《吉林省和龙市小学语文六年级期末模考提分题详细参考答案解析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《吉林省和龙市小学语文六年级期末模考提分题详细参考答案解析.docx（14页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、六年级语文期末试卷题号*四五六阅卷人总分得分注意事项：1 .全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。密封线2 .在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答 题卡规定位置。3 .部分必须使用2B铅笔填涂；非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体 工整，笔迹清楚。4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域 书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）（满分：100分时间：120分钟）一、书写1、看拼音，写词语。tan fan ao zhou tian ni qT liang bi ming密封线11111 11 111
2、11 i1 1 111 1.1 111 1,11111 i1 1 111 1.11111 1hong hu hua ruT wei guo chu ban wei kong11111 11 11111 i1 1 111 1.1 111 1,11111 i1 1 111 1.11111 1二、选择题2、下列词语的注音、字形都正确的一项是（）A.翡（fei）翠 炽（chi）热 追根求原 司空见惯B.猿(liao)牙 正(zhCng)月无独有偶声泪俱下C.野蛮(man)追悼(dao)兴喜若狂不可思义D.侦(zhen)探咔嚓（ca）死得其所不已为然【答案】【4蟠廨粥和蓊的【4霭2】语言神态天真可爱/J
3、W1落掉摔运四人的修辞手法，生动形象地写出了栗子初入锅里时的硬实，从而体现了脂八粥熬制的火候足，粥浓稠 【4蟠4】锅中的一切，对八儿来说，只能猜也【分析】叼蟠1】考宜学生对文段内容的理解.从锅中的一切，对八儿来说，只能猜想：栗子已稀烂到认不靛了吧，饭豆会煮得浑身肿胀了吧，花生仁吃来总该是面面的 了！以及“妈，妈，你痛起来看看I巴F知.这段话主要写了川阖碗看粥的过程。【小题2】考查学生对句子的理解.阅读句子“呃他惊异得喊起来了.锅中的一切已进了他的眼中何知，这个句子孙呃”可知，这是人物的语言描耳从惊异何知，这是人物的神态描写，通过人物的语言和神礴写，更加形象地突出/U3活泼可矍【小题3】考查学生
4、对句子的理解.阅读句子这不能不说是奇怪呀，栗子跌进锅里,不久就得粉碎，那是他知道的.他曾见过跌a黄娴鸿锅子里的Tgg子,不久 就解了.”耽广铁噫S：摔：跌脱 雌1的豌L “跌”咖换成落、坠、掉、捧噂字,从这不能不说是奇怪呀，栗子跌进锅里，不久就得粉碎，那是他知道的他曾见过跟进黄娴鸿锅子里的f 栗子，不久就就了肉子可知例这个字用得最恰当.因为“趺字，将栗子当作人来写，运用了拟人的修辞手法，将栗子初入锅里时的硬实 更hn舲跳频出来.4圈经学钿句？tow.阅读句子锅中的一切J对八儿来说，只能猜想何知这句话和“总之.一切都成了如他所猜的样子了啕照应表达的意 思相近11、【答案】【小题1】【小题2】【4
5、更3因为大字不识f 的奶奶会许多童谣而且她用童吟却上了第文字启蔡潮 用童谣培养了我良好的生活:学习惯.奶奶的童谣开启了我智慧的大门，给袋童稚的灵钊野了文学娴子，插上了文学躁膀我之所以酷 创作离不开奶奶童谣的熏陶。奶奶是饿文学创作的启薪者，所以说她融经纶”【4蟠M她用童谣给我让了第T语言文字启蒙课；用童谣培养了钞良好的生活习惯.奶奶的童谣开启了费智慧的大门；给我童随心灵中埋下了文学的种子，摘上了文学的翅膀；让窕酷检文学创作等.【第5】月上中天，皎洁温柔，柔和的月光把夜嗓烘托出一片平静与祥和.哪月沁0水的夜晚绐读者营造了美妙、温善的画 面，这不仅仅是简单的环雌写，更是对奶奶的新回忆奶奶的形象在月光
6、中变得朦胧.翔，给读者留下了无限的想象空 间.而“奶奶的童谣”就比较直白，不能让人产生一种意嘛尽的感地叼第。示例：褊8经纶、梯夏山 教育方法独特【小题7】只要想象大胆合理，富有童箍趣即可.示例：下雨了，打雨伞；下雪了，打雪仗；起骂了，看不见；起风了，放 风氧【解析】【小gl】本题考查的是选词填空.结合文段的内容进行分析，选择合适的词语进行解即可功不可没：意思是功劳极大，不可抹灭枝繁叶茂：繁：繁密.茂：茂鼠树木的枝叶繁密茂鼠 比喻子孙健.岁月如梭：意思是时光像梭子一样快速的运转.比喻日子消逝得很快相疲倦：指一种状态，很投入的做一件事情或者对待其他事物，忘记了劳翻辛苦.图然入睡：睡得很好，很舒适.
