的需要, 以教育之力厚植人民幸福之本。理想远大、信念坚定，是一个国家、一个民族无坚不摧的前进动 力。在强国建设、民族复兴的伟大征程中，“心有大我、至诚报国” 就是广大教师的千里共同途。广大教师要牢记习近平总书记的嘱托, 坚定理
21、想信念之锚，勇担强国建设使命，自信自强、障厉奋发，在与国家、民族、人民同行奋斗 中，书写无愧于党、无愧于人民、无愧于时代的师者荣光。篇七、学习领会弘扬教育家精神的重要指示心得体会在第三十九个教师节到来之际，全国优秀教师代表座谈会在京召 开。习近平总书记致信与会教师代表，站在实现中华民族伟大复兴中 国梦，打造中华民族“梦之队”筑梦人的高度，从理想信念、道德情 操、育人智慧、躬耕态度、仁爱之心、弘道追求六方面全面完整地阐 述了中国特有的教育家精神的核心要义，勉励广大教师大力弘扬教育 家精神，为强国建设、民族复兴伟业作出新的更大贡献。何为教育家精神？教育家应该坚定怎样的理想信念？习近平总 书记把具有
22、心有大我、至诚报国的理想信念，放在了教育家精神内涵 的首位。从好老师要“有理想信念”到教师要“做学生奉献祖国的引 路人”，再到要有“心有大我、至诚报国的理想信念”，习近平总书记 对教师理想信念的要求不断具体、明晰、丰富，把对广大教师理想信 念的要求提到了全新的高度，赋予新时代人民教师崇高使命，为广大 教师坚定理想信念、担当强国建设新使命指明了方向，也为我们抓好 教师队伍建设这一建设教育强国最重要的基础工作，推动教育高质量 发展提供了新的遵循。坚定心有大我、至诚报国的理想信念，广大教师要筑牢立身从教、 教书育人的信仰之基，坚守教育报国理想，凝聚起披荆斩棘、勇毅前 行的强大动力。“爱国是本分，也是
23、职责，是心之所系、情之所归。” 我国知识分子历来有浓厚的家国情怀，有强烈的社会责任感。新征程 中，广大教师要忠诚于党和人民的教育事业，弘扬爱国奋斗精神，坚 持国家至上、民族至上、人民至上，始终胸怀大局，心有大我，始终 与民族复兴同向同行。新征程是充满光荣和梦想的远征，是实力的比 拼，也是毅力、耐力的考验，广大教师要秉持历经千难而锲而不舍、 经历万险而勇往直前的坚定信念去躬耕教坛、育才造士，才能完成党 和人民赋予的历史使命和时代重托。坚定心有大我、至诚报国的理想信念，广大教师要牢记为党育人、 为国育才的初心使命，坚持立德树人，确保党的事业和社会主义现代 化强国建设后继有人。人才竞争已经成为综合国
24、力竞争的核心。人才 是百年未有之大变局下实现中华民族伟大复兴和第二个百年奋斗目 标的关键所在。“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一教育 的根本问题，关乎党和人民事业发展的根本。广大教师要把立德树人 根本任务的要求落实到教书育人的全过程，引导青少年立大志、明大 德、成大才、担大任，自觉把人生理想融入强国建设、民族复兴的伟 大事业之中，持续为国家培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者 和接班人，为实现中华民族伟大复兴造就更多理想远大、信念坚定， 可堪大用、能担重任的栋梁之才。坚定心有大我、至诚报国的理想信念，广大教师要树立服务国家 战略、服务人民需求的人生追求，在强国建设、民族复兴的伟大历史
25、 进程中展现新担当新作为。教育、科技、人才三者的基础性和战略性 支撑作用，集中体现在科学技术的创新和突破上。在新一轮科技革命 和产业变革重构全球创新版图、重塑全球经济结构的时代背景下，科 学技术从来没有像今天这样深刻影响着国家前途命运和人民幸福安 康。广大教师要秉持勤学笃行、求是创新的躬耕态度，加强拔尖创新 人才自主培养，为我国关键核心技术攻关提供人才支撑；要坚持“四 个面向“，聚焦国家重大战略需要，积极抢占科技竞争和未来发展制 高点，把论文写在强国建设、民族复兴的宏伟画卷中，以教育之强夯 实国家富强之基。要涵养育人智慧、勤修仁爱之心，努力让每个孩子 都能享有公平而有质量的教育，更好满足群众对
