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1、六年级下册英语教学设计一Unit 9 Where will you go |教科版（广州深圳）教学目标1 .学生能够学会和运用询问和回答将旅游地点和交通工具进行配对的知识。2 .学生掌握用表达未来战计划的时间副词。3 .学生能够贯彻应用所学到的知识，进行口语表达，交流旅行计划。教学内容和重点难点教学内容本单元的内容主要涵盖以下知识点：-国家和城市的名称、地理状况-常见 的旅游地点与其所对应的交通工具-表达未来计划所需要使用的时间副词重点难点 学生能否熟练运用所学的知识在实际情境中进行应用和交流 学生能否准确地使用时间副词表达时间，并根据语境灵活应用教学方法 想起来个教学法 互动式教学法 课堂小
2、组讨论法教学过程预习 在学生课前预习的基础上，老师在上课前先进行10分钟的复习。在复习中, 调动学生先前所学知识的记忆以帮助他们更好地掌握新的知识。 回答学生的疑问，帮助他们理解所学的知识。上课1 .自我介绍确保每一个学生已学过或了解了这部分重要内容，这会促进他们对于课程的 主动学习，并且让学生在课堂上更有参与感。每名学生都要介绍自己，包括姓名、年龄、爱好和最喜欢的颜色，老师也要 介绍自己。2 .语言学习 学生需要学习表达旅游计划以及相关的时间副词。 老师讲解表达未来计划的语法知识，并对时间副词的用法进行讲解。 学生们学会回答问题“你将会去哪里？ ”“我会去”，并且掌握配对旅游 地点和交通工具的知识。3 . 口语表达 学生分成小组，在有老师的指导下，彼此探讨旅行的计划，并提供建议。 每个小组可以把他们的旅游计划向全班展示。课堂扩展活动 学生们可以分成小组，共同制作一个海报，在上面展示他们想去的或者已经 去过的旅游地点和当地文化。资源 课本和课件 翻译小组评价方法 课堂口语表达交流 学生作业 测验成绩总结通过这个单元的教学，学生将会掌握表达未来计划和时间副词的各种方法，并 且学会将旅游地点和交通工具进行配对。同时，学生还将学会在与他人探讨旅游计 划的过程中进行口语表达和沟通。对于学生的教学评价，除了课堂口语表达能力之 外，还要进行他们在作业和测验中所得到的成绩评价。