7、月淞0水：月光皎洁柔和，如同闪光而缓缓流动的清水.形容月色翔.【4第2】本题考查的是对文段内容的分析和概恬.结合原文的内容进行分析，从“1时的记忆中，每次吃饭前，奶奶一边擦脏饭桌，一边说m多少个月光如水的夜晚.奶奶忙完 厨房里的活计，端出一M樊子，在皖口那操梧桐树下，手摇TE蒲扇，为我赶着蚊子，T又念叨着自己的歌舲可以得出 文章围第奶奶的童谣咧举的时间段的内容分别是：睡觉氤 吃饭前、乘凉时【4第3】本题考看的是对文段内容的理解和分析.结合原文的内容“疆日的慢热刚刚退去，月上中无 皎洁温柔，柔和的月光把夜晚烘托出一片平静与祥和.每晚睡觉前，院子口 的那棵捂桐树下，年幼的我依偎在奶奶的怀抱中，奶奶
8、一边用手拍着我，一边念叨着曲的记忆中，每次吃坂前，奶奶一边口那棵梧桐树下，手摇TE擦丽饭桌，T说多少个月光如水的夜晚，奶奶忙完8房里的活计，就端出T小凳子,蒲扇，为我赶着蚊子，TS又念叨着自己的瞅瞪何以得出糊奶没有上过出学，斗大的字不识T”但是在甯”看来，奶奶却 满腹经轮是因为大字不识一个的奶奶会许多童谣，而且她用童谣给我”上了第一会言文字启募课，用童谣培养了我良好的生 活习愠 奶奶的董谣开启了我智君的大门，给窕童稚的灵包野了文学断仔，插上了文学躁膀我之所以酷爱文 学创作离不开奶奶童谣的熏陶.奶奶居我文学创作的启藤者，所以说财满腹经纶”/JMS4本题考直的是对文段内容的理解和分析.结合原文的内
9、容白天,奶奶又教我，这是奶奶教给我的第一首童谣，也是奶奶给我上的第一堂语言文字启蒙 品mt周奶奶这么说，我就赶快去洗手，看着我白乎乎的，叶，奶奶会夹一丁臊子奖赏班 奶奶就用这样的童谣，培养了 我良好的生活习惯.峥那棵梧桐树下，成了一悭然的4浮堂，月廓清辉下，奶奶的童谣在慢慢地开启我智慧的大门.这些 沾着泥土气息的童谣，也礴童稚的心灵中埋下了文学的种子，为我插上了文学的翅膀.等内容都可以得出奶奶的童谣 时我”产生的黝瓦【4第5】本题考查的是寻找文段中的关键句子.曜文段中的内容，可以得出文中描写月光的句子是“月上中天，皎洁温柔，柔和的月耀夜蹴t托出一片平静与祥和.何以 得出作者为什么不以“奶奶的童
10、谣”为题，而是以恃B月光如水的夜晚”是一种坏塌鹘，也是对奶奶的回忆.突显出了奶奶的形 象，也是给读者留下了想象的空间.【4龛6】本题考查的是对文段人物形象的特点理解和分析.结合原文的内容，从奶奶给我讲童谣可以看出奶奶是一个梯爱5教育有方，满腹经纶的人.围绕这些方面来回答描写即 可./JW1本题考查的是对文段内容的理解和分析.结合原文的内容，写出自己是否言欢编写童谣以及简单模仿几句童谣即可.由S诒言完整流帆 襁写错别字即可.12、【答案 悲惨世界 这本书深碘3J和批判了 1泄纪法H封建专制社会的腐朽本质及其罪神氨 对穷苦人民在封建重压下所遭受的剥削欺诈和残酷迫害表示了悲悯和同情.【详解】老t了脚
11、弓第的麻辐兄本题是开放性题型,答案不唯一,只要合理即可如：我最喜欢读钢铁是怎样烧成的，因为它廿我明白一个人的毅力会膨响人的一切瞬的.13、【答案范文:师生情人胜例3老1毗作辛勤的园丁、蜡烛，我却总觉得我们的班主任韩老W像的母亲,时时刻刻关心着我们.记得那是初秋的一天早晨，天刚刚亮，我削f 阵的难受，头昏昏沉沉的，在床上辗转反侧.实在睡神了，只好穿衣起床，头重脚轻.无精打采地顿学校.演T清脆的铃声，老I币像往常一样夹着书本平稳地走进教室，用她那慈祥的目将视若全班同学，目光阚遍上停了一会，就开始上课了.不多时，我的胃里一阵阵翻滚，直往上涌，真想吐，脸上也冒出了细密的汗珠.老I耐颈了我的异样,关切的
