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1、天一大联考2020-2021学年（上）高二年级期末考试语文试卷考生注意：1 .答题前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在试卷和答题卡上，并将考生号条形码粘贴在答题卡上的 指定位置。2 .回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干 净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3 .考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成13题。近年来，中国典籍在海外的传播从过去的途径单一、数量有限逐渐呈现出多维度的特点。若作进一步 考察，会发现在
2、海外传播环境下，中国典籍的传播现状具有不平衡性。以四大名著为例，海外传播影响力 最大的是西游记，最小的是水浒传。在传播文化圈上，四大名著在东亚、东南亚多国传播影响力最 大，其中日本对于三国演义的追求热度不亚于国内，产出了大量的影片、戏剧等作品。探索中国典籍的海外传播特点，我们不难发现，在对外传播时，译介学者往往需要在保持原著文化精 髓的前提下，兼顾目标语言所对应民族的文化元素和欣赏趣味。西游记之所以传播范围最广、影响最 为深远，是因为它所弘扬的英雄主义、冒险主义、惩恶扬善的精神，更易于为西方世界所接受，从而主动 地传播中国文化的精髓。尽管如此，我们仍可以看到，美国拍摄的西游记虽以原作为蓝本，其
3、宣扬的 思想则仍以西方思想为主要线索，人物刻画与美国电影中的经典英雄形象也较为接近。而对于红楼梦 这样富含大量中国传统文化元素的作品来说，西方读者在接受上会存在一定的障碍。因此，中国文化典籍 海外传播依然任重道远。首先，提升思想高度，实现全球化与民族差异化的有效结合。我们应当认识到，中西文化相互分立的 特性，构成了两者互补的前提，使文化互鉴更有价值，从而得以升华成为具有普遍意义的文明，以此来助 益新时代人类命运共同体的构建。西游记的传播效果使我们意识到，应当继续深入挖掘中国典籍中既 能体现民族利益，又能为受众所接受的普遍性传播要点，如水浒传体现的对国家的忠诚、对压迫的反 抗，三国演义所体现的“
4、德为先”的价值取向。典籍本身就是一个巨大的文化象征，需要我们不断去 挖掘新的生长点，寻求文化的内在普遍性，在此基础上助推不同文化的共融交汇。其次，增强市场意识，挖掘完善传播渠道。目前我国的文化典籍外译传播的市场机制尚不健全，对国 际市场需求的精准评估和目标定位明确的营销策略还有待进一步挖掘。国内出版传播机构应提升对中国典15个字。（5分）是在睡眠中度过的，以人的平均寿命70岁来计算，那么一生中有23年的时间是用来睡 觉的。然而，随着生活节奏的加快，社会压力的不断增大，手机游戏、短视频、社交活动等充满诱惑力的 因素，o世界卫生组织数据调查显示，全球有27%的人有睡眠障碍，中国的失眠率更是高达 3
5、8.2%o对于生物体来说，o比如处于食物链底端的马、牛等动物，睡眠时间相对较短；蝙蝠 一天大概有20个小时都在睡觉；而人类基本上需要8个小时的睡眠时间。21 .请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过85个字。（5分） 随着最后一方混凝土打入圆弧梁中，我国最北高寒地区首个现代化交通枢纽项目（牡丹江综合交通枢纽） 通过100天的缜密施工，完成主体封顶。此项目技术小组创新电磁感应技术，总结出了 “细探测、点引线、 短试尺、勤测量、立体建模”的施工组织方式，形成了前期电磁感应技术对地下管线位置排查。工程采用 了高寒地区可使用的新型建筑材料，例如屋面采用了轻型保温隔热