26、“上好学”的需要, 以教育之力厚植人民幸福之本。理想远大、信念坚定，是一个国家、一个民族无坚不摧的前进动 力。在强国建设、民族复兴的伟大征程中，“心有大我、至诚报国” 就是广大教师的千里共同途。广大教师要牢记习近平总书记的嘱托, 坚定理想信念之锚，勇担强国建设使命，自信自强、绰厉奋发，在与 国家、民族、人民同行奋斗中，书写无愧于党、无愧于人民、无愧于 时代的师者荣光。篇八、大力弘扬教育家精神心得体会9月9日，习近平总书记致信全国优秀教师代表强调“大力弘扬 教育家精神”，并向全国广大教师和教育工作者致以节日问候和诚挚篇一、大力弘扬教育家精神学习心得体会全国优秀教师代表座谈会9月9日在京召开。习近
27、平总书记致信 与会教师代表，向他们和全国广大教师及教育工作者致以节日的问候 和诚挚的祝福，并强调：新征程上，希望你们和全国广大教师以教育 家为榜样，大力弘扬教育家精神，牢记为党育人、为国育才的初心使 命，树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负，自信自强、品卓厉 奋发，为强国建设、民族复兴伟业作出新的更大贡献。红烛人生，滋兰树蕙。每一位获得表彰的教师，都有一种“让生 命与使命同行”的责任感，都是努力做到“经师”和“人师”相统一 的“大先生”，都把”师者，是奠基者、是建造者；是引领者、是创造 者”当作毕生的追求。他们受到褒奖，当之无愧。一代人有一代人的使命，一代人有一代人的担当，教师亦是如此。 进
28、入新时代，广大教师的使命和担当是什么？牢记为党育人、为国育 才的初心使命，树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负，自信自 强、阵厉奋发，为强国建设、民族复兴伟业作出新的更大贡献。习近平总书记在致全国优秀教师代表的信中多次谈到教育家， “希望你们和全国广大教师以教育家为榜样，大力弘扬教育家精神J 今年5月，总书记在北京育英学校考察时也谈到教育家：“广大教师 要牢记为党育人、为国育才的初心使命，以人民教育家为榜样，以德 立身、以德立学、以德施教。”人才培养，关键在教师。从总书记的 殷切期待看，身为教师，不能甘于当一名教师，要有更宏大的抱负、 更高层次的追求，即“以教育家为榜样，大力弘扬教育家精神:
29、何谓教育家精神？或者说教育家该是什么样子？总书记说得很清楚，具 有心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为世范的道德情操， 启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行、求是创新的躬耕态度， 乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，胸怀天下、以文化人的弘道追求。 质言之，理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕态度、仁爱之心、弘 道追求，缺一不可。新时代人民教师为何要立志成为教育家？ “人民教育家”国家荣 誉称号获得者于漪说过，“我一个肩膀挑着学生的现在，一个肩膀挑 着祖国的未来。”教育是国之大计、党之大计，无论加快建设教育强 国还是实现中华民族伟大复兴，都离不了高素质的教师。置身新时代， 人民教师被赋予了更崇
30、高使命，这就要求人民教师葆有“躬耕教坛、 强国有我”的使命感，深刻理解教育家精神的丰富内涵和实践要求， 更好地教书育人、培根铸魂。教育家精神何以如此重要？有专家指出：“如果一个社会缺失了 教育家精神，教育就很难真正实现高质量发展，也很难实现教育强国。” 更进一步看，教育家精神并不抽象，它体现在方方面面，温润在教书 育人的每一个细节之中，具化在培根铸魂每一个环节当中。在中国人 民大学荣誉一级教授高铭暄、北京师范大学资深教授顾明远、云南丽 江华坪女子高级中学校长张桂梅、用生命践行“振兴中华，乃我辈之 责”的黄大年等名师身上都能感受到沛然而明亮的教育家精神。今年 教师节来临之际，张桂梅给青年教师写了
31、一封信。张桂梅在信中谈到 一个让人动容的细节：“当我家访看到一个家徒四壁的母亲，把女儿 的奖状一张张铺在地上，我意识到，教育就是那道希望的光。我不甘 心看着女孩儿们早早嫁人，重复这样贫瘠的、没有选择的一生。我一定要用教育把她们从穷坑里拉出来一一这个执念让我找到了一种精 神寄托。”何谓使命感？这就是使命感。有使命感，才能“找到真正 的爱和生命的价值一一当一个好老师”，才能践行为党育人、为国育 才的初心使命。教师是立教之本、兴教之源，是教育发展的第一资源。教育部部长怀进鹏认为，纵观人类文明史，世界强国无一不是把 教育视为对未来的“战略投资”和持久繁荣的根基。有更多教育家, 教育强国才更有推动力。教