12、问：骂池,你不舒服？为了不膨响同学们上课，我尽力装出没事的样子，使老I币用疑惑的目光望了献，又接着讲通猛然我有许多东西涌上了喉咙，我再也压抑不住了畦，地吐了一地顿时，一股难闻的气味把周围的同学熏得 纷捂住了鼻子.韩老W急忙把书放E 疾步走到我跟前，一手轻轻地为我拍着后背,一手痛着我的额头，脸上摩出焦急的神 情.待我稍稍阚舒服些了，韩荀双到办公室倒了一杯热水递给我.我喝了几口开水，觉得里好受多了.韩老I币关占地说：“晓也UP牛室去看一看,瞭家休息一下落下的功课我会抽空给你补上的翎市又担心地问：“自己能走吗？前走。我听完韩老师的话，透过模糊的视练看见的是韩老师正在注视我的脾焦虑的眼睛.韩老师用自己
13、的手绢为我擦干脸，然后让f 同学扶着我回去看病.她一直跟着我们，把我们送出门口.我走过楼道拐弯，回头望了 也 只见老I迎手拿昔杯子，关切地望着我，我默默地朝老I也有气动地说：“老放心我会照顾自己的，你回去 吧，全班的同学在酱你呢.我病好KU学校，听同学们说，那天我走后，老I而膨响同学们学习，忍着酸匐E我吐得扫了出去，继续给同学们上果我听了，全身：韩老W我们心目中的好老1在你不是母亲胜似母亲，我怎能不感激你呢?从此后，白天在课堂上，我坐直身躯全神贯注听课；晚上，我灯下伏案反笔醐.因为我深深地知道,珍惜老W的劳动, 是对老I幄好的感谢；献上优异的峭L 朗老I幄好的报答【详解】本次习作为自命题橄事作
14、文，要求写Tt给你深刻情感体验的事.审题立意：题目自拟，所写内容应选用避难忘的事，这件事给你一种深刻的体脸，或高兴，或激动，或愤怒，或后海，或害怕，密选材分析：回顾自己的成长婕，你是否经历过这样的场景,选择T印象深刻或最想表达的去写这是一篇写事作文，写作时要将重点 放在事件械述上，发生了什么事，你有什么深刻的体验？你的收获是什么？注意叙事六要素，将事腼述完整，叙述时要详 略得当，澈1语言，动作、神态等描写刻画人物；同时要注意用到学到的修辞手法及积累的好词佳句，将作文写得生动具体， 让人印象深刻.构思指导：开头：开篇点题，引出所要叙述的事.正文：具体写一写，这件事发生的时间.地点、人物，事情的起
15、因、经过、结尾交代清楚；要突出重点，慢平铺直叙，重点 的场面或过程要详写，写具体.结尾：最后写自己的感受与收获，抒发感情.A.笨拙旗帜不口J思意万象更新B.迷蒙疙瘩技高一筹全神贯注C.喜悦咆哮万不得已跌跌撞撞D.豪迈忧虑五湖四海暴露无遗下列各组词语中,3、有错别字的一项是（）4、下列画线成语运用不恰当的一项是（）A.振兴中华，实现中国梦，要寄希望于风华正茂的年青一代。B.他才思敏捷。老师刚讲完一个重要知识点，就能触类旁通，灵活运用。C.载人航天梦想的实现，是几代航天人群策群力、不懈奋斗的结果。D.小李上进心很强，无论在工作中遇到什么难题，他都不耻下问，及时向领导请教。5、下列句子中，加点词语运
16、用不恰当的一项是（）A.这个玩具设计真是别出心裁，让我忍不住想买下它。B. 一望无际的草原上有一群群悠闲自在的绵羊。C.小明做错了事，妈妈并没有斥责他，而是心平气和地给他讲道理。D.课堂上，同学们正跟着老师朗读课文，嘴里念念有词。三、非选择题6、按要求写句子（1）贝多芬说:我是来弹一首曲子给盲姑娘听的。（改为转述句） （2）魏源的籍贯是湖南省隆回县人。（修改病句） （3）这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。（改为反问句） （4）太阳离我们那么远。太阳和我们的关系非常密切。（用关联词连成一句话）（5）偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来。（照样子
