《中考语文最后冲刺预测试模拟卷及答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中考语文最后冲刺预测试模拟卷及答案.docx（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、浙江省宁波市2008中考语文模拟试卷考生须知：1、全卷分试题卷和答题卷。试题卷共6页，答题卷共2页。有5大题，27小题。 满分为120分，考试时间为120分。2、答题必须使用蓝色或黑色墨水钢笔（或圆珠笔），答案必须做在答题卷相应的 位置上，做在试题卷上无效。3、请将学校、班级、学号、姓名写在指定位置上。相信自己一定行，加油！一、书写：（4分，传承中华民族文化从你笔尖的一点一画做起。本题从整张卷面的书写情 况综合评分，请你务必将你的字写得规范、端正、清晰、美观）二、积累与运用：（20分）1、根据拼音写出语境中的汉字（2分）真正的阅读，可以发生在喧xio （）的人海，也可以坐落在冷峻的沙漠。可以在
2、灯 红酒绿的闹市，也可以在月影婆suo （）的海岛。无论周围有多少双眼睛，无论分贝达 到怎样的防。（）杂，真正的阅读注定孤独。那是一颗心灵对另一颗心灵单独的chui （） 击，那是已经成仙的老爷爷特为你讲的故事。2、下列加点的词语运用正确的一项是（2分）（）A、“乡愁”本是一种抽象的情感，诗人将它分别寄托在邮票、船票、坟墓和海峡等对应 物上，这样，诗人的乡愁就不至于无所依附。 B、前后对比手法的运用是戴望舒在我用残损的手掌这首诗里最鲜明的创作手法，全诗表现出他对解放区的深情向往，对光明未来的安之若素。 C、“我是你河边上破旧的老水车”中“老水车”的形象，虽经历了漫长的岁月，但仍保 持着茁壮成长
3、的生命力，让后人永远感怀。 D、莱蒙托夫是俄罗斯和苏维埃文学史上独一无二的被经典作家誉为“民族诗人”的天 才作家之一，他与普希金、叶赛宁一样著称于世。3、下列句子没有语病的一句是（2分）（）A、建设社会主义新农村的关键是改善广大农民的文化素质。B、在社会转型时期，对青少年社会主义荣辱观教育尤为重要。C、各级人民政府采取有效措施，关系到未成年人保护工作能否顺利发展。D、为减少沙尘暴的危害，有关部门调查研究了沙尘来源，制定出防沙措施。4、读下面一则寓言，概括其寓意（2分）一个小男孩问上帝：“一万年对你来说有多长？ ”上帝回答：“像一分钟。”小男孩又问上帝:“一百万元对你来说有多少？ ”上帝回答说：
4、“像一元。”小男孩再问上帝：“那你能给我一百万元吗？ ”上帝回答说：“当然可以，只要你给我一分钟J 寓意：5、诗文填空（6分）（1），吾庐独破受冻死亦足！（杜甫茅屋为秋风所破歌），蜡炬成灰泪始干。（李商隐无题）（3）乱花渐欲迷人眼，o （白居易钱塘湖春行）（4）,不亦君子乎？（孔子语录）（5）浣溪沙（一曲新词酒一杯）一词中抒发惜春伤时之情的对偶句是：,（6）辛弃疾在破阵子为陈同甫赋壮词以寄一词中用“,”两句写出了将帅用牛肉犒劳部下，塞外边境响起军乐和战歌声 的悲壮场面。6、综合性学习（6分）为了打造绿色精神家园，学校在校园网上开设了 “名著竞读”专栏，请你根据要求完成以下 各小题。（每小题2分
5、）“名著竞读”专栏开头有一个口号，其中上半句是：“走进文学天地”，请你给它补出下半 句，使之构成一副完整的对联：。“名著人物”形象窗。（请你写出人名并简介人物性格特点）“精彩情节”浓缩。（用简要的语言概括与此人物紧密相关的两个精彩情节）三、现代文阅读：（30分）上（14分）我常想读书人是世间幸福人，因为他除了拥有现实的世界之外，还拥有另一个更为浩 瀚也更为丰富的世界。现实的世界是人人都有的，而后一个世界却为读书人所独有。由此我 又想，那些失去或不能阅读的人是多么的不幸，他们的丧失是不可补偿的。世间有诸多的不 平等，如财富的不平等，权力的不平等，而阅读能力的拥有或丧失却体现为精神的不平等。一个人
