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1、9黄山奇石第一课时一等奖创新教学设计统编教材二年级上册第四单元第9课黄山奇石黄山奇石教学设计教学目标：1 .认识15个生字；会写9个生字。2 .正确、流利、有感情地朗读课文，体会对黄山奇石的赞叹。3 .培养对黄山的向往之情和对大自然的喜爱之情。教学重难点：【重点】通过品读重点词句，体会黄山奇石的栩栩如生，感受拟 人、比喻的描写手法。【难点】通过反复阅读、分析、理解课文，结合图片想象其他奇 石的形貌，并且培养对黄山的向往之情和对大自然的喜爱之情。资源与工具：课件课时安排：两课时教学过程：第一课时一、谈话导入1 .我们的祖国历史悠久，山清水秀。同学们知道我国有哪些风 景区呢？（泰山、安徽黄山、杭州
2、西湖）2 .出示黄山图片，边看边问：你看到了什么？想到了什么？3 .黄山风景区风光秀丽、景色神奇。今天我们要学的课文就写 了黄山一大奇观一黄山奇石，现在我们一起去游览观光。板书课题。二、初读课文1 .通过预习你从课文中了解到了什么？（指名回答）2 .请大家自己把课文读一遍，注意读准字音，把句子读顺。3 .小组互相读，互相检查，纠正读错的地方。4 .用生字卡片检查识字情况：齐读按行读开火车读一 一齐读。5 .检查读课文情况。指名读，纠正错误。三、品读课文，感知奇趣1 .自由默读课文，用横线画出石头的名字。 指名分享2 .挑选自己喜欢的石头，读读有关的自然段，边读边思考：石头 的什么特点让你觉得奇
3、特？3 .指名汇报（学生汇报时可不按文中顺序）：（1）欣赏第一块奇石“仙桃石”。（课件出示：仙桃石图片） 谁来说说为什么叫“仙桃石”？小组交流交流。谁来把你们小组 的交流成果与大家分享分享？同学们，请带着喜爱之情读读第2 自然段。（2）欣赏第二块奇石“猴子观海二（课件出示：“猴子观海”图 片）请仔细观察，用自己的话说说图上的石头是什么样的。谁能看图说出“陡峭”的意思？请根据“猴子”的动作想象：猴子会想些什么？ 谁来做做“猴 子”的动作？小结：同学们，作者通过观察，抓住了石猴的动作，通过想象， 寥寥几笔就把石头写活了。我们把这个自然段再读读，看看这块石头 给我们什么样的感受？（奇特、有趣、可爱。）四、课堂小结今天，我们认识了黄山的许多奇石，哪些奇石是你特别喜欢的？ 你特别喜欢哪些句子呢？为什么？五、拓展练习“说说、写写、画画”课文中描写出来的奇石是那么奇特而有趣，同学们喜欢吗？你想 不想亲自把它们说给大家听听；或把它们画出来给大家看看；或展开 想象写一写再读给大家听听呢？请同学们用自己喜爱的方式做好准 备，等一会儿老师要请些同学来当小老师给大家说说，或把画给大家 看看。1 .出示要求：选一块你喜欢的奇石，把它介绍给大家听听，把 它画给大家看，或写一写读给大家听听。2 .小组配合或独立完成练习，教师巡视检查。3 .指名反馈作业完成情况（选择有代表性的练习作业）