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1、拼贴添画教学目标：L知识与技能：通过欣赏名家作品了解艺术创想的过程，激发学生的创想欲望，学习创想的基本 方法。2 .过程与方法：能够利用旧报纸或其它废弃物，经过奇特的创想和处理，创造一幅独特的艺术拼 贴作品。有目的的添画，使拼贴后的添画能反映自己的创想效果。3 .情感态度价值观：承接上一课想象、联想、创想活动的开发及运用，进一步开拓学生的创新思 维。体验艺术创造带来的乐趣。教学重点：以一张报纸或图片为主，展开创想，使它成为一张有主题或无主题的作品。教学难点：通过小组讨论和筛选选定主要内容，在拼贴后对画面进行有创意的添画。教学准备：废旧报纸、广告招贴、图片、绘画工具等。教学过程：一、欣赏讨论：1
2、 .2 .知道这些作品用了哪些材料？用什么方法制作？生：用旧报纸和一些废旧材料，使用了拼贴的方法，还经过涂画。3 .：知道大师们是如何产生这样的创想的吗？师生讨论：艺术家的艺术创想来自于对生活的热爱和对艺术的不断追求。他们往往用艺术的目光 关注生活中的每一件平常和普通的东西，寻找创造的灵感，发挥出这些“无用”的东西的新的“生 命力二二、体验想象：1 .组交流和筛选：我们今天也带来了许多废旧物品，来，把它们铺开来，兴许这里面蕴藏着2术的宝藏，我们也学着 用艺术的眼光来发现它们的第二生命吧。找一找，哪些图片或图案使你产生了艺术灵感？2 .组成员讨论或说说自己的想法请组长组织大家发言，然后选取最有意
3、思的创想，在组际交流。3 .师拓展在学生组际交流的基础上，教师要开拓学生的视野，打开学生的思路，放开手脚大胆进行艺术创想。4 .主题每个小组以一张报纸或图片为主，确立一个主要内容。三、创想拼贴：1 .赏课本中的学生作品。2 ,解拼贴的几种方法。3,生交流讨论欣赏作品中的添画方法，了解添画的重要性，是作品艺术创想中的点睛之笔。4谈自己小组的作品可以怎样拼贴和添画的方法，提倡与众不同的方式和方法。5.业要求：以小组为单位，根据讨论中最优秀的创想为原型，分工合作拼贴、添画、协商、比较创作出最佳 画面组合。四、展示评价：小组展示自己的作品，介绍自己的创想，教师点评，其他小组评价。五、拓展延伸：L赏更多作品，了解其他材料的艺术创想作品。感受平常生活带来的艺术灵感和艺术感染力。2 .生畅谈自己的创想感受。