6、的一生，只能经历自己拥有的那一份欣悦，那一份苦难，也许再加上他亲自闻 知的那一些关于自身以外的经历和经验。然而，人们通过阅读，却能进入不同时空的诸多他 人的世界。这样，具有阅读能力的人，无形间获得了超越有限生命的无限可能性。阅读不仅 使他多识了草木虫鱼之名，而且可以上溯远古下及未来，饱览存在的与非存在的奇风异俗。更为重要的是，读书加惠于人们的不仅是知识的增广，而且还在于精神的感化与陶冶。 人们从读书学做人，从那些往哲先贤以及当代才俊的著述中学得他们的人格。人们从论语 中学得智慧的思考，从史记中学得严肃的历史精神，从正气歌中学得奋斗的执著， 从马克思学得人世的激情，从鲁迅学得批判精神，从列夫托尔
7、斯泰学得道德的执著。歌德 的诗句刻写着睿智的人生，拜伦的诗句呼唤着奋斗的热情。一个读书人，是一个有机会拥有 超乎个人生命体验的幸运人。一个人一旦与书本结缘，极大的可能是注定与崇高追求和高尚情趣相联系的人。说“极 大的可能”，指的是不排除读书人中也有卑鄙和奸诈，况且，并非凡书皆好，在流传的书籍 中，并非全是劝善之作，也有无价值的甚而起负面效果的。但我们所指读书，总是以其优好 品质得以流传的一类，这类书对人的影响总是良性的。我之所以常感读书幸福，是从喜爱文 学书的亲身感受而发。一旦与此种嗜好结缘，人多半因而向往于崇高一类，对暴力的厌恶和 对弱者的同情，使人心灵纯净而富正义感，人往往变得情趣高雅而趋
8、避凡俗。或博爱、或温 情、或抗争，大抵总引导人从幼年到成人，一步一步向着人间的美好境界前行。笛卡尔说:“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话J这就是读书使人向善；雨果说：“各种蠢事，在 每天阅读好书的影响下，仿佛烤在火上一样渐渐融化这就是读书使人避恶。所以，我说，读书人是幸福人。7、读完全文，请你给这篇文章加上一个合适的题目。（2分）8、文章第段的结尾说“而阅读能力的拥有或丧失却体现为精神的不平等”。结合上下文， 谈谈文中“精神的不平等”具体指的是哪些内容。（2分）9、文章第段作者为了阐明“人们从读书学做人，从那些往哲先贤以及当代才俊的著述中 学得他们的人格”这一观点，举了大量例子，请你结合自己
9、的读书经历再举出两个这样 的例子。（4分）10、文章的结尾说“读书人是幸福人”，从全文来看，这里所说的“读书”“幸福”表现在哪 些方面？（2分）11、读了全文，结合自己的读书经历，联系文中雨果的话，试举一实例谈谈“谈书使人避恶” 的问题。（4分）永远的蝴蝶（16分）陈启佑那时候刚好下着雨，柏油路而湿冷冷的，还闪烁着青、黄、红颜色的灯火。我们就在 骑楼下躲雨，看绿色的邮筒孤独地站在街的对面。我白色风衣的大口袋里有一封要寄给在南 部的母亲的信。樱子说她可以撑伞过去帮我寄信。我默默点头，把信交给她。“谁教我们只带一把小伞哪。”她微笑着说，一面撑起伞，准备过马路去帮我寄信。 从她伞骨渗下来的小雨点溅在
10、我眼镜玻璃上。随着一阵拔尖的煞车声，樱子的一生轻轻地飞了起来，缓缓地，飘落在湿冷的街面, 好像一只夜晚的蝴蝶。虽然是春天，好像已是秋深了。她只是过马路去帮我寄信。这简单的动作，却要教我终身难忘了。我缓缓睁开眼，茫 然站在骑楼下，眼里裹着滚烫的泪水。世上所有的车子都停了下来，人潮涌向马路中央。没有人知道那躺在街面的，就是我的蝴蝶。这时她只离我五公尺，竟是那么遥远。更大的雨点 溅在我眼镜上，溅到我的生命里来。为什么呢？只带一把雨伞？然而我又看到樱子穿着白色的风衣，撑着伞，静静地过马路了。她是要帮我寄信的， 那是一封写给在南部的母亲的信，我茫然站在骑楼下，我又看到永远的樱子走到街心。其实 雨下得并不
