《四年级上册英语教学设计－Unit 1《Sports and Games》（Story Time）｜人教新起点.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级上册英语教学设计－Unit 1《Sports and Games》（Story Time）｜人教新起点.docx（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、四年级上册英语教学设计一Unit 1Sports and Games(StoryTime) |人教新起点教学目标1 .学习基本体育运动和游戏的英语词汇。2 .学习如何表达自己喜欢的体育运动或游戏。3 .提高学生口语表达和听力理解能力。教学内容1 .生词：basketball, football, volleyball, tennis, badminton, table tennis, chess, cards, video games, board games, computer gameso2 .句型：What sports/games do you like? I like。教学流程第一课
2、时教学目标1 .学习基本体育运动和游戏的英语词汇。2 .学习如何表达自己喜欢的体育运动或游戏。教学准备1 .课件展示体育运动和游戏的图片。2 .展不生词。3 .学生课本。教学过程1. Greetingo教师问候学生，引导学生进入课堂氛围。2. Lead-in。教师通过展示图片和问答的方式引导学生认识体育运动和游戏的 英语词汇，例如 “Do you know basketball? , What game do you see?”。3. Presentation。教师详细介绍每个词汇的发音和含义，并利用课件展示相关 图片或视频。4. Practiceo教师通过问答和口头练习的方式帮助学生巩固所学
3、内容。5. Productiono教师引导学生运用所学内容进行自我介绍,例如“Hi, I am Jack. I like playing basketball. What about you?”。第二课时教学目标1 .学习如何表达自己喜欢的体育运动或游戏。2 .提高学生口语表达和听力理解能力。教学准备1 .课件。2 .学生课本。教学过程1. Greetingo教师问候学生，引导学生进入课堂氛围。2. Revision。教师通过回顾上节课所学内容，帮助学生回忆体育运动和游戏的 英语词汇。3. Presentationo 教师通过展示句型 “ What sports/games do you li
4、ke? I like-o ”的方式，介绍如何表达自己喜欢的体育运动或游戏。4. Practiceo教师通过问答和角色扮演的方式，帮助学生巩固所学内容。5. Production。教师让学生结合自身情况，用所学句型来进行自我介绍和交流。教学评价1 .通过课堂及时反馈，对学生学习情况进行评价。2 .可以通过小组活动和集体讨论的方式，进一步检验学生掌握的程度。3 .定期进行口语测试，评估学生口语表达和听力理解的能力。教学反思1 .可以通过利用多媒体资源，引导学生更好地理解词汇和句型的含义。2 .可以在课后设置自主扩展学习内容，帮助学生更好地掌握所学内容。3 .对于教学效果不明显的学生，可采取个别化辅导的方式，帮助学生提高学习 成绩。