6、屋面板、外墙采用了 A1级防火岩棉保 温板、幕墙采用四层中空LOWE防紫外线玻璃，热风幕采用规格为3.0M设备等。所有建筑材料均通过 了权威机构的检测和专家论证，可适用于所有极寒地区，为我国乃至世界极寒地区的公共房建项目选材提 供了参考依据。答：四、写作（60分）22 .阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）你知道什么是“精致抠”吗？最近，年轻人中一股“复古”的生活方式在回归，流行起了 “零拷”。咖琲爱好者每天带杯子去“拷 咖啡”，每月支出减少上百块；大学生自带饭盒去食堂“拷饭”，省下饭盒费用；彩墨爱好者“拷墨水”， 昂贵的一瓶进口墨水可以让好几个人“分装体验”既要追求生活品质，也耍尽量节约
7、、避免浪费。这 种“精致抠”的消费观成为越来越多年轻人的选择。有人认为，既然这份“精致”用“抠”才能达成，不要也罢；有人认为，精致是对生活品质的更高要 求，虽然“抠”，但减轻了物质浪费时产生的内疚；有人说，这正符合当今的环保大环境，环保节约；也 有人说，这就是一种生活化、容易实现的小型“极简主义”。对此，你怎么看？高二年级正在进行“厉行节约、反对浪费”主题系列活动，请你就“精致抠”这一 现象在主题活动中做一次发言，表达自己对这一现象的认识。要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人 信息；不少于800字。天一大联考20202021学年（上）高二年级
8、期末考试语文-答案（1 5题,7题，10 12题，14题，17 18题，每小题3分）1 .答案D命题透析 本题考查对文中重要句子的理解的能力。思路点拨 A. “内容单一”错误，原文为“途径单一，B.“就是因为地缘关系较近、文化交流活动频繁”错误。C. “已然失去了海外传播的价值”理解错误。2 .答案B命题透析 本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。思路点拨”是为了论证中国文化典籍在海外传播的原因和范围之广”表述错误。3 .答案C命题透析 本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力。思路点拨 制定适合的海外营销策略有助于打开海外市场，并非起决定作用。4 .答案C命题透析 本题考查理解材料相关内
9、容的能力。思路点拨A.无中生有,原文只是指出“传石类文物建筑保护及维修规范尚不成熟”。B. ”其结果对于古建筑的修复而言缺少参考价值”错误，老师傅只是判断得不够精确，但不能否定其“参考价值”。D. “但从古建筑的K远保护角度来看，则弊大于利”错误，原文肯定了文化旅游的积极意义，并未指出“弊大于利”。5 .答案D命题透析 本题考查筛选并整合文中信息的能力。思路点拨“以至古建筑保护范围十分有限”错误，原文为“对财政压力巨大”，但得不出“保护范围十分有限” 这一推论。6 .命题透析 本题考查探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。答案 古建筑是历史的证明，是中华文明的载体,保护古建筑有利于中华文
10、化的传承。古建筑的修复需要 传统的技艺，因此，保护修复古建筑有利于古建筑匠的技艺传承。古建筑的保护方式是多种多样的，它可 以使古村落焕发新机，带动旅游等其他产业的发展,有利于提高人民生活水平。（每点2分,意思对即可。若有 其他答案，言之成理亦口 r酌情给分）7 .答案C命题透析 本题考查分析文学作品表现手法，赏析作品的内涵的能力。思路点拨”表达了小说厌恶战争、呼唤和平的主题”错误，对于小说主题的把握存在错误，小说是以抗战为背 景，但主题是对房东先生大发国难财的讽刺，是对当时社会“国民性”的深刻反思，而非“厌恶战争、呼唤和平”。8 .命题透析 本题考查筛选整合文中信息，分析人物形象的能力。答案
