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1、养成读报的好习惯一文教学设计鬼谷野藤&m i ddot;在线教研教材依据：苏教版语文第十一册第25课。这是一篇介绍读 报常识和读报方法的课文。教学要求：1、通过阅读本文，相识读报的重要性，了解读 报的基本方法2、能正确流畅地朗读课文，说出课文所讲的主要意思，在 今后生活中养成读报的好习惯不。教学重难点：懂得读报的好处，学会读报的方法。课时设计：一课时教学设计：(依据“三步四环”教学方法要领与步躲)教学过程：一、老师设计晚上自学题。(并不讲明天要上25课)1、要求学生每人买一份五角钱的十堰晚报或其它报纸 均可。2、回家后按下列要求完成作业(半小时)：(1)这份报纸共有多少版？怎样折叠排放的？为什
2、么要这 样排放？想想。(2)共有多少种版面标题？按先后依次分为几大类型？列 出标题来。(3)第一版与其它版的设计有什么不同？细致找出不同点 想一想为什么。(4)你看这份报纸时，觉得怎样看既快又有收获，写一写 方法。(5)你读了这份报纸后，最感爱好的是什么？收获最大的 是什么内容？画住并批注一下。(6)你认为读报对你有什么好处？打算一个简要的谈话提 纲。二、(正课时)先沟通，再引导，后学文与谈体会。1、学生相互沟通昨晚读报作业。老师巡察中倾听学生发言, 将失误之处默记于心。(1)分学习小组沟通各自读报做题状况，小组长作记录。(2)小组内全体同学先集中状况，归纳出几点后，再推选 一生代表本组进行全
3、班沟通。(3)老师依据各组沟通状况和听到的失误点进行确定胜利 之基础上的点拨，点到即止，问题留给学生自行解决。2、对昨晚读报收获有了明确的相识的基础上，让学生带着 读报的实际进入25课的自学。(1)带着心中的成败、疑问去读课文，不懂的字词查一查, 结合课文理解一下意思。(2)边读课文，边在课文中批注本课所讲的主要内容与自 己学习心得。(3)结合课文中“九霄云外”、“名人名言”、“回肠荡 气”等重点词语，先朗读相关课文13小节然后谈一谈自己读报中的实际感受。(4)再结合课文中讲得读报方法的句子67小节，朗读 并谈谈自己读报的真实体会。3、请学生自我简要地概括和归纳一下学习本课的重点收获: 懂得了什么？学会了什么？4、老师范读课文，并分别对学生所读和啊所做沟通做一个 简短的总结。三、拓展与深化练习。(1)你认为你所读报纸那些内容是特殊值得记住的？再选 择一下做好记号。(2)回家后把你喜爱和感爱好的内容剪下来贴到一个本子 上或一张纸上，并加以心得批注。办成小报，参与班内板报 竞赛活动。(3)从现在起，你也可以试着把班上的事仿写成消息或通 讯报道稿，投到红领巾广播站去。(教学设计完)说明：本设计目的在于：1、供大家评议，在评头论足中各自都有 收获。2、为抛砖引玉,接着改进“三步四环”教学方法。3、共同探讨有效课堂教学方法，把语文教学引向社会化。