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1、学期年度工作计划模板集合（15篇）精选学期年度工作计划模板集合（精选15篇）精选学期年度工作计划模板集合篇1继续以贯彻落实社会主义荣辱观及关于加强和改进未成年人 思想道德建设的有关要求为指导。深入推进以养成教育及中华美 德教育为重点的河西学子道德形象工程。将河西学子节主题责任 意识教育为主题署理广大学生的家庭责任感、社会责任感、民族 责任感，同时深入推进心理健康教育，着力加强德育科研工作， 关注班主任队伍的主业发展，促进我校德育工作再上新水平。一、继续深化河西学子道德形象工程1、抓实行为规范养成教育a、充分利用开学第一个月的时间，开展以“我爱我班”为主 题的行为规范养成教育月活动，充分调动广大
2、学生用自身的文明 行为为班级争光添彩的积极性，树立学生的主人翁意识，强化学 生的集体责任感。充分利用班校会、晨检时间强化学生对责任意 识的全面认识和理解。并通过检查评比等方式树立优秀典型，使 有责任的行动准则落实到每一个学生的行为上。b、继续完善和落 实班级建设十项评比制度，评比结果纳入班主任评估考核中。真 正通过十项评比将学校行为规范和班级文明规则真正落实到每一 方式、学习方式的转变，并通过教学实践、优化教学过程及教科 研三位一体的研究，不断地深化课堂教学改革。形成具有代表性、 可操作性、各具特色的教学案例，深化课堂教学改革，提高教师 对实施新课程的适应能力和水平。拟举办：中小学课程改革理论
3、学习与研讨会（12月）大港实验区中小学音乐课程理论学习与教材培训会（8月）。3.积极开展校本教研以新课程实施过程中学校所面对的具体问题为对象，以教师 研究为主体，通过教学反思、同伴互助、专业引领，及时解决课 程改革中遇到的实际问题，建立和完善扩大校本教研实验点校。 探索市各区县学校校本教研实验点校的工作，提倡区县之间、协 作片、学区片联合开展教研活动，并研究制订我市音乐学科推进 校本教研的指导意见。二、加强课题研究和师资队伍建设，夯实可持续性发展的基 础1 .不断探索培养学生的创新精神和实践能力的途径和方法。 开展以关于培养学生自主学习的研究、关于音乐教师对音乐 教学学习策略与对策的研究、关于
4、提高中小学学生音乐综合素 质与能力的研究、关于教学方式多样化的研究与实践、关于 利用现代化教育技术手段，提高课堂教学效益、与学科教学整合的研究等重点课题的研究。组建市中学音乐教学改革实验小组， 切实提高教师参与教研工作的层次与水平。树立质重于量的教科 研研究观念，为中学进入课改实验奠定基础。2 .面向农村作好学科调研工作调研农村、乡镇基层校音乐教育教学现状，了解教师的需求， 就新课程实施中教师在课堂教学中遇到的困惑和提出的问题，与 教师进行互动式的研讨与交流。通过为农村地区九年义务制教 育录制学科教学光盘工作，带动和加强对农村地区教学的指导 和教学研究，提高农村地区学科教学整体水平，促进城乡教
5、育呈 均衡化的发展。三、信息技术的研究与推广加强信息技术与课程整合的研究。以学科为基础，在课程教 学的实施、课程资源的拓展、深入对信息技术手段促进课堂效益 提高等方面的专题研究。发挥计算机多媒体的丰富性、交互性， 激发学生的学习兴趣，更好地体现学生在学习中的主体地位和教 师的主导作用。实现教学内容呈现方式、学生学习方式、教师教 学方式和师生互动方式等的变革，促进现代教育技术与学科教学 的整合，提高现带化信息技术手段在学科教学中的实效性。四、日常教学研究、指导与管理工作1 .深入农村地区开展各项教研活动。2 .做好地方教材文艺欣赏的修订、校对，课程资源建设 开发等工作。指导开设好地方课程、学校课
6、程及教材的试用工作。3 .做好我市第五届中学“双优课”评选工作。4 .做好我市“第四届中小学音乐教学录像课评比”、“第四 届全国中小学音乐课评比”参赛的遴选、录制和报送工作。五、本学科室内部工作1 .加强思想政治和业务理论的学习，加强现代教育科学理论 的学习，全面推进以提高国民素质为根本宗旨、以培养学生创新 精神与实践能力为重点的素质教育。2 .以课程改革为中心，贯彻落实中共中央国务院关于深化教 育改革全面推进素质教育、基础教育改革与发展的决定。认真搞 好教学研究、教学指导、教学服务和教材建设，创造性的搞好教 研工作。3 .作好页的更新工作。4 .做好本学科室内部资料和档案的整理工作精选学期年