11、战时流落异乡，生活清贫。战时与家人在异乡躲避战乱，却只能暂住旅馆.，无力承担高昂房租。心 思细腻而敏感。“我”始终仔细观察，小心应对，担心房东先生知道自己只是一个贫穷读书人而瞧不起自己，因 此没有否认自己在银行工作。内心善良、有良知。因承认自己是银行职员而内心不安。（每点2分,意思对 即可。若有其他答案，言之成理亦可酌情给分）9 .命题透析 本题考查把握文章结构、分析小说主旨的能力。答案 运用对比，造成巨大反差以增强讽刺效果。“号外”传来后，“我”和很多民众一样，欢欣鼓舞,而房东 先生的表现却“有点懊丧”，自然构成反讽的效果用I发读者对于战时人性的追问与思考。情节突转,小说在 后半部分以一“号
12、外”的出现，使情节陡生波澜，小说结尾发生突转，原本高高在上的房东先生忽然变得非常热 情，活灵活现地刻画出他靠战时高价租佃房屋大发国难财的丑恶行径,人物形象的塑造更加鲜明。（每点3分, 意思对即可。若有其他答案，言之成理亦可酌情给分）10 .答案A命题透析本题考查文言文断句的能力。11 .答案D命题透析 本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。思路点拨文中的“起复”并非革职后起用，而是指服母丧期未满而应召任职。12 .答案D命题透析 本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力。思路点拨“因儒生邹亮被人诋毁，他心生怜惜，便向朝廷举荐邹亮任更、刑二部司务”错,根据原文可知，邹 亮有才，况钟想要举荐
13、他，他人诋毁只是加速举荐的进程。另外,况钟并没有直接向朝廷举荐邹亮做二部司 务，他只是进行了举荐，二部司务的职位是朝廷任命的。13 .命题透析 本题考查对文言文的理解和翻译的能力。答案（1）况钟于是免除繁法苛政,订立条规制度，有不便于老百姓的事情，立即上奏书陈述。（关键词“蠲”“烦苛”及定语后置句“事不便民者”的翻译各1分，大意2分）（2）况钟和巡抚周忱精心计划，I.奏免除赋税七卜多万石，所有周忱推行的良好的政令，况钟都协力促成。 （关键词“计画”“善政”“成”的翻译各1分，大意2分） 参考译文况钟，宇伯律，是江西靖安人。起初以小吏的身份侍奉尚书吕震，吕震惊异于他的才华，推荐他做仪制司 主事。
14、后又升为郎中。宣德五年，皇帝因为各地郡守大多不能称职，又正逢苏州等九府缺少官员，这九府都是 地位重要，事务繁重之地，命令部、院大臣推荐下属廉正有能力的官吏补各府之缺。况钟因为尚书蹇义、胡澄 等人举荐，升任苏州知府，赐敕书遣送他。苏州地区赋役繁重，豪强猾吏玩弄文字曲解法律，作奸犯法谋取利 益，号称最难治理之地。况钟乘驿站车马来到苏州府。他开始处理事务时，群吏围立在四周请求立即判决诉 状。况钟装作不懂，向左右请教询问，一切按照属吏们的想法或行或止。群吏大喜，认为太守昏庸好欺骗,过 了三天，况钟召集群吏责问他们道：“以前某件事应该办，你们阻止我；某件事不该办，你们强让我去做。你们 这群人玩弄文字曲解
15、法律很久了，论罪应判死刑马上用捶刑杀死几个人，全部斥逐贪虐腐懦的属僚。全府 上下大为震动，全都奉法行事。况钟于是免除繁法苛政，订立条规制度，有不便于老百姓的事情，立即上奏书 陈述。清军御史李立清查军队暴虐，同知张徽禀承暗示的旨意，动不动就用酷刑强行摊派平民百姓。况钟上 疏免除一百六十人，徭役止于本身而终结的有一千二百四十人。属县拖欠赋税四年，共七百六十多万石。况 钟请求按量折算成钞银，被部议拒绝，但从此以后多有减免。当时，多次下诏减轻苏州、松江的重赋，况钟和 巡抚周忱精心计划，上奏免除赋税七十余万石，所有周忱推行的良好的政令，况钟都协力促成。所积蓄的济农 仓粟米每年有几十万石，用来赈济灾荒之外
