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1、四年级下册英语教学设计- Unit 3 Whatcan you see 课时 1湘少版（三起）教学目标1 .学会用英语谈论自己能看到什么。2,能够理解、记忆并使用新单词和短语。3 .通过听说读写的方式提高英语综合应用能力。4 .培养学生的英语思维能力、语言交流能力和团队合作意识。教学重点1 .掌握询问和回答能够看到哪些事物的句型。2 .理解、记忆并使用新单词和短语。教学难点1 .听、说、读、写综合运用能力的提高。2,培养语言思维能力，激发学生学习英语的兴趣。教学内容及课时安排教学内容：Unit 3 What can you see 课时 1课时安排：时间 环节活动内容5 min10201010
2、1010minminmin min min min复习导入 自主探究 合作学习 教师点拨 合作学习 情景表演 总结巩固通过图片演示复习生词学生自主探究课文内容，列出所见事物的清单学生分组交流讨论各自的清单，尝试制定交流策略和分享计划教师介绍并点拨新单词、短语及句型同组学生合作练习对话设计学生展示对话设计，其他学生根据情境回答教师进行总结，巩固新学知识教学方法本课程采用问答式、自主探究式、合作学习式、情景表演式、总结巩固式等多 种教学方法。教学工具1 .PPT2 .教学录音机3 .沙盘地图4 .学生手册5 .学习笔记和练习本教学过程复习导入（5 min）通过图片演示复习生词，如tree、flow
3、er sky、 sun cloud bird、 grasso 自主探究（10 min）学生自主探究课文内容，列出所能看到的事物的清单。合作学习（20 min）学生分组交流讨论各自的清单，尝试制定交流策略和分享计划。同组之间进行 角色扮演，运用新单词和短语进行交流。教师点拨（10 min）教师介绍并点拨新单词、短语及句型，如：1. What can you see? 一 我能看到什么？2. I can see我能看到合作学习（10 min）同组学生合作练习对话设计，模仿教师的对话，由不同组的学生分别担任询问 者和回答者。情景表演（10 min）学生展示对话设计，其他学生根据情境回答，教师根据学生表演的情况给予点 评和指导。总结巩固（10 min）教师进行总结，巩固新学知识，帮助学生做好笔记，并指导学生完成相应的练 习。课后作业1记忆新单词、短语及句型，并完成练习本上相关练习。2.确定情景并设计一组对话并准备情景表演。总结本节课主要通过问答式、自主探究式、合作学习式、情景表演式、总结巩固式 等多种教学方法，让学生能够掌握询问和回答能够看到哪些事物的句型，理解、记 忆并使用新单词和短语，从而提高英语综合应用能力，培养学生的英语思维能力、 语言交流能力和团队合作意识。