7、度工作计划模板集合篇4一、学情分析：随着知识的加深，单词量和阅读量加大，五六年级着重培养 学生的阅读和交流能力，落实到具体的知识点上，学生对于词汇、 重点句型掌握较好，阅读理解的能力有了一定的提高。通过不及格现象也说明仍有部分学生没有养成良好的学习习惯，不能主动 按时完成作业。针对这些问题，本学期将把进一步培养学生的自 学能力、阅读能力和交流能力为工作重点，在掌握好基础知识的 同时，切实提高教学质量。二、教材分析：1、本册书的体例与前几册相同，共设8个单元，其中四、 八为复习单元。2、本册书学生将学习以下内容：1）与自己周围环境有关的六个话题的词汇和语句。这六个 话题是：how often d
8、o you go there? doing things, keeping fit, last weekend, a great trip, growing up5 ） 一些常见字母组合在单词中的发音。3）正确仿写句子。3、每单元个课在学生学习内容的安排上，大致与前几册相 同。基本设计如下：1）第1、2课的a项为学生新学习内容；b项为加强a项活 动的设计，活动语言为与话题有关的新旧交际用语；c项为仿写练 习。2）第3课仍然是对1、2课的复习。设计了四项易于课堂操 作的活动，这四项活动形式多样，可涉及新语言项目的听、说、读、写。3）第4课有四个部分组成：a项是就本单元的话题，结合平 行学科知识或
9、双向文化内容，提供扩展的语言知识（如此会、功 能句等）。b项是根据a项学习内容，提供扩展练习活动。c项为 以单词为主的语音练习。d项为以语句为主的语音练习。4）第5课以幽默故事的形式，呈现本单元的基本学习内容、 其他学科知识、双向文化等；激发学生英语学习的兴趣，逐步培 养学生阅读，观察、思考、解决问题的能力。5）第6课复习检测本单元的基本内容，提供贴近学生生活 实际的语境，设计学生运用语言做事的活动。4、每个单元用两周完成（6课时），每课书用一课时完成, 每课时为35分钟。三、教学目标：本册为五、六年级第二学期学生用书，本套教材教学目的是 激发学生的学习兴趣。培养英语学习的积极态度，培养学生一
10、定 的语感和语音语调并初步打下良好的书写基础，培养他们用简单 的英语进行日常交流的能力。根据全日制义务教育普通高级中学英语课程标准中对英 语课程一、二级目标的描述及本册书的学习内容，本册书教学目 标应为，提高听说能力，发展读写技能，为初中英语学习和发展 打下良好基础。听：1、能够听懂课堂常用指令并做出适当的反应。2、能够在教材涉及的情景条件下听懂与所学话题有关的录音 材料。3、能够听懂课堂活动中简单的提问。4、能识别不同句式的语调，如：陈述句，疑问句和祈使句等。说：1、能够在口头表达中做到发音清楚、语调基本正确。2、能够根据自己的能力，用英语说一小段与话题和场景有关 的话语。3、能够根据话题和
11、场景，用学过的语言与他人进行交流。4、能够在教师的帮助下，试着用学过的语言复述故事、表演 短剧和小故事。5、能够背诵一定数量英语小诗，歌谣。读：1、能够认读与话题有关的词汇和基本句型。2、能够根据所学字母组合的语音规则，读出相应单词。3、能够在教师的帮助下，借助工具书读懂本册的故事和阅读材料。4、能够朗读所学故事，基本读懂有少量生词的短文。5、初步运用简单的工具书进行辅助学习。写：1、能够正确抄写单词和句子。2、能够模仿范例写几句话。3、会默写重点词汇和句型。4、能参照给出的单词将举行补充完整。3、能够在访写练习中，正确使用大小写字母和标点符号。四、教法建议（一）语音教学1、学生通过前几册的学
12、习，已经初步掌握了英语字母在不同 单词中的发音，本册语音学习的重点放在：1） 一些常见字母组合的发音。2）能够通过听、读、观察和思考，找到这些常见字母组合的 发音规律，并能进行初步的语音归类判断。2、在教学中建议参考以下步骤：1）教师帮助学生感知字母组合的语音音素。2）学生看单词卡片和图片认读单词，教师帮助学生感知字母组合在单词中的发音。（二）单词教学1、本册书各话题涉及到的单词有100多个，要求学生达到四 会。除个别词汇以外大部分是第一次出现。2、本册教材中的单词都是围绕话题内容出现的，在教学中可 以参考以下步骤：1）教师设置与所学话题有关的场景，利用场景与学生进行对 话，同时导出新单词，使