11、大，却是一生一世中最大的一场雨。而那封信是这样写的，年轻的樱子知不知道 呢？妈：我打算在下个月和樱子结婚。12、读完这篇小说，你认为对小说线索判断最恰当的一项是（2分）（）A、信 B、雨 C、蝴蝶 D、伞13、第段划线的句子表达了 “我”什么样的感情？ （2分）14、“虽然是春天，好像已是秋深了 J此句是否在交代时令？请说明你的理由。（2分）15、对第段的划线句，你是如何理解的？ （2分）16、“为什么呢？只带一把雨伞？ ”连用了两个“问号。这有何表达作用？ （2分）17、细读全文，谈谈小说以“永远的蝴蝶”为题有什么好处？ （3分）18、小说的细节描写突出，构思精巧，语言生动，情感真挚，给人留
12、下了深刻的印象。请你 选择其中的一方面结合具体内容加以简要的赏析。（3分）四、文言文阅读：（16分）（8分）于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械。公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。 公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。公输盘训，而日：“吾知所以距子矣，吾不言。”子墨子亦日：“吾知子之所以距我，吾不言。”楚王问其故。子墨子日：“公输子之意不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘 等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”楚王日：“善哉。吾请无攻宋矣J19、解释下列句中加点的词（2分）子墨子九距之（）子墨子之守圉有余（） 然臣之弟子禽滑厘等三百人（）在宋城上
13、而待楚寇（） 20、下列各句中加点的“之”与“臣以王吏之攻宋也”中的“之”字用法相同的一项是（2分）（）A、公输盘之攻械尽C、呼尔而与之B、已持臣守圉之器*D、子之不知鱼之乐全矣21、文中写墨子与公输盘“以牒为械”演练攻守，结果是“公输盘讪”。结合文章上下文, 请你想象一下并用简要的语言描述公输盘“诂”时的神态表情。（2分）22、用简洁的语言点评墨子（或公输盘或楚王），他是一个怎样的人。（2分）（8分）今之学者，读古人书，多普（zi,指责）古人之失；与今人居，亦乐称人失。人固不能 无失。然试易地以处，平心而度之，吾果无一失乎？吾能知人之失,而不能见吾之失；吾能 指人之小失，而不能见吾之大失。吾
14、求吾失且不暇，何暇论人哉？（钱大昕潜研堂文集）23、将文中画线句子翻译成现代汉语（3分）24、请用自己的话概括出这段文字的观点（2分）25、对于文中指出的“今之学者，读古人书，多皆古人之失”的现象，其实当今社会也有类 似现象，如知名学者于丹讲述“论语人生”，就有不少人指出她的错误，并有人为此 专门撰写了一本书稿。对此现象你是怎样认识的？请简要谈谈你的看法。（3分）五、作文：（50分，任选一题）26、青少年渴望长大，尤其是即将或已经迈入青春门槛的少男少女们，总想竭力摆脱自己身 上在别人看来是幼稚的东西，但是“长大”的定义到底是什么，每个人都有不同的回答。 请以“长大”为话题，写一篇有真情实感的作