16、，还用它代替民间为官府办治的物品和拖欠的租赋。他兴利除害， 不遗余力。铲锄豪强，扶植良善，民间将他奉若神明，况钟虽然出身于刀笔小吏，却重视学校，礼敬文人儒士， 贫寒之家的读书人多有受到他帮助的。有个名叫邹亮的人，献诗给况钟。况钟想要推荐他，有人写了匿名书 信诋毁邹亮。况钟说道：“这是想让我更快地帮邹亮成名。”当即向朝廷奏荐他Q朝廷召授邹亮吏、刑二部司 务。升迁为御史。当初况钟为小吏时，吴江人平思忠也由小吏起家，任吏部司务，对况钟有恩。到这时候况钟 多次延请相见，礼节非常恭敬，并且让两个儿子去侍奉他，说：“并非没有仆役，想借此报答您。”况钟曾遭母 丧，郡中百姓前往朝廷请求他留任。朝廷诏命他服丧期
17、间起复任用担任原职3正统六年，况钟任期已满应当 升迁，郡中百姓二万余人，前往巡按御史张文昌陈述，请求让况钟继续任职。次年十二月，况钟死于任上。14 .答案C命题透析 本题考查鉴赏诗歌内容、形象、语言和表达技巧的能力。思路点拨”实则是借用典故表明自己才华浅薄的婉拒之语”错误，此联是诗人借陶贞白练习书法的典故，写 自己不会辜负友人寄来砚台的美意。15 .命题透析 本题考查评价诗歌的思想内容和作者的观点态度的能力。答案对朋友赠送的砚台的喜爱，诗中通过对砚台的声音、形貌的描写流露出对砚台的爱赏之意。对朋 友的感激与思念之情。诗人丁忧居家，朋友此时寄砚慰藉，表达了诗人与友人“同砚席”的深厚情谊和对友人
18、的感激。刻苦勤奋,不辜负友人寄砚美意的决心,诗人要追步陶弘景，在松窗下刻苦习书，表达出不负友人 美意的决心。（每点2分,意思对即可。若有其他答案，言之成理亦可酌情给分）16 .命题透析 本题考查默写常见的名篇名句的能力。答案（1）小知不及大知 小年不及大年（2）奈何取之尽锚铢 用之如泥沙（3）雕栏玉砌应犹在 只是 朱颜改（每空1分）17 .答案C命题透析 本题考查辨析和正确使用词语（包括熟语）的能力。思路点拨“敬畏”，既敬重乂害怕。“虔敬”，诚敬;恭敬。“意蕴”，即事物内在的意义；含义。“意味”，含蓄 的意思;情调;兴趣;趣味。“无所事事”，指闲着什么事情都不干。“漫无目的“，形容放纵散漫没有
19、目标。“兵 荒马乱”，形容战争期间社会混乱不安的景象。“多事之秋”，指的是事故或事变很多的时期，多指动荡不安的 政局。18 .答案A命题透析 本题考查辨析病句的能力。思路点拨 语句存在三处语病:语序不当，应为“一座规模巨大的城郭”；原句应为被动句;“可以”与“堪”表意 重复,应去掉“可以”。19 .命题透析本题考查分析句子表达效果的能力。答案 句中运用了拟人与排比的修辞手法,将城墙I：和城墙附近的动物与人们的活动形象地描绘出来，写 出了城墙周围生活的闲适与悠然。以短句为主，与K句搭配，使整段句子错落有致，富有变化，读起来朗朗 上口。（每点2分,若有其他答案，合理亦可给分）20 .命题透析 本题
20、考查语言表达简明、连贯、得体的能力。答案人大概有三分之一的时间占据了人们大部分的睡眠时间种群不同则睡眠时间也不同（答 出一点给2分,两点给3分,三点给5分,意思对即可）21 .命题透析 本题考查压缩语段的能力。答案 我国最北高寒地区首个现代化交通枢纽项目，完成主体封顶，该项目创新电磁感应技术，采用 新型建筑材料，为我国乃至世界极寒地区的公共房建项目提供了技术支持与参考。（每点1分，意思对即可） 22.写作提示 材料选择了当下的热词“精致抠”，并通过具体现象对“精致抠”进行了解读。在具体的写作中，要 求学生能够置身于“厉行节约、反对浪费”这一主题下发言，谈自己对“精致抠”的看法。立意时，可从材料