13、学生从视觉、听觉和谈话中感知所学单 词。2）引导学生看图反复听录音，再次从听觉上感知所学单词。3）在此基础上做教材中的练习。4）教师设计相应的单词练习，帮助学生熟悉单词的音、形、 义。（三）句子教学1、本册教材中的句子围绕每单元的话题，依据学生的年龄特 点，设计了能表达意思的45个话轮的话语。2、在教学时可以参考以下步骤：1）与单词的学习相结合。学生在学习单词时，教师要渗透与 话题有关的交际用语，学生在交际中学单词，感知语言。2）教师设计较为真实的情景，帮助学生在情景中练习使用语 言。（四）故事教学1、本册每单元的故事均与话题有关，依据学生年龄特点，以 图画和学生易接受的语言呈现。精选学期年度
14、工作计划模板集合篇5走进新课程，学校感到最受益的是学生，最累的是教师。但 大家都认识到教师未教好一届学生，还会有下届，而家长只有一 个孩子，他们把孩子交给学校，就希望百分之百的成功，教师专 业的可持续发展既是对自己负责更是对学生负责。教师专业素质 提高是一个发展的过程，我校将继续在新课程改革实验中，走校 本培训之路，不断促进教师的专业化发展。本学期我校在教师培训工作方面，拟做好如下工作：一、制定与素质教育要适应的教师发展目标，以提高师德水 平和端正教育思想为先导。1、加强师德建设，提倡奉献精神，树立热爱学生、为人师表 的职业风范。2、转变教育思想，更新教育观念，树立“全面贯彻教育方针， 面向全
15、体学生，让学生全面发展的教育观念。”3、提高教育教学能力，引导教师在熟练掌握新课程标准、教 材和教法的基础上，具有超学科的综合能力。4、增强信息和科研意识，提高教育理论水平，不断更新知识结构。二、以在岗提高为主要形式，按照上级教育主管部门的要求， 组织教师对教育部编发的教师教育指导全书学习和辅导。使 教师在教育教学实践中提高业务能力。教师是重要的教育资源，提高教师的教育教学能力，就是增 加教师资源存储量；而这种提高，不能走脱产进修的途径，那样 会影响学校的当前工作。必须以在岗提高，边工作边提高为主要 形式搞继续教育。为适应素质教育需要，教师必须不断地进行知 识更新，提高业务能力。只有这样，才能
16、胜任教学工作。在岗教师的继续教育，应当以老带新，师徒共进，分层次培 养。学校可通过这三项活动来提高教师的群体素质。一是师徒帮教活动。新老教师自愿拜师认徒，结成帮教对子。 制定提高目标，签订师徒合同，有时间、有计划、有步骤、有层 次、有检查、有评议、有总结，认真扎实地开展传、帮、带活动。 在活动中强调“二心”，即诚心、虚心。师傅诚心实意地教，徒 弟谦虚诚恳地学，达到师徒共同进步。二是群体教研活动。学校教师培训工作主要是结合平日教研 活动来进行。利用每学期学生开课前及学生放假后的一周时间对 全校教师进行微机操作、多媒体的使用，制作课件等专门培训。 平时组织全校教师参加“一功五课”活动。“一功”即教
17、学基本 功，包括普通话、三笔字及简笔画。“五课”指在学校开展的研个学生身上。C、依据中学生日常行为规范从学校实际情况出 发，针对不同年级的学生采用不同要求和工作侧重点。初一年级 在重点抓好“明校纪、立规范”的基础上继续培养学生良好的学 习、生活习惯，为形成良好的班风、学风打下坚实的基础。初二 年级重点在稳定向上的基础上不放松，继续把各项工作抓细、抓 持久保持旺盛的学习状态。初三年级重点放在加强正面教育作深 入细致的思想工作保持与家长的及时沟通和联系，保证教育教学 秩序的稳定。2、有效开展民族精神教育a将爱国主义教育作为重点，结合奥运健儿拼搏向上、为国争 光的崇高精神，以第五个弘扬民族精神教育月
18、的开展为契机，结 合重要节日和纪念日开展教育活动。b、继续开展以“国学”为主 要内容的中华民族传统教育。推行“忠、信、义、宽、廉”教育， 从思想上推进学生的良好道德意识，让优秀的民族文化在学生中 得到传承和发展。3、进一步加强校园文化建设以环境文化、班级文化建设为重点。在校园环境建设上突出 文化分为。让板报、橱窗、墙壁等发挥育人功能，体现本校精神 文化的.积淀，将环境育人落实到实处。另外充分发挥班主任作用， 力主在班级文化建设上形成特色，以推动校园文化建设的提高。究性的备课、说课、听课、上课、评课活动。三是全员达标活动。开展“八个一”活动，即：一篇最佳教 案、一个教改专题、一节优质课、一篇优秀