17、, 用一句话描写同学看书入迷的样子）7、1修改病句。李红同学是我们学习的。我们要教室的清洁。妈妈买的菜有肉、鱼、青菜、西瓜等等。8、我来填上恰当的关联词。1 .（）今天是元宵节，（）今天的北京特别热闹。2 .（）孩子们要放鞭炮，（）要过春节了。3 .（）除夕之夜要守岁，（）除了很小的孩子，没有人睡觉。4 .小孩子们买各种花炮燃放，（）不跑到街上去淘气，在家中照样能有声有光地玩耍。四、日积月累9、结合课内外阅读，完成填空。1 .诗中赏春：春天，万物复苏，阳春布德泽，；春天，草长莺飞，, 水村山郭酒旗风；春天，让人流连忘返，千万和春住。2 .读书立志：，快走踏清秋，李贺一心报国，志向远大；粉骨碎身
18、浑不怕, 于谦品格高尚，坚贞不屈；，留取丹心照汗青，文天祥爱国情深，不怕牺牲；人 固有一死，”,司马迁坚韧不拔，追求生命的意义和价值，他们都是我 们成长路上的榜样。3 .,惟有他发扬起来，中国才有真进步。是呀，实现中国梦必须弘扬中国精神。4 .青，取之于蓝而青于蓝让我们明白了 o五、阅读与理解10、1阅读腊八粥片段，完成练习。锅中的一切，对八儿来说，只能猜想：栗子已稀烂到认不清楚了吧，饭豆会煮得浑身肿胀了吧, 花生仁吃来总该是面面的了！枣子必大了三四倍-要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了！糖 若放多了，它会起锅巴妈，妈，你抱我起来看看吧！ 于是妈妈就如八儿所求的把他抱了起 来。呃他惊异得喊起
19、来了，锅中的一切已进了他的眼中。这不能不说是奇怪呀，栗子跌进锅里，不久就得粉碎，那是他知道的。他曾见过跌进黄炳鸡锅子 里的一群栗子，不久就融掉了。饭豆煮得肿胀，那也是往常熬粥时常见的事。花生仁脱了它的红 外套，这是不消说的事。锅巴，正是围了锅边成一圈。总之，一切都成了如他所猜的样子了，但 他却没想到今日粥的颜色是深褐。L请用一句话概括选文的主要内容。2 .画 的句子是对八儿的和的描写，这样写，生动地把一个 的八儿形象展现在读者面前。3 .画波浪线的句子中，跌可以换成、一等字，但无疑跌这个字用得最生动。 请从修辞手法的角度赏析跌字运用的妙处。4.总之，一切都成了如他所猜的样子了用双横线画出与这句
20、话相照应的语句。11、现代散文阅读。那月光如水的夜晚奶奶没有上过一天学，斗大的字不识一个。她却满腹经纶，尤其是奶奶自编自创的那些童谣，一 直流淌在我童年记忆的长河里。夏日的燥热刚刚退去，月上中天，皎洁温柔，柔和的月光把夜晚烘托出一片平静与祥和。每晚睡 觉前，院子口的那棵梧桐树下，年幼的我依偎在奶奶的怀抱中，奶奶一边用手拍着我，一边念叨 着：娃娃乖，穿花鞋，花鞋哪？猫拉了，猫哪？上树啦。奶奶一遍又一遍（）地念叨着，奶奶的童谣犹如一支催眠曲，伴我入眠，直到我（）。白天，奶奶又一遍一遍地教我，这是奶奶教给我的第一首童谣，也是奶奶给我上的第一堂语言文 字启蒙课。儿时的记忆中，每次吃饭前，奶奶一边擦拭着
21、饭桌，一边说：打锣锣，扯板板。他舅来了吃啥 饭？油饼馍馍下挂面，你一碗，我一碗，把他舅憋死我不管。奶奶还用这诙谐幽默的童谣哄着我呢。吃饭饭，擀面面，洗手手，炒肉肉。一听到奶奶这么说，我就赶快去洗手，看着我白乎乎的小手，奶奶会夹一丁臊子奖赏我。奶奶就 用这样的童谣，培养了我良好的生活习惯。多少个（）的夜晚，奶奶忙完厨房里的活计，就端出一个小凳子，在院口那棵梧桐树下，手 摇一把蒲扇，为我赶着蚊子，一边又念叨着自己的歌谣：月亮爷，明晃晃，我在河里洗衣裳，洗得白，捶得光，打发娃娃上学堂，读诗书，写文章，一 考考上状元郎，喜报送到你门上，你看排场不排场。那棵梧桐树下，成了一个天然的小学堂，月光的清辉下,
