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1、2022年中学2022学年第一学期德育工作计划中学2022学年第一学期德育工作安排一 、指导思想以科学发展观为统领，依据上级教化部门的工作要求，针对搬入新校区的工作实际，本学期工作以“降低重心抓落实，讲究方法求实效；强化考核促发展，注意品牌提品位”为工作思路，妥当处理好与小学部学生和谐共处，深化规范细微环节的到边到位，实行敏捷多样的工作方法，完善考核评价机制，提升德育队伍素养，整合德育工作力气，做实学校中心课题探讨，不断提高德育工作的针对性和实效性，使我校的学生真正成为“正气大气 灵气”的现代新人。二、主要工作（一）友好共处，构建和谐校内针对搬入新校区的工作实际，在分管校长的领导下重新制定了公
2、益中学一日常规，划分了初中部和小学部相对固定的活动区域，通过晨会、班队会等途径教化学生要关切、爱惜低年级学生，相互帮助、相互敬重，共同进步。“帮助别人，才能赢得敬重”。敬重是一种看法，一种实力和美德，更是一把人生的金钥匙。一个真正懂得敬重别人的人，必定会以同等的心态、平常的心情，去面对弱者。还要学会换位思索，设身处地为他人着想。发生冲突时大家要相互包涵、相互忍让、换位思索。（二）加强德育队伍建设1、加强班主任队伍建设。规范班主任行为，尤其留意班主任和学生、家长沟通的语言艺术，长说班主任应语，不说禁语。针对新老师比较多实际状况，做好新班主任上岗前的培训以及指导老师的支配与落实，使之明确岗位职责，
3、了解德育工作流程，加强工作方法指导，注意细微环节。一方面要加强指导，另一方面也要注意检查和考核，使新老师班主任快速成长起来。 老班主任要做好“传、帮、带”的工作，挖掘、树立公益中学自己的“明星班主任”，推广他们富有实效的工作阅历和方法。为班主任成长搭建成长平台，促进他们发展，提升他们的社会影响力。扩大优秀班主任和学校德育工作在西湖区，乃至杭州市的影响力。2、提高德育队伍培训的针对性。利用班主任例会等有安排地开展系列德育理论学习，运用“案例探讨法”每次会议推出身边一两个活生生的案例，进行深化剖析研讨。增加班主任、年级组长等个体间的沟通与学习。聘请德育专家和优秀班主任传递德育工作前沿理论，讲解有效
4、方法，共享工作阅历。和兄弟学校的开展沟通学习活动。沟通借鉴，共同提升。3、调动全员德育的主动性。加强全员德育意识就是提高德育实效性的捷径，进一步落实德育导师制，推广“牵手”德育模式。加强对弱势学生和特别学生的关注。推行科任老师进班参与班队课，主动帮助班主任进行班级管理。任课老师和班主任共同参加家访活动，一般访和重点访相结合，帮助做好个别生、后进生的转化工作，刚好有效地与家长沟通。（三）丰富德育工作内容。1、抓实常规工作。仔细学习公益中学班主任一日、一月、一年常规工作、班级建设和各项常规考核奖惩制度等规章制度。关注班级日常工作的详细落实，不断提升班级常规工作最低标准，在细琐的班级常规工作中找寻亮
5、点。规范学生在校期间一日常规，严抓学生仪容仪表和课间文明休息等重点细微环节问题。学校每月组织学生干部对全校学生进行仪容、卫生等检查，刚好公布检查结果，表扬先进班级和个人，指责违规学生。做好重点“小事”，接着大力提倡节约点滴、学会拖地、靠右行等传统行为规范。做好住校生纪律常规教化，狠抓落实，对排队下楼就餐到回寝室等的各个环节都提出纪律要求，并通过住校生班班主任、宿管处、生活老师的共同管理，全力保障住校生各方面的平安，提高住校生的学习和生活质量。开展寝室文化建设，开展优秀寝室和优秀住校生评比活动。2、关注学生心理健康。加大心理健康教化宣扬力度，做好学生心理健康询问室、心情驿站广播工作，不断扩大心理