19、论文、一项特长展示、 一堂最佳班队会、一个学困生的帮教、一个最科学的教学模式的 探讨。这“八个一”活动从教学、辅导、科研等各方面促进了教 师综合能力的提高。三、开展群体性教育科研活动，提高教师理论修养。1、开展学习讨论，更新观念，树立科研意识。新世纪的教师 必须善于学习，否则不但为人师难，就是自立也难。在学习方面 上可采用“四结合、四为主”，即集中学习、分散学习相结合， 以分散学习为主；辅导与自学相结合，以自学为主；理论与实践 相结合，以理论辅导为主；学习与练功相结合，以练功为主。2、人人参加科研课题实验，用教育理论指导实践。教育教学 改革实践是全面提高教师素质的主阵地。组织教师深入教改实践,
20、 是全面提高教师素质的必由之路。3、本学期计划组织全校教师的教案展览和学期末教学设计评 比活动。四、建立提高教师素质的激励机制，增强教师自我提高、主 动提高的内动力。实施素质教育，提高教师素质是一项根本性的措施。结合教师自尊心强和渴求实现自我价值的愿望，用激励原则调动教师的 积极性，能使教师潜能得到最大发挥。我们建立了四大激励机制。 即：目标激励、评价激励、强化激励、关怀激励。以关怀激励为 例：加大对教师的感情投入，注重做好三个方面基础工作的一是 沟通感情。通过谈心、家访、察颜观色等途径了解、关心、帮助教 师，做到“教师有所想，领导有所知；教师有所求，领导有所帮”。 二是关心生活。就是使学校成
21、为教师之家，成为教师的乐园。注 重教师生活情趣和格调，提高教师生活品位，经常开展教师喜闻 乐见的活动。三是创造条件。就是不断完善教学设施，为教师工 作和学习创造良好的条件和氛围。总之，不断加强教师队伍建设，可以提高教师队伍整体素质， 推动素质教育的全面实施。这样能促进学校办学水平稳步提高， 真正起到提高思想水平，提高业务能力的目的。精选学期年度工作计划模板集合篇6一、指导思想20_年，我园将以幼儿园教育指导纲要为指针，认真学习 全国、省、市、区教育工作会议精神，坚持以人为本的科学发展 观，突出改革创新两个方面，以保教结合为原则，以师资队伍建 设为重点，以实施素质教育，促进幼儿发展为根本，努力推
22、进幼 儿园的内涵发展，提高本园保教质量和办园水平，倾力打造幼儿园特色，真正使每一位幼儿健康、快乐地成长。二、工作思路20年实验幼儿园工作思路是：以“发展孩子、服务家长， 成就教师，提升效能”为教育理念，以幼儿的养成教育为核心， 突出艺术体操、武术、英语、早期阅读等特色教育，抓好园所文 化、教师队伍、家长社区、幼小衔接、教科研等五项工作建设，规 范管理，逐步形成办园特色，促进均衡，优质服务，努力“营造 一个快乐家园，让每一个孩子健康成长”。三、工作重点：1、加强队伍建设，提高人员的整体素质。2、认真解决一日活动中的聚焦问题，继续开展“园本”教研 活动，促进教师更好地关注幼儿各方面的潜能，并充分挖
23、掘幼儿 的潜能。3、抓好幼小衔接工作，为孩子入小学奠定良好基础。4、继续发挥家庭教育的作用，开展0-3岁早教工作，支持区 早教中心的各项工作，力求有自己的特色。5、后勤工作优质服务，进一步树立服务思想，落实安全责任 与措施，加强园资、园产管理。6、规范管理，通过检查督促使制度真正落实。四、具体要求和措施：(一)、加强队伍建设，提高工作的科学性和高效性，提升园所的发展后劲。(1)注重学习，明确目标。A、领导班子建设：重点加强思想建设、作风建设、能力建设 等三方面的建设。组织教师认真学习与教育相关的法律法规以及全国、省、 市、区的教育规划纲要，深入领会“优先发展、育人为本、改革 创新、促进公平、提
24、高质量”方针的内涵，倡导“学习型队伍”， 通过学习实践不断转变思想观念，树立科学的教育观和发展观， 做到心往一处想，劲往一处使，提高服务意识，建立共同愿景。加强作风建设，班子成员要在群众中起到表率作用，保教 人员要在幼儿家长面前起到表率作用，努力做到踏实而不漂浮； 勤恳而不懒散；积极而不拖拉；进取而不消极，民主而不专制， 具有高尚的师德。加强能力建设。领导班子要有超前的决策能力，要克服“一 言堂”、“感情用事”和“从众心理”；缜密的计划能力：计划 能力是领导者最基本的能力，领导者要根据实际情况，提出在未 来的一定时间内要达到的目标以及实现目标的途径。领导者能根 据目标、环境及资源条件制定较为紧
