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1、六年级上册英语教案-Module 4 Unit 1 Thanksgiving is myfavourite festival (1)外研社(三起)教学目标1 .能够听懂、会说、会读和会写下列单词和短语：Thanksgiving, feast, favourite, pumpkin pie, turkey, desserto2 .能够阅读并理解课文Thanksgiving is my favourite festival的大意。3 .能够能够在情境中运用所学单词和短语进行交流。教学重点&难点重点：掌握词汇，理解课文大意。难点：运用所学单词和短语进行交流。教学内容1 .自主预习课文Thanksgi
2、ving is my favourite festival。2 .学习新单词和短语，包括 Thanksgiving, feast, favourite, pumpkin pie, turkey, desserto3 .阅读课文，理解大意并回答问题。4 .小组内进行对话练习，讨论感恩节的习俗和食物。教学过程教师引入1 .教师播放一段介绍感恩节的视频，让学生了解感恩节的由来和庆祝方式。2 .引导学生讨论感恩节的庆祝方式和食物。预习课文1 .学生自主预习课文，记忆生词和短语。2 .学生自由发言，谈论他们在预习中收获的内容。学习新知1 .教师出示单词和短语卡片，学生跟读并记忆。2 .学生根据图片或中英
3、文释义猜测单词或短语，并在板书上举手写出。3 .教师巡视督促学生学习掌握。阅读课文1 .教师播放课文Thanksgiving is my favourite festival视频，让学生 进行初步理解。2 .教师提问，让学生回答问题，理解课文大意。对话练习1 .将课程进行分组，每组2-4人。2 .每组讨论感恩节的庆祝方式和食物，并在小组内进行表达。3 .鼓励学生在表达中使用所学的单词和短语，教师在现场进行指导。4 .每组随机选取一名代表，表达他们小组的讨论结果。教学反思本节课主要以预习课文、学习新知、阅读课文和对话练习四个环节进行，把握 紧扣教材，注重在情境中进行交流。学生积极参与课节，教师扮演指导者的角色， 让学生在思考的过程中学到更多的知识，达到了预期的教学目标。