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1、升国旗（学案）学习目标1 .了解升国旗的意义和方法。2 .通过朗读课文，提高语感和口语表达能力。3 .能够正确使用反义词。4 .培养自觉尊重国旗和爱国敬国的情操。教学内容本次教学内容为升国旗一文，该文是部编版一年级语文上册的一篇阅读材 料，属于词语运用和口语表达类。该文主要介绍了升国旗的意义和方法，以及国旗 在国家和人民心中的地位。教学过程导入环节课前准备 播放国歌，引导学生感知国歌的庄严和神圣。 准备一面国旗和升旗杆。引导学生老师拿着国旗进入教室，让学生起立，排成整齐的队形，进行升旗仪式。呈现材料课文导读读出课文标题，让学生感受国旗升起的场面和意义。然后，读出整篇文章，引 导学生理解文章内容
2、。反义词引导学生听取指令，然后让学生说出指令的反义词，如“站起来”和“坐下”， “向左转”和“向右转”等。通过这种方式巩固学生对反义词的理解和运用。学习内容学习课文让学生读一遍课文，并让学生将不认识的生字作标记。然后，老师讲解生字的 读音和意思，并让学生跟读。学习文章引导学生思考以下问题： 什么是国旗，有哪些特征？ 为什么要升国旗？ 升国旗的方法和步骤是什么？ 国旗在人们心中的地位是什么？分组讨论将学生分成小组，让他们互相讨论以上问题，并写下自己的思考答案。然后， 让小组代表发言，共同总结出正确的答案。朗诵课文让学生朗读课文，目的在于提高学生的语感和口语表达能力。可以让学生先个 别练习，然后再
3、在全班面前背诵和朗读。辅助练习课文填空将一些重要单词或词组抽出来，让学生根据课文意义填空，巩固学生的阅读理 解能力。表演比赛将学生分为两个小组，比赛哪个组升国旗的姿势最整齐、最标准。并要求学生 口头表达，加强学生的口语表达能力。课后作业1 .跟读课文，练习发音和语调。2 .写一篇作文，表达你对国旗的感受。3 .跟家长谈论学到了什么，让家长也加深对升国旗意义的理解。教学反思通过本次教学，学生对升国旗的意义、方法和国旗在人们心中的重要地位有了 更深刻的了解。同时，通过课文填空和表演比赛等辅助练习，学生的阅读理解能力 和口语表达能力得到了相应的提高。同时，在课后，通过写作和与家长的谈论，可 以进一步加深学生的升旗仪式意义的理解。