25、凑、合理的计划，实施有效 的控制，并在过程中适时修正计划。良好的组织能力：组织能力是指领导者组织人们去完成计划目标的能力，只有具备了授权下 属、处理冲突、激励下属等能力，才能发挥团体组织功能的作用， 调动员工的积极性，形成良好的工作氛围。有效的沟通能力：沟 通能力是一个人生存和发展的必备能力，也是决定一个人成功的 必要条件，所以认真学习沟通方法、技能非常重要，真诚智慧的 沟通能够使工作更有效，人与人之间更和谐。细致的协调能力： 协调能力是指决策过程中的协调指挥才能，领导者能够指挥自如, 控制有方，协调人力、物力、财力，以获得最佳效果。个人的力量 是有限的，领导者要履行好自己的职责，必须把周围教
26、师的积极 性调动起来，潜能发挥出来，靠集体的力量攻克难关。B、教师队伍建设：努力打造一支具有良好专业品质、丰富专 业知识和较强专业能力的师资队伍。良好的专业品质：师生关系融为一个“爱”字，教育活动 追求一个“乐”字，常规教育坚持一个“恒”字，观察评估做到 一个“细”字，家长工作注重一个“诚”字。丰富的专业知识：深入领会幼儿园工作规程、幼儿园纲要 精神，掌握教育学、心理学的理论知识，了解现代幼儿身心发展 规律，掌握各年龄段的特征，尤其是03岁孩子护理知识和身心 发展规律。较强的专业能力：具备会说、会写、绘画、会做、会唱、会跳等专业技能、与家长沟通的能力、组织教学、游戏、活动的能 力，做到教育观念
27、新，知识视野宽，智能结构合理，并掌握现代 教育手段，具有较高的教学和科研能力，保育、教育活动个性鲜 明的专业型、研究型的教师队伍。(2)开展“争优创先”活动，使师德师风建设真正落到实处。围绕“做人民满意的教师”、“我为实幼添光彩”主题，开 展师德师风建设系列活动。鼓励幼儿园党员、团员、青年教师从 身边好教师学起，从点滴小事做起，努力塑造青年人奋发向上的 形象，为幼儿园发展贡献自己的力量。组织教师学习幼儿园教师行为规范教师职业道德规范 幼儿教师正确用语100例，每月开展教养笔记交流，反思教育行为，优秀教养笔记刊 登在校园网站上。开展向全国优秀教师、师德标兵、身边优秀教师学习活动， 要求教师处处以
28、先进为榜样，不断改进自我。园内35周岁以下的教师开展“讲团结、讲奉献、赛学习” 师德演讲活动。继续沿用师德师风建设的长效机制，在校园网站上进行师德师风公开承诺；期末组织家长进行问卷，接受家长监督，评选 出园师德标兵。先进事迹交流活动，并将其事迹以展板的形式加以宣传。抓好志愿者队伍建设，树立服务于社会思想，开展走进社区、走进敬老院等活动，积极倡导奉献精神。（3）加强业务学习，提升教师专业素质。举办读书活动：每位教师在研读各种幼教书刊的同时，同 读二本教育专著苏霍姆林司基的给教师的建议卡尔威特的教育；学习学前教育幼教博览幼儿教育等幼教报 刊杂志；每月抓住重点至少做300字左右的读书笔记。以年级组
29、为单位每月检查评比一次，评出读书标兵，文章贴在网站上，期 末给予奖励，期末评选园读书标兵。教师通过读书确实有进步， 有所获，切实让读书成为教师的习惯，而不是负担。实施有效教研，促进教师专业发展。A、加强教育实践，积极探索教育规律，学会反思。2月-3月 以教研组为单位每周利用教研会加强对新纲要的研读和学习， 4月份开展园内教研课观摩，教师对自己的策略选择和行为方式 能用纲要进行清晰地理念解释和行为描述。B、积极组织参加各种培训。一是组织教师参加各级各类的培 训，如：信息技术电子白板培训、育婴师培训、骨干教师培训及 其他与幼教有关的培训。二是组织教师“走出去”，外出参观学 习，三是运用录像资料向专
30、家、优秀教师的.观摩课学习先进的教育理念和教育教学技能，四是鼓励教师利用业余时间，通过自主 学习、年级组织的方式请本园有特长教师担当教员，学习配班教 学技能、幼儿游戏、沟通技能、舞蹈等，切实提高教师教学基本 技能。搭建平台，为教师成长创造条件。A、加大对骨干教师的培养力度，通过压担子的方式，促进他 们在业务方面再上台阶。符合条件的老师做好申报工作。骨干教 师除完成送课到园考核指标外还要发挥其在园内的引领作用：举 行一次园内的专题讲座（1小时左右）；指导1名教师上好公开课 或教研课，并进行点评；参与市级课题研究。B、开展各种听评课活动。观摩优秀教师的录像资料；帮带课： 期末徒弟在师傅的帮助下上好
