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1、必修一 Unit 3 Discover useful structures课题UNIT 3 Sports and FitnessPeriod 3 Discovering Useful Structures学科英语班级授课教师教学 目标By the end of this section, students will be able to:1. identify the form of tag questions;2. elicit function of tag questions in conversation;3. use tag questions to complete related
2、 exercises;4. use tag questions in active role-play in context of sports event.教学 主题该板块的活动主题是“开展小对话” (Make small conversations) o本单元的语法项目是附加疑 问句，它一般用在非正式的口语对话中，用来主动提出谈话的内容，开始和对方聊天。要求学 生通过观察、体验，最后能在口语交际中自然使用该语法项目。教学 重点引导学生结合案例观察和归纳附加疑问句的基本形式和功能。教学 难点引导学生得体地使用附加疑问句，开展对话。教 学 内 容 与 过 程备注Step 1 Presentat
3、ion指导学生完成P40的活动1,观察和发现附加疑问句的基本形式和功能。教师在学生 归纳的基础上，参考课本109页的本章语法解读，给予适当的补充。并复习之前所学 的关于附加疑问句用升调和降调的基本知识。Step 2 Practice1 .指导学生完成P84 Workbook Using structure部分活动1,用正确的语调读下列的反义 疑问句，并结合刚刚所学的知识对其进行分析。2 .指导学生完成P84 Workbook Using structure部分活动2,用反意疑问句将下列句子补 充完整。3 .指导学生完成P84 Workbook Using structure部分活动3,用反意疑问句将下列对话补 充完整。4 .指导学生完成P40的活动2,用合适的附加疑问句或合适的回答将下列对话补充完 整。在分析和核对答案后，让学生分角色朗读下列对话。Step 3 Production指导学生完成P40的活动3,浏览活动3的两个情境，让学生两人一组，运用附加疑 问句自编对话，力求结构准确，语义恰当。之后，老师邀请几组同学展示。Step 4 HomeworkReview the use of tag questions.