32、育家不是呼唤出来的，而是造就、激励、 涵养出来的。为此，就要不断优化教师管理和资源配置，加大待遇保 障力度，完善荣誉表彰体系，在全社会营造尊师重教的良好风尚，让 教师成为最受社会尊重和令人羡慕的职业，努力形成优秀人才争相从 教、优秀教师不断涌现的良好局面。“萤火之微，灼照万千；提灯引路，育梦成光。”脚踏神州热土， 直面时代呼唤，当尊重教师、发展教师、成就教师有了更坚实支撑, 当广大教师都能更担当作为，就能涌现更多教育家，培养出更多可堪 大用、能担重任的栋梁之材，就能以教育之力厚植人民幸福之本，以 教育之强夯实国家富强之基。篇二、2023年大力弘扬教育家精神心得体会9月9日，全国优秀教师代表座谈
33、会在京召开。习近平总书记致 信与会教师代表，代表党中央，向他们和全国广大教师及教育工作者 致以节日的问候和诚挚的祝福。习近平总书记全面深刻阐述了中国特 有的教育家精神的丰富内涵和实践要求，并勉励广大教师以教育家为 榜样，大力弘扬教育家精神，牢记为党育人、为国育才的初心使命， 树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负，自信自强、绰厉奋发， 为强国建设、民族复兴伟业作出新的更大贡献。习近平总书记表示，教师群体中涌现出一批教育家和优秀教师， 他们具有心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为世范的道 德情操，启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行、求是创新的躬 耕态度，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，
34、胸怀天下、以文化人的弘 道追求，展现了中国特有的教育家精神。习近平总书记站在实现中华 民族伟大复兴中国梦，打造中华民族“梦之队”筑梦人的高度，从六 个方面全面完整阐述了中国特有的教育家精神的核心要义，进一步丰 富了习近平总书记关于教育的重要论述。习近平总书记的重要指示， 内涵丰富、饱含深情、催人奋进，充分肯定广大教师为国家发展、民 族振兴作出的重要贡献，充分体现了以习近平同志为核心的党中央对 教育和教师的高度重视与特殊厚爱，是对广大教师和教育工作者的极 大鼓舞和鞭策。强国先强教，强教先强师，教师是立教之本、兴教之 源，必须把加强教师队伍建设作为最重要的基础工作来抓。党的十八 大以来，习近平总书
35、记非常重视教师队伍建设，始终心系教师成长， 对教师队伍建设作出系列重要指示批示。从“四有”好老师到“四个 引路人”，从做“经师”和“人师”的统一者，到“做学生为学、为 事、为人的大先生”，一系列重要指示批示成为广大教师自我提升、 努力耕耘的方向，激励广大教师在教书育人的工作中不断创造新的业 绩，催生出一批又一批教育家和优秀教师。教育家精神的核心要义， 是对教师职业精神的凝练与升华，它既源于千百年来一代代师者的优 良传统，又立足当前强国建设、民族复兴的特殊历史使命，把对广大 教师的要求提到了全新的高度，为我们打造高素质教师队伍，推进教 育高质量发展，提出了新的要求、提供了新的遵循，具有十分重要的
36、 意义。这是一个迫切需要教育家的时代，也是一个能够产生教育家的时 代。立足“两个一百年”奋斗目标的历史交汇期，教育在构建新发展 格局中的基础性、先导性、全局性作用将更加凸显。一体推进教育、 科技、人才工作，为全面建设社会主义现代化国家提供基础性、战略 性支撑，重任最终落在了教师身上。教师肩负为党育人、为国育才， 培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的特殊使命，既 生逢其时，又重任在肩。人无精神不立，国无精神不强。征途漫漫、使命艰巨，精神引领 和价值支撑对教师的重要性不言而喻。弘扬教育家精神，是驱动广大 教师实现自我精进、自我完善的强大力量，是建设高素质教师队伍、 锻造更多大国良师的必