31、汇报课，引领新教师尽快熟悉和掌 握教育教学技能；行政每周深入班级听取随堂课；以年级教研组 为单位开展经常性的集体备课、交流教学困惑活动；研究课：教 研组结合实际情况组织同上一节课和研究课活动。3月份参加评 优课选拔赛以及省电教课比赛，4月份向区公开展示社会领域观 摩研讨。自主发展：教师要根据自身的素质，从自己的弱项着手，制定出个人自主发展计划，并按计划采用各种学习方式，提高自 己的专业素质，为培养一专多能的教师打下坚实的基础。（二）加强园务管理，严格管理制度，建立以人为本、科学管理、和协发展的管理体制。1、优化老师管理。制度规范行为。众所周知，幼儿园规章制度是用来规范每 位教职工的行为，是幼儿
32、园的“法”，是规范管理幼儿园的重要 保证。本学期我们将重温幼儿园的规章制度，让老师进一步规范 自己的行为，做到心中有“法”，并依“法”办事。奖罚分明，优胜劣汰。实现优质教育的前提是必须拥有一 支稳定的且业务精湛的师资队伍。眼前，基于我园老师60%都是园 合同制老师，相对可随便选择工作单位，特别是优秀老师的流动 性较大，所以幼儿园将逐步完善考核机制，本着待遇留人的原则， 即在实施“多劳多得，优劳优得”的基础上对年考核优秀的、对 幼儿园有突出贡献的老师实施额外的嘉奖。对在平江区工作满3 年以上的教师，今后评优、参赛等均与在编老师一样，机会均等。 在想方设法留住优秀老师的同时，我们也将对师德表现差，
33、专业 技能弱，工作实绩低的老师进行末位淘汰，保证师资队伍整体水 平。发挥每个人的作用，管理工作责任到人。为了增强全体教职工的责任意识，提高领导队伍的管理、协 调能力，我们要求每个人、每个班集体必须独当一面，对人、对事负责，做到以强烈的责任感面对孩子，面对家长。本学期我们 将继续以养成教育为核心，围绕幼儿出勤率、安全与事故、卫生 保健、幼儿生长发育、家长工作、教研观摩、课题研究等多方面 工作为衡量标准，客观评价各个班集体的工作，评出综合性的文 明班级或单项奖的优胜班级，以此来肯定和鼓励大家。积极鼓励以年级组为单位组织开展给类活动，提供活动经 费给年级组，对参与年级活动表现突出、成绩优异的成员将由
34、年 级内给予奖励，被评到园优秀年级组的活动经费增加1倍。2、优化保教管理。行政班子成员要坚持深入第一线，参与并指导各年级教研 组建设，整理并完善本园的园本课程内容。每周深入班级听取随 堂课，帮助教师提高制定计划、执行计划的能力。每单周教师政治业务学习，双周各年级教研组活动在时间 上、内容上加以保障，加强园本教研的力度。各年级教研组长根据保教工作制定本学期的园本教研的计 划，确定本学期研究的重点和每一次研究的内容与时间，组织落 实研究实践活动，不断提高教研质量。围绕聚焦问题继续开展“园本”教研活动，坚持教育的生 活性、游戏性、操作性的原则。积累有价值的个别化学习资料， 并再实践再完善再积累。各年
35、级教研组要让组内的青年教师有更二、加强德育队伍建设，关注班主任专业发展1 .坚持隔周例会制度，加强班主任理论学习。根据班主任工 作职责，一日常规，继续完善班主任月评估内容，形成有效的激 励机制。2 .推行班主任专业发展，提升班主任工作能力和水平。强化 班主任手册的规范使用，选拔树立班级管理不同方面的典型，总 结先进管理经验，通过班主任例会进行学习交流。3 .结合市教委出台的有关文件要求推行见习班主任、班主任 培训上岗等制度。9月份举行岗前集中培训。在10月中旬参加全 市统一考核，有效的调动班主任工作积极性，鼓励骨干教师做班 主任，研究试行班主任职级制。进一步增强班主任教师的荣誉感 和自豪感。三
36、、加强学生法制安全教育，积极推进心理健康教育1 .充分利用专题教育时间（隔周二下午3： 103： 30）进行法 制、心理健康教育、卫生知识讲座、十防十护教育。2 .以保护学生生命安全为目的，从学生遵纪守法开始，树立 学生从小守法、用法的意识。有效结合“12.4”全国法制教育宣 传日等教育时机聘请法制教育副校长进行有关法律知识讲座。3.对于暂差生、问题学生建立月反思汇报制度，使学生尽快转变，杜绝违法犯罪事件的发生。多的机会在实践中接受锻炼。教研工作要突出教和研两个字，教 而不研或研而不教，均无法提高教学的有效性。坚持保教并重的原则，克服重教轻保思想，加强对保育工 作的检查力度，对保育工作的要求要
