《六年级上册英语教学设计-Unit 1 In China Lesson 3｜人教新起点.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级上册英语教学设计-Unit 1 In China Lesson 3｜人教新起点.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、六年级上册英语教学设计-Unit 1 In China Lesson 3 |人教新起点教学目标 学生能够正确地听、说、读、写单词和短语：Beijing, Shanghai, countryside, city, eat, people, ride, summer, winter, fall, springo 学生能够运用新学的词汇，描述城市和农村的生活环境和活动。 学生能够听懂、理解、运用本课的核心句型：Where do you want to go?” “I want to go to”以及描述行程和活动的句式It s great to”和 “At，you can”。 学生能够运用所学的知识
2、，进行组内活动，巩固新学的词汇和句型，提高语 言交流能力。教学重点和难点教学重点 学生能够运用新学的词汇，描述城市和农村的生活环境和活动。 学生能够听懂、理解、运用本课的核心句型：Where do you want to go? I want to go to”以及描述行程和活动的句式It s great to”和 “At，you can”。教学难点 学生能够准确理解和使用描述行程和活动的句式“It s great to”和 “At，you can”。教学准备 教学课件； 学生练习册； 个人小黑板、白板笔； 适量绘本资料； 最好准备助教。教学过程设计Warm-up (3min) 教师让学生猜测
3、教师布置的任务，即到中国某个城市或乡村地区旅游，并描 述其中的具体景象。Presentation (lOmin) 教师利用图片、视频等教学资料，展示北京和上海的城市景观，并辅以文字 解说和口语表达，学生跟随听课； 教师引导学生体会城市和乡村的生活区别； 教师介绍新单词，学生跟读，并书写在黑板上。Practice (15min) 向学生介绍Beijing和Shanghai的景点和文化特色，并根据实际情况考虑 安排去哪种活动，学生分组进行游戏，以此巩固词汇； 教师模拟示范问答，学生跟读熟悉句型，Where do you want to go?” “I want to go to-vProducti
4、on(20min) 教师要求学生在小组内就某个城市或乡村进行口头交流，模仿“Where do you want to go?” “I want to go to”的问答方式，进行交流； 学生要求描述目的地、去哪些景点等，模仿It s great to”和“At，you can”的句式进行描述和交流。Extension Activity(7min) 向学生介绍有关中国文化、生活，辅以故事、歌谣、绘本等素材，激发学生 对中国文化的兴趣和好奇心；Summary(5min) 教师向学生总结本课所学内容，强调核心句型和重点词汇。 教师鼓励学生进行口头或笔头总结，并进行小组讨论。Blackboard Design单词Beijing, Shanghai, countryside, city, eat, people, ride, summer, winter, fall, spring.句式Where do you want to go? I want to go to-It s great to*At，you can-*Homework完成练习册的课后练习。课外阅读故事、绘本并做阅读笔记。以上就是本次英语教学设计方案，希望能给课程设计者参考。