22、奶奶的童谣在慢慢地开启我智慧的大门。 这些沾着泥土气息的童谣，也在我童稚的心灵中埋下了文学的种子，为我插上了文学的翅膀。我 成年后一直酷爱文学创作，奶奶的童谣（）！（）,一转眼多少年过去了，奶奶已含笑九泉，院口的那棵梧桐树仍然（），多少个夜晚 沐浴在如水的月光下，奶奶的童谣依旧荡漾在这习习的晚风中！L将下列词语的序号填人相应的括号内。功不可没 枝繁叶茂 岁月如梭不知疲倦酣然入睡月光如水2 .文章围绕奶奶的童谣列举了三个时间段的内容，照样子概括出其他几个时间段。睡觉前玲（ ）玲（）3 .奶奶没有上过一天学，斗大的字不识一个但作者为什么说，在我看来，奶奶却满腹经纶？4 .奶奶的童谣对我产生了怎样的
23、影响？请至少列举三点。5 .用画出文中描写月光的句子，想想作者为什么不以奶奶的童谣为题，而是以那月光如水的夜晚为题。6 .在作者的心中，奶奶是一个 的人。7 .读着文中的童谣，你是否也产生了编写童谣的兴趣？请模仿着写几句童谣。六、语言综合运用12、填空题。我最喜欢读（填世界名著书名，本试卷已出现的不能再列），因为13、习作（任选答一题）1 .生活中经历的一切，都会带给我们各种各样的情感体验。感动、欣喜若狂、盼望、归心似箭、 惧怕、沮丧、难过你有过这些感受吗？是什么事情使你产生了这样的感受？选择一种你印象 最深的感受，先回顾事情的经过，回忆当时的心情，然后理清思路写下来。要求：（1）把印象深刻的
24、内容写具体，把感情真实自然地表达出来。如果在事情发展的过程中，情感 有所变化，要把情感的变化也写清楚。（2）自拟题目。（3）不少于400字。2 .仔细观察漫画，你心里产生了什么感受？结合自己的生活体验，写一写你的心得体会，要写 出真情实感。题目自拟。参考答案与解析【答案】摊贩献 甜鼠凄凉毙命鸿鹄花蓝丽出版唯恐【详解】本题主要考查对词语的拼写能力.解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看 看是否正确.注意掌握生字的结构和易错点.书写时要注意“摊贩、熬粥、EL凄、粼 鸿鹄、蕊,唯恐溶易写错.书写时要 注意这些字的笔画、结构.要做嬲落 正确和美观.【答案】B【
25、详解】考查汉字字音和字形.A项追根求原一追根求源，指追溯事物发生的根源.C项不可思义一不可思议，原有神秘奥妙的意思，是佛教用语.现多指无法想象，难以理解.兴喜韶一欣喜若狂，高兴得像发了狂一样形容高海I了极点D项咔嚓(ca)应为咔嚓(cha)(不已为然一不以为然，不认为是对的，表示不同意(多含轻视意).【答案】A详解】本题考查的是字形易错字的识记和辨析，本题中有错别字的是礴不可思意不可思议：原为佛教用语，指思想言语所襁达到的境界后来形容无蟋鼠 很难理解.、【答案】D【详解】本题考查的是对成语的理解和辨析.结合语境进行分析，本题中运用不怡当的是口项.A项：风华正茂：意思是正是青春慢发.风采动人和才
26、华横溢的时臣 形容青年朝气蓬勃.奋发有为的精神面丽，就可以瞰同类B项：触物通：触类：接触某一方面的事物旁通：互相贯通.指掌握或懂得了某一事物的知阳的其他事物.C项：群策群力：意思是大家共同想办法，一起出力.形容遇到问题时大家团结一致，共同出力想办法.D项：不耻下问：向比自己地位低,知识少的人请教，不觉得耻辱.本题中向领导请教不能用不耻下问来搭配【答案】D【详解】本题考查学生对具体语境中词语的运用正误的辨析能力.要结合积累的词语来分析，在平时的学习中，首辘们对于遇到的词语要做好积累，其次是注j宜可以从词义、词语的感情色 彩、习惯用法等方面进行归纳.词语常见的错误有：望文生义 褒贬不当、搭配不当.