21、中 的现象入手，抓住“抠”这一行为,使之与“厉行节约、反对浪费”这一主题联系起来;也可针对“精致”的生活追 求发表自己的看法。参考立意:“抠”出精致，活出精彩;精致生活，“抠”一点又何妨性活需要“抠”一点;“抠”出节约，“精”致 环保;等等。评分细则高考作文等级评分标准一类（2016分）二类（15-11 分）-:类（106分）四类（5。分）基础等级内容20分符合题意 中心突出 内容充实 思想健康 感情真挚符合题意 中心明确 内容较充实 思想健康 感情真实基本符合题意 中心基本明确 内容单薄思想基本健康 感情基本真实偏离题意 中心不明确 内容不当 思想不健康 感情虚假表达20分符合文体要求 结构
22、严谨 语言流畅 字迹工整符合文体要求 结构完整 语言通顺 字迹清楚基本符合文体要求 结构基本完整 语言基本通顺 字迹基本清楚不符合文体要求 结构混乱 语言不通顺语病多 字迹潦草难辨特征深刻 丰富较深刻较丰富略显深刻 略显丰富个别语句有深意 个别例子较好20 分有文采较有文采略有文采个别句子较精彩有创意较有创意略有创意个别地方有新意说明：一、二类卷:符合题意即可，一、二类卷的区别看表达,结构好，语言好,有创意，可归一类。三类卷:从材料出发，允许内容游离;与材料内涵有一定距离,属于基本符合题意。特征按实际给分，不能跨类给分。比如，内容上判为三类卷，其他两项只能是二、三、四类，不能判为一类。也就是说
23、,一旦是基本符 合题意，最多是40分,这就是立意定等级;最少是6分,这就是表达定高低。四类卷:另起炉灶,或随意发挥。不要仅看题目，要看内容,要通读全文。注意事项：1 .明确文体为发言稿。2 .缺标题扣2分。3 .字数不足800字，每少50字扣1分;不足40。字,20分以下。4 .错别字:一字1分，上限5分。错字太多，其他项也会扣分，影响表达。5 .标点:点实点,标题后加标点，一“逗”到底或标点模糊，扣1到J2分。6 .规范现代汉语:不能用繁体字，不能用甲骨文;含义不清,流传不广的网络语言，酌情扣分。7,套作:所谓套作，即主题万能化。适当扣分。8.抄袭:一字不改，照搬原文。“基础等级”在第四等之
24、内评分，“发展等级”不给分。籍的认识，把握“一带一路”倡议的契机，增加沿线国家的多语种教育，从而开展更有针对性、富有成效 的中国文化典籍外译教育。如以四大名著在东亚、东南亚文化圈的流行为突破口，在巩固现有成果的基础 上，不断向外部文化圈传播。最后，把握心理需求，打造中国典籍海外传播新平台。在对外传播的过程中，要深入了解目标读者的 文化传统，调查他们的心理需求，设计适合其文化背景、思维模式和接受方式的故事。要充分利用传统媒 介和新媒体相结合的优势，使故事内容图文并茂、声像俱全、生动形象，通过讲故事的方式深入浅出地把 中国典籍讲述出来。这样的表达方式更有助于他国听众的理解，更能打动年轻人群体。中国
25、典籍的海外传播作为一种跨文化行为，我们应站在人类命运共同体的高度上，正确看待中西文化 的异同，并在此基础上寻求全球文化互鉴基础，升华文明共融，从而开创更为互惠包容的发展前景，促进 兼收并蓄的文明交流。（摘编自季璇以文化典籍传播助力构建人类命运共同体） L下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.目前, 中国典籍的海外传播已由内容单一、数量有限走向多维，但传播现状并不均衡。B.四大名著在亚洲的影响要大于其他地区，就是因为地缘关系较近、文化交流活动频繁。C.美国西游记所宣扬的思想和人物刻画都有别于原著，原著已然失去了海外传播的价值。D.中国典籍的海外传播要不断寻求文化新的生长点和内在普