15、文，文体不限，字数不少于600字。27、有人说：初三是黑色的，尝到的是枯燥，得到的是失望；有人说：初三是金色的，经历 的是充实，得到的是希望；有人说：初三是痛苦的，接连的考试，充满了竞争与厮杀; 有人说：初三是快乐的，体验的是友情，得到的是喜悦与成功。人在初三，你一定有许多话想说，请你自拟题目，写一篇不少于600字的有亲身经 历、有真情实感的文章，文体不限。初三语文答题卷一、书写：（4分，美观漂亮的为4分，较好的一分,差的12分）二、积累与运用：（20分）xiaoSUOcaochui1、（2 分）2、（2 分）3、（2 分）4、（2 分）5、填空（6分，每格1分）（3）,0（4）,o6、综合性
16、学习（6分，每题2分）（1）人名：性格特点：“精彩情节”：三、现代文阅读：（30分）（14分）7、（2分）题目：8、（2 分）9、（4 分）10、（2 分）11、（4 分）（16 分）12、（2 分）13、（2 分）14、（2 分）15、（2 分）16、（2 分）17、（3 分）18、（3 分）四、文言文阅读：（16分）（8 分）19、（2 分）（1）（2）20、（2 分）评卷人得分评卷人得分评卷人得分21、（2 分）22、（2 分） （8分）23、（3 分）24、（2 分）评卷人得分25、（3 分）五、作文：（50分，任选一题）初三语文答案一、书写：（4分，美观漂亮的为4分，较好的一分，差的
17、12分）二、积累与运用：（20分）1、（2 分）xiao嚣SUO吸cao1哂chui捶2、（2 分）A 3、（2 分）D4、（2分）凡事不会伸手而得，需要付出时间和代价。或：时间是极为宝贵的，一寸光阴一寸金。5、填空（6分，每题1分）略6、综合性学习（6分，每题2分）如：“感悟艺术魅力”“打造精神家园”略略三、现代文阅读：（30分）（14分）7、（2分）题目：读书人是幸福人（也可另起，但必须切题）8、（2分）拥有阅读谈能力的人能了解现实世界以外更为浩瀚，更为丰富的世界，能够了解 关于自身以外的经历和经验；而丧失阅读能力的人则无法拥有。9、（4分）如：从钢铁是怎样炼成的学得艰苦奋斗的精神，从居里
18、夫人学得科学探究。10、（2分）知识的增广；精神的感化与陶冶。11、（4分）开放题，言之成理即可，但事例要力求真实。（16 分）12、（2 分）B13、（2分）这段话是“我”感情的升华，表达了 “我”对逝去的意中人的无限眷恋以及无 比悲痛的感情。14、（2分）不是。这是作者写人的心情，表现出“我”十分悲凉的心情。15、（2分）意在说明生死界线永远无法逾越。16、（2分）突出表现了 “我”无限痛悔的心情。17、（3分）“我”将恋人比作“蝴蝶”，贴切、形象地表明了 “我”把恋人永远地留在心上, 也给读者留下不可磨灭的印象。18、（3分）如：细节描写，小说三次写到“我”站在骑楼下，使“我”的情感思绪
19、变化的 脉络和层次更加清楚明显。再如：构思精巧，开头写寄信，但直到结尾才告诉读者信的 内容，这样构思无疑加重了作品的悲剧色彩，让人哀痛欲绝。这种匠心独运的布局，使 作品产生了很强的感染力。四、文言文阅读：（16分）（8分）19、（2分）能道德高尚人的尊称；抵挡；但是，然而；入侵20、（2 分）D21、（2分）合情合理即可，如：公输盘瞪大了双眼，两颊涨得绯红。22、（2分）答案请参照教学用书上的说明（8分）23、（3分）这样尝试着和别人换一下位置，平心静气地揣度它，我果真没有一点过失吗？24、（2分）严以律己，宽以待人。或：治学要严谨，不可自以为是。25、（3分）此题是开放题，只要言之成理即可。五、作文：（50分，任选一题）