27、用错对象.重复冗既 谦敬错位 自相 矛盾、不合语境等.通，正确.别出心藏：独创一幅 与众不同.B项，正确.一望无际：T5看不到边，形容辽阔.c项，正版心平气和：心里平和，不急躁，不生气瓯错误.意思曷日指迷信的人祈祷时不停地念着口语，以通神灵，现多用来形容人嘟喇个不停.用就容读书不正确.6、答案 贝多芬说.他是来弹一首曲子给盲姑娘听的。魏源的籍贯是湖南省隆回县. 这样宏伟曲都群，这样和谐统一的布局,怎能不令人惊叹？ 虽然太阳离我们看及远.但是太阳和我们的关痂E常密切。他仔细的后书中的内容,细细地品读着，有时开泌知有时眉头紧较好像要哭的样子，有时又深深地叹气,令人琢磨不透.【详解】本题考查写句子.
28、(1)本题考查改为转述句.直述句改为转述句的转换用韧TF：旃点符号的改变 冒号要改为逗号，双引号要繇，再加上句号；磷第一.二人称改 成第三人机 做题时把说话内容中的我铁为他工再把冒号改为逗号，去掉前、后引号即可.即：贝多芬说，他是来弹一首曲子给盲姑娘听血(2)本题考查修改病句.句式杂糅，蟠的籍贯或人工即：麴源的籍贯是湖南省隆回县或魏源是湖南省隆回县人.(3)本题考查改为反问句.读句子，句子为双重否定句，表示肯定的意思，改写反问句时，把双重否定翊不能不改为嗜能不句尾11阪同词，句尾句 号改为问号，改后为：这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，怎能不令人惊叹呢？(4)本题考查合并句子.读所给句子，
29、两个句子之间是转折关系，太阳和囹I垃间的距惠虽然远，但是关系却很密切,因此使用表示转折关系的关联词 呼虽然但是工合并后句子为：虽然太阳离我礴么远，但是太匿们的关司瞬密切.本题考查仿写句子.酶所给例句，运用神态.动怫写，写出了同学们入迷时的样子，仿照例句，运用神态.动作等描写同学看书入迷的样子, 如：他静静的看着这本书，解出)眇闱声，杨树上的鸟叫声，励陶视传出的献声，都由I起他的分神.【答案】 李红同学是我们学习的好榜样。 我们要保持教室的清洁. 妈妈买的新肉、鱼、青菜等等。【详解】本题考查病句的辨析及修改能力.A而瞅；B前修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺 常见
30、的病句有以下几种情况: 后矛盾；c用词不当；D词序颠倒；用配不当；F前后重复；G不合逻辑；H句式杂糅；豉意不明。缺少中心词,在句尾加上“好榜样、缺少谓语，改为：我援网瓠室的清洁.不合逻辑，“西瓜”属于水果，去掉西瓜8、【答案】因为所以之所以是因为因为所以即使【详解】本题考直的是填X合适的关联词语，例E题干的语境进行分析1.本题中前后句之间的关系是因果关系，用因为所以连接.2 .本题中前后句之间的关系是因果关系，用之所以是因为连接.3 .本题中前后句之间的关系是因果关系,用因为所以连接.4.本题中前后句之间的关系是线设关系，用即使连接.9、或重于泰山或轻【答案】 万物生光辉 千里莺啼绿映红 器U
31、江南赶上春 何当金络脑 要留清白在人间 人生自古谁无死于鸿毛 惟有民魂是值得宝贵的 如果修用功研究学问，坚持不黜努力，就可以超过自己的老I和详解】本题考查顺积累填空.结合对于课文中语段的诵读及题目中的畴将句子补充建，注意不加字，不漏字，不写错别字.1 .“阳春布德泽，万物生糊.”出自两汉汉乐府的长欹行，全诗为：青青园中葵，朝露待日晞.阳春布德泽，万物生光 辉.常恐秋节至，塌黄华叶衰.百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲！意思是：园中的葵聊郁郁葱或 晶莹的朝露等待阳光隔8.春天给大地普施阳光雨31万物生机盎然欣欣向荣.常恐那肃杀的秋天来到，树叶儿辅百草也凋零. 百川奔腾着向东流入大海，