37、具体化、细化；经常性地开 展保育培训，提高服务意识和服务能力。3、优化民主管理。认真贯彻落实教代会、家委会、园务会等制度，加强民主 管理，虚心听取多方意见，不断改进工作方法，使监督保障制度 得到真正的落实。每学期由园长向全体教师述职，接受评议；以金点子的方式 听取教职员工的意见；每单周五下午13:00和双周上午10:00召 开行政人员会议，反思一周工作，商议下周工作的重点。年级组 长实行周上报和月交流制度。积极推进园务公开：按照市园务公开条例要求进一步完善 公开内容，拓宽公开渠道，使各项工作更透明化，并接受督查。（三）、抓好幼小衔接，培养良好的学习习惯，打好扎实的认 知基础，使大班孩子均能适应
38、小学生活，成为一名合格的小学生。（计划另定）（四）、抓好特色教育，发展幼儿个性。1、文明礼仪教育教师要加强自身修养，做好榜样示范，以庄重大方的仪表、 和蔼可亲的仪容、文明礼貌的语言潜移默化影响幼儿。每周开展国旗下的讲话，针对文明礼仪提出要求。结合文明礼仪、良好行为习惯的养成等多方面进行展示评 比，评选出评选礼仪宝宝、文明教师、文明家长和文明班级。实践活动：一是节日、主题渗透。如：“三八”“清明”教 育幼儿尊敬长辈、热爱祖国等。二是融入生活。如：保教人员要 时时提醒、处处引导，杜绝幼儿出现打骂、抢玩具、乱扔垃圾等 不文明现象。三是社会实践。如：春游、扫墓、参观社区等，充分 体现我园文明礼仪教育的
39、良好风貌。四是小手拉大手。如：“我 是文明小公民”。创设礼仪墙，将礼仪规范以图片、童谣的形式展出，使礼 仪教育深入人心。2、特色班：以英语、早期阅读为基本教学特色，渗透于一日 活动之中；将艺术体操、武术操等艺术活动作为办园亮点，形成 多元化的办园特色。3、做好市级课题的申报工作，通过课题研究，促进幼儿多元 化的发展，达到开发智力、挖掘潜能的目的，同时培养幼儿对苏 州传统文化的热爱。课题初步拟定为：开发苏州童谣与幼儿社会 性发展的关系研究。（五）、后勤方面：以提高后勤服务水平作目标。保教合一，后勤工作千头万绪。本学期，后勤管理人员须认 真制定出学期工作计划，进一步完善和加强考核机制，提高后勤 人
40、员的工作积极性，提高服务质量。1、明确岗位职责：卫生、饮食等后勤工作做到分工明确，通 力合作，不折不扣地做好各岗位工作。2、规范后勤管理：特别是开学初，为确保幼儿饮食安全，要 严格按照与市妇幼保健所签订的目标管理责任书中的具体要求开 展一系列工作，供确保食堂食品进货渠道证件齐全，幼儿饮食供 应万无一失。3、按时供应饭菜：食堂工作人员要规范操作，按时供应卫生、 营养、可口的餐、点，保证幼儿健康成长。做好膳食烹饪后的验 收及留样。4、加强保健工作：保健人员要认真按要求做好晨检，卫生消 毒等常规工作，确保一日活动安全。5、加强业务培训：为全面提高后勤人员的文化素质和业务素 质组织她们学习儿童保健工作
41、规范，开展业务竞赛交流，加 强对幼儿的生活用品、用具的清洗、消毒，保洁工作，护理，保证 幼儿用餐安全，有效杜绝责任事故的发生。6、完成萌芽保健屋的创建工作。（六）、家长工作方面：本学期，要把家长工作的重点放在与家长的深度沟通和教育 观念的影响方面。家长工作的主要途径与方法有：家庭走访、电 话访问、个别交流、家长沙龙等，新生的家庭走访率要求达到100%。 利用家长会的形式，围绕一个主题开展交流活动，共同分享教育 经验；同时，定期对家长进行培训，举行理论讲座，提高家长科 学育儿的水平；开放半日活动，让家长了解学校教育的目标、手 段以及孩子的发展情况。组织亲子活动，增进家园之间的感情。 发放家长调查
42、表可以让家长参与幼儿园工作的评定，及时了解家 长对幼儿园工作的评价与要求，使幼儿园更多更全面的获取反馈 信息，适时地调整工作重心，使工作更贴近实际。同时将家长访 谈、家访、家园活动等以量化的形式纳入考评，以促进家园工作 的发展。通过有效的家长工作，形成教育合力，促进幼儿健康成 长。制订切实的“0-3”岁早教工作计划，组织实施并反思调整, 进行工作总结。积累社区早教工作资料，做到活动有计划，有小 结，各类资料齐全（计划另定）。（七）形成和谐的校园文化：树立和谐共融的理念，形成人 与人相互的信任；人与自然共存；人与社会共融；人与自我完善的氛围，创立规范和谐快乐的工作氛围。1、建立和完善教师行为规范