26、遍性，以利于文化的共通共融。2 .下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A.文章肯定了目前我国文化典籍在海外的影响力，但也指出其传播过程中存在的问题，辩证而全面。B.文章多次以“四大名著”在海外的传播为例，是为了论证中国文化典籍在海外传播的原因和范围之广。 C.文章采用并列结构，从思想高度、市场意识、心理需求三个层面为中国文化典籍的海外传播指明了方向。 D.文章最后一段立足于人类命运共同体的高度，阐明了中国文化典籍海外传播的价值与意义。3 .根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）A.中国典籍的海外传播要求译介学者既要保证典籍文化的精髓，又要兼顾目标语言受众的民族文化特征和 审美
27、趣味。B.中西文化相互分立而又相互影响，不同国家与民族之间的文化互鉴、互惠包容已成为构建人类命运共同 体的必然选择。C.国际社会对于中国文化典籍的市场需求与国内不同，营销策略是否符合国际市场需求决定着我国文化典 籍海外传播的成败。D.为加速中国典籍的海外传播，应不断丰富传播形式，与时代科技的进步相结合，不断打造适合不同海外 受众的传播平台。（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成46题。材料一：“古建筑是否需要修缮，以结构安全性能评估结果为准J长期从事古建筑保护研究工作的故宫博物 院研究馆员周乾博士指出，目前我国关于砖石类文物建筑保护及维修规范尚不成熟，而木结构古建筑相
28、关 的古建筑木结构维护与加固技术规范则提出了明确的古建筑修缮标准。据周乾介绍，故宫博物院对古建筑开展修缮之前，都需要进行建筑现状勘察，包括调查建筑本身的残 损情况，绘制测绘图纸，评估建筑安全现状，提出维修保护方案。借助科技手段，可更为全面和有效地评估古建筑的现状，犹如高科技设备对人进行体检可获得更准确 的结果一样。周乾举例说，借助三维激光扫描设备，可获得古建筑较为精确的整体尺寸；借助应力波和阻 抗仪技术，可测定古建筑内部的孔洞和残损；借助计算机模拟分析，可初步分析出古建筑是否存在安全隐 患等。以往古建筑修缮前都是靠有经验的老师傅用锤子敲打，听声音来判断木制古建筑的损伤。而这种方法 只能了解木头
29、有没有空洞，至于空洞有多大、出现在什么位置、腐朽程度如何，就不清楚了。况且，如果 木头是在砖石结构里面就更无法判断了。周乾说，我国古建筑修缮保护是一个集文化弘扬、技艺传承、科技支撑等多方面于一体的工程。科技 手段虽然并不能解决古建筑保护修缮的所有问题，但却是古建筑得到合理保护、延年益寿的重要支撑。（摘编自唐婷现代技术是否救得了古代建筑，科技日报2020年6月2日）材料二：历史建筑那么多，形制、特点又千变万化，而修缮技术水平参差不齐，这一直是历史建筑保护中的难 点。面对这一难题，北京、福州等试点城市都希望从国家层面能够出台具有针对性的标准，同时，还要加 快出台修缮技术人才培养的政策并加强资金支持
30、。此外，各地在建立历史建筑工匠培养体系时，仍存在一些待解决的难题。以福州市为例，市内每年举 办修缮技术工匠培训班；鼓励有条件的区、县在职业技术学校内开设古建筑修复课程；乡、镇以老匠人“以 老带新”的形式将历史建筑修缮技艺传承下去。但是，在“工匠库”设立过程中，工匠流动性较大、年轻 工匠技艺有待提升、熟练技艺工匠数量无法满足市场需要等问题依然存在。（摘编自郭慧岚历史建筑“工匠库”和“专家库”会成为保护“标配”吗，人民日报海外版2019年7月29日）材料三：长期以来，我国古建筑单纯强调保护，对合理利用重视不够，因此在古建筑保护中以政府投入为主。 但政府的财政投入是有限的，对于那些历史文化积淀深厚的