32、何时才蔑重新返回西埔？转力壮的时候不奋发图强,到老来悲饬也没用了.阡里雪啼绿映红，水村山郭湾旗风”出自杜牧的江南春，全诗为：千里雪啼绿映红，水村山郭酒旗风 南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中.意思是：辽阔的,到处骂歌燕舞，绿树红花相映，水边村寨山窗踊处处酒旗飘动.南朝遗留下的许多座古寺，如今有多少笼罩在这善雨之中。“若到江南赶上春，千万和春住.”出自宋代王观的卜算子送鲍浩然之浙东，水是眼波横，山是眉稣.欲问行人去那边?眉眼盈盈处.才始送春归，又送君归去.若到江南赶上春，千万和春住.意思是：水像美人流动的眼波，山如美人整起的 眉乱 想问行人去哪里？到山水交汇的地方.刚送走了春天，又要送你回去假如你到
33、江南，还能赶上春天的话，千万要把春 天的景色留住2 .“何当金络脑，快走踏海匕咄自唐代李贺的马诗二十三首其五，全诗为:大谟沙如雪，燕山月似钩.何当金络的 快走踏海匕意思是：平沙万里，在月光下像铺上一层白皑皑的需雪.连绵的釉山岭上，一弯明月当空，如弯钩T.何时才茂受到皇帝赏识，给我这匹骏马晒上黄金打造的辔头，在秋天的战场上驰骋，立下功劳呢？瀚骨碎身浑不怕，要留清白在人间咄自明代于谦的石灰吟，全诗为：千锤万凿出深山，烈火焚烧若踊粉骨碎身浑当作很平常的不怕，要留清白在人间.意思是：（石灰石）只有经过千万次锤打才能从深山里解出来，现熊熊烈火的学T事.即蛾身碎骨也毫不惧怕，甘厩E一身清白留在人世间.“人
34、生自古谁无死？留取丹心照汗青”出自宋代文天祥的过零丁洋，全诗为：辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星 山河破碎风飘紫，身世浮沉雨打萍.惶恐源头说惇恐，零丁洋里叹零丁.人生自古谁无死？留取丹心魔汗青.意思是：回想我早年由 科举入仕历尽千辛万苦，如今战火消歇已经过四年的艰苦岁月.国家危在旦夕似那狂风中的柳冢，自己一钿坎坷如雨中浮萍，漂泊无根，时起时沆 惶恐滩的惨败im至今依然惶恐，可叹我零丁洋里身陷元虏自此孤苦无利 自古以来，人终不免一 死！倘若能为国尽忠，死后仍可光照千秋，青史留名.“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”是西汉著名史窿司马迁说的，这句话出自他写的报任安书，他在这篇文章中讲 述了自己在遭受宫刑前后内心的痛苦，提出了个人的生死观，表现了他为实现可贵理想而甘受凌辱.坚韧不屈的精神.3 .唯有民魂是值得宝贵曲 惟有他发扬起来，中国才有真进步”这句话选自备迅的华盖集球 学界的三魂.中国与中华 民族是T*的，中国想要发展，前提是中华民族的发展，而最能代表一个民族的就是他的民族精神和文化，这就是一个民族的 灵魂，也就是民族魂，只有民族魂发扬起来，民族才能站立起来，国家才能发展4.情，取之于蓝而青于蓝咄自荀子荀子劝学，意思是：靛青是从蓝草里提取的，可是比蓝草的颜色更深.学生如果不停止学习，积极专研学问，苞有一日可以超越他的I裱.