6、健康教化在校内内的影响，从而提高全校师生心理健康意识。落实、推广校本心理辅导活动课教案的应用，开出开好心理健康主题班会课，学校进行检查和评比。做好家庭教化的指导工作，做好新生的心理健康测试和建档工作，做好新初一住校生的心理团辅工作，开展心理健康月活动和心理健康的个案询问工作。3、整合、优化德育内容。大力推动班级文化建设，做到教室整齐美观，墙面布置凸显班级文化和特性，图书角、卫生角美观大方。充分利用好班会课的主阵地，规范班会课开设的时间与形式，通过形式多样的主题班会让学生自我设计，自我教化，自我展示，提高班会课的实效性。各个班级能够依据班级的实际状况，很好的涉及到法制、禁毒、交通、平安、消防、心
7、理、责任、网络、诚信、传统、科技等主题。各班细心组织、主动参与各级各类活动，勇于参加，敢于展示，团结协作，提高班级凝合力，增加学生班集体荣誉感和归属感。（四）改进德育工作方法1、发挥校内文化的浸润功能校内文化具有独特的正向功能，大力营建深厚的校内文化，如校内环境、橱窗、展板的布置，整齐的卫生、黑板报、墙面等教室文化，并大力推动校本文化课程公益人读<论语>的建设。重视校内环境的净化，时时保持整齐，地面无纸屑杂物和烟蒂痰迹，无球印脚印，无乱涂乱刻乱贴；无卫生死角，自行车和其他类型车辆及物品堆放、停放规范整齐。做到以美丽的校内环境熏陶每一个师生的心灵。优化班级博客，强化宣扬功能。每班每周
8、至少更新一次，内容要能反映班级以及学校管理动态。德育处每月做好统计工作，并刚好反馈，表扬先进、提出看法。2、组织学生喜闻乐见的活动。开展学生宠爱的大型活动：校区运动会，秋游，迎国庆书画展、朗诵赛，初二学农，集团艺体节，元旦迎新活动等。主动开设以年级组、班级为单位的丰富多彩的活动，让学生主动参加、主动展示，如年级体育竞赛、班级主题班会等。通过开展各种各样的活动陶冶学生情操，丰富学生生活，培育集体荣誉感和增加班级凝合力。3、引导学生有效开展自主管理。在学生干部队伍建设中，要完善学生自主管理体系，做好学生校长、学生会、团队、班委会及其他学生干部队伍的新老交接和培育工作，充分发挥学生自我教化，自主发展
9、的作用，加强学生养成教化。切实做好学生干部的培训工作，每月召开学生干部工作例会，通过干部的培训，提升学生自我管理，自我教化，自主发展的实力。切实大胆放手，让学生参加学校管理，给学生一个展示、沟通的舞台，如开学典礼、晨会、课间操、休业式、学生常规检查、“三迈”团队活动、休业式等等。4、加强值周班的培训，发挥值周班的管理功能。加强值周班全员培训，加强值周班的管理功能，每周利用值周总结时间进行反馈，公布各红旗班级和累计红旗数。大力开展“今日我做的怎么样”评比活动，值周班利用校内橱窗对每天的值周状况进行记录和反馈。（五）整合德育工作力气，形成合力。1、发挥家长的作用。家长是孩子的第一任老师，家庭教化既
10、是摇篮教化，也是终身教化，只有加强科学管理，提高家庭教化水平，促进家校联系，广开社会育人渠道，主动构建家庭、学校、社会一体化的教化体系，才能全面推动素养教化。不断优化家庭课堂，拓展家庭教化功能。主动开展学校家委会建设，建立家长学校，每学期召开两次家委会会议和家长会，向家长传播先进育人理念，传授科学育人方法，请优秀学生家长介绍阅历。加强家校联系，力争家校无缝对接，通过校内网、家校通、联系卡、家长会、家访等多种途径整合教化力气，促进孩子更好、更快成长。通过开展家庭教化征文竞赛、评比优秀家长等活动，进一步提高家长主动参加管理的主动性。2、社区教化力气坚持德育社会化和开放性。充分挖掘、整合、优化社区德育资源，开展“其次课堂”活动，加强与校外德育基地和活动场所的联系。常常联系校外辅导员和法制校长，进行法制、平安教化讲座，消防演练等活动，做好教化防范工作，使学生增加法制和平安意识，真正做到学法、懂法、遵守法律。第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页