37、要之举，是推动教育变革转型、推进教育现代 化、加快建设教育强国的时代要求，是培养造就更多可堪大用、能担 重任的栋梁之才，夯实国家强盛之基的历史呼唤。大力弘扬教育家精神，担起教育强国建设的使命，广大教师和教 育工作者要深刻领会习近平总书记的殷切期望，自觉以教育家为榜样, 把教育家精神转化为执教的理想和追求。大力弘扬教育家精神，各级 政府部门要将教育家精神落实落细到教师队伍建设的具体工作中，坚 持问题导向、目标导向、效果导向，针对各地在教师队伍建设中的困 难瓶颈，针对广大教师的急难愁盼，多出强师利师惠师政策，不断推 进教师管理改革、提高教师待遇保障，为教师专业发展提供更广阔的 平台，为广大教师成长
38、营造健康生态和良好环境。大力弘扬教育家精 神，全社会要弘扬尊师重教社会风尚，讲好教育家育人故事，突出典 型引领，完善荣誉表彰体系，让教师成为受社会尊重和令人羡慕的职 业，让教师真切感受到践行教育家精神的成就感和幸福感，从而形成 全体教师争相践行教育家精神的良好氛围。凌空蹈虚难成千秋伟业，求真务实方能善作善成。教育是国之大 计、党之大计，教育强国建设的征程已经开启，广大教师要牢记习近 平总书记的嘱托，坚定“躬耕教坛、强国有我”的志向与抱负，以教 育家为榜样，大力弘扬教育家精神，为加快建设教育强国、实现中华 民族伟大复兴提供有力支撑。大力弘扬教育家精神心得体会9月9日，全国优秀教师代表座谈会在京召
39、开。习近平总书记致 信与会教师代表，代表党中央，向他们和全国广大教师及教育工作者 致以节日的问候和诚挚的祝福。习近平总书记全面深刻阐述了中国特 有的教育家精神的丰富内涵和实践要求，并勉励广大教师以教育家为 榜样，大力弘扬教育家精神，牢记为党育人、为国育才的初心使命, 树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负，自信自强、阵厉奋发, 为强国建设、民族复兴伟业作出新的更大贡献。习近平总书记表示，教师群体中涌现出一批教育家和优秀教师, 他们具有心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为世范的道 德情操，启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行、求是创新的躬 耕态度，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，胸怀天下
40、、以文化人的弘 道追求，展现了中国特有的教育家精神。习近平总书记站在实现中华 民族伟大复兴中国梦，打造中华民族“梦之队”筑梦人的高度，从六 个方面全面完整阐述了中国特有的教育家精神的核心要义，进一步丰 富了习近平总书记关于教育的重要论述。习近平总书记的重要指示, 内涵丰富、饱含深情、催人奋进，充分肯定广大教师为国家发展、民 族振兴作出的重要贡献，充分体现了以习近平同志为核心的党中央对 教育和教师的高度重视与特殊厚爱，是对广大教师和教育工作者的极 大鼓舞和鞭策。强国先强教，强教先强师，教师是立教之本、兴教之 源，必须把加强教师队伍建设作为最重要的基础工作来抓。党的十八 大以来，习近平总书记非常重
41、视教师队伍建设，始终心系教师成长, 对教师队伍建设作出系列重要指示批示。从“四有”好老师到“四个 引路人”，从做“经师”和“人师”的统一者，到“做学生为学、为 事、为人的大先生”，一系列重要指示批示成为广大教师自我提升、 努力耕耘的方向，激励广大教师在教书育人的工作中不断创造新的业 绩，催生出一批又一批教育家和优秀教师。教育家精神的核心要义，是 对教师职业精神的凝练与升华，它既源于千百年来一代代师者的优良 传统，又立足当前强国建设、民族复兴的特殊历史使命，把对广大教 师的要求提到了全新的高度，为我们打造高素质教师队伍，推进教育 高质量发展，提出了新的要求、提供了新的遵循，具有十分重要的意 义。这是一个迫切需要教育家的时代，也是一个能够产生教育家的时 代。立足“两个一百年”奋斗目标的历史交汇期，教育在构建新发展 格局中的基础性、先导性、全局性作用将更加凸显。一体推进教育、 科技、人才工作，为全面建设社会主义现代化国家提供基础性、战略 性支撑，重任最终落在了教师身上。教师肩负为党育人、为国育才,