43、，完善教师的教学行为，树立教 师形象组织教工学习江苏省教师行为规范，结合幼儿园实际，完 善我园教师的行为规范，并制定教师在带班中的适宜行为，教师 的忌语，作为教师的师德培训内容。2、建立幼儿与家长的行为规范，构建有序的校园秩序为了形成文明校园环境，规范家长的形象和行为，通过家长 委员会，制定家长入园行为规范。3、建立节约资源细则和保育员操作要求，提高全员环保意识 为加强全园人员的环保意识，加强节水、节能细则，完善保 育员操作细则。4、执行一日活动操作细则，建立安全和谐的工作秩序加强班组成员间的合作意识，执行班一日活动操作细则工作 制度，保障幼儿的健康安全。五、具体安排：二月份：1、寒假生活交流
44、总结，举办家乡美展览2、各班级、年级、各部门完成学期计划与幼小衔接计划的制 定3、稳定幼儿情绪，进行常规教育4、市少儿故事大赛三月份：1、师幼开展庆“三八”亲子活动、爱树、护绿活动2、大班级组启动幼小衔接计划3、交流园务工作计划、班级工作计划4、组织春游活动（3月底）5、招生预报名登记工作6、国家级视频课评优活动（周玺、王琳）7、市区评优课（吕薇、钱淑贤）一第四周四月份：1 .开展“美丽的春天”主题活动2 .园内骨干教师引领活动（一）3、家长半日活动春季亲子运动会（中旬）4、园内教研课展示5、区社会领域研讨活动（下旬）五月份：1、节日教育（“五一”劳动节、母亲节）2、开展安全周教育活动3、园内
45、骨干教师引领活动（二）4、市艺术体操比赛5、庆六一活动6、招生工作7、教师基本功竞赛：演讲一浅谈沟通的艺术六月份：1、师徒结对交流活动2、出刊园报第四期（中班级组）3、班级环境布置评比4、大班幼儿毕业典礼5、学期工作总结、评比、考核6、幼儿园年检、目标管理综合考评7、暑期班和亲子班招生8、园内师德标兵事迹交流。（9月份展出）七月份一八月份：1、暑假班和03岁亲子班开班2、资料归档整理3、园舍维修保养精选学期年度工作计划模板集合篇7时光不紧不慢，接2连3迎来20-20_学年度的第二学期， 这是特岗之路的第二个开始，结合上学期的教学工作，把不足之 处弥补，把收获的经验融入到本学期的教学工作中来，脚
46、踏实地，追求卓越。一、指导思想：（一）、在新学期里，积极接受学校分配给自己的各项教学任 务，以强烈的事业心和责任感投入工作。遵纪守法，遵守学校的 规章制度工作任劳任怨，及时更新教育观念，实施素质教育，全 面提高教育质量，保持严谨的工作态度，工作兢兢业业，一丝不 苟。热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具 有良好的思想品德。认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责。（二）、思想政治方面加强自身的政治理论知识，提高综合素 养，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学 科知识，强化专业技能和提高教育教学水平。注重个人道德修养， 为人师表，严于律己，关心学生的学习、生活，做学
47、生的良师益 友。加强团结，与同事相处融洽，合作愉快，心往一处想，劲往一 处使，组成一个团结协作的大家庭。二、奋斗目标：1、师德考核在良好及以上。2、使所教学生的考试成绩全部及格（对于电脑课要求学生基 本掌握所教的电脑技能）3、争取对学校安排的各项工作全部完成且达到合格。4、认真完成继续教育任务，同时参加自身学历提高的考核, 要真正做到在学中教，在教中学，结合传统模式和新课改的理念, 建立一套适用于所教学生的教学教法。5、增进网络信息技术知识，要求理论联系实际。三、教学工作：1、通过对教师法义务教育法校规、校纪的学习，用自 检、自查以及向老教师学习的方式提高师德水平。2、充分利用传统教学模式结合高效课堂模式，提高课堂教学 质量，提高教学效率。3、积极进行基本功的训练，提高基本功的水平。4、认真学习、结合新课改的理论，进行专业技术、理论的学 习。（主要针对与信息技术和英语能力的学习）5、加强现代教育技术的学习与实际相结合。6、积极参加教学研究工作，不断对教法进行探索和研究。四、具体措施：1、严格要求自己，以身作则，为人师表，时时做学生的表率。2、课前一定要认真备学生、备教材、备方法。3、课堂授课时间尽量掌握在25分钟