31、城市而言，古建筑少则数百，多则上千，如果 所有古建筑都要财政投资来维护和修缮，对财政压力巨大。近年来，我国古村古建筑保护在探索中取得了新的经验，涌现出众多成功的典型，如乌镇模式、松阳 模式、丽江模式等。通过把古建筑转让、出租，使承租人负担起日常的维护维修的责任，很多本已经颓弃、 即将湮灭的古建筑、古村落焕发出新的生机。有的地区，比如乌镇和丽江，通过保护，开发出大量旅游资 源，成为热门旅游目的地，吸引了大量游客，既解决了古建保护的资金问题，也为当地居民创造了可观的 收入，为扶贫开发作出了贡献。（摘编自张贺古建保护有了新思路，人民日报2020年10月6 H） 4.下列对材料相关内容的理解和分析，正
32、确的一项是（3分）A.目前 我国对古建筑的修复中，对木结构的古建筑的保护与重视程度要远高于砖石类古建筑。B.仅凭老师傅依经验敲打对木结构古建筑进行现状评价，其结果对于古建筑的修复而言缺少参考价值。C.将古建筑修缮专业人才培训和“以老带新”的师徒传承结合起来，有利于古建筑修缮技艺的传承。D.大力发展文化旅游，虽在一定程度上能盘活古建筑，但从古建筑的长远保护角度来看，则弊大于利。5 .根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）A.我国古建筑形制特点千变万化，不同建筑的保护与修缮方法也就千差万别，这无形中增加了古建筑的保 护难度。B.“工匠库”的设立虽然在一定程度上能够充实古建筑修缮的人力，缓解人
33、才压力，但其自身的构建还需 一个漫长的发展过程。C.古建筑虽属于国家珍贵的文化遗产，但也可以转让给单位或个人进行盈利性的运营，对有利于古建筑保 护的措施，我们都可以去尝试。D.我国古建筑众多，而大多古建维护都依靠政府投入，这势必会给地方财政造成压力，以至古建筑保护范 围十分有限。6 .请结合材料，分析我国古建筑保护与修复的意义。（6分）答:（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成79题。号外号外（节选）张恨水这是个半阴晴的天气，太阳在白灰色的石层里，时时地透露出来。这是四川的春季，已经是很好的天 色了。自搬到这旅馆里来以后，妻始终是皱了眉头子的。我想起朋友介绍的新市区一
34、所房子，立刻就去看房。 西式的楼房，背靠了一座小山，六七层台阶的八字门楼，上面一带走廊，并排五开间房屋，心里自己告诉 自己，假如这里有房子的话，决定在这里住下了。正如此想着，出来一位五十上下的人，身着蓝绸长夹袄,鼻梁上架着大框圆眼镜，手里捧了一支水烟袋，缓缓走了出来，问道：“做啥子？ ”我听他是本地口音，我只得勉强操了下江川话，答道：“贵处有房子出佃吗？ ”他点头道：“房子是有两间，我们要熟人介绍来的才出佃。阁下是不是姓张？ ”我说：“是J他捧着水烟袋，走下了台阶，又问道：“阁下在银行里服务吗？ ”我心想：这好像就是房东。恐怕不会欢迎穷措大，又含糊答应了一个“是”字。但我的良心立刻裁 判我犯罪
35、了。所以那个“是”字，说出来是很低微，几乎我自己都听不到。他又问：“府上有多少人？ ”我说两个大人，两个小孩。他问：“你贵处沦陷了吗？ ”我说：“一度沦陷的，但已经收复多时了 J他点点头说了一个“哦”字。“就是这个，房子很好，用不着看。”不过他虽这样说了，倒是捧着水烟袋走上了台阶，引着我到门 边，推开了门让我张望。这是西式建筑，房子是前后间，地板油漆得光亮，靠墙一排纱窗，光线也很充足。“我相当满意，但是要多少钱一季呢？ ”他说：“本来我们不出佃的，这不过是分给朋友住。每间屋子要一百六十块钱一个月，一季三个月， 先交，另交押租两个月。”我沉吟了一会，笑说：“两间屋是三百二十元一月，季是九百六十元
36、，再加押租六百四十元，共要交 出一千六百元，才可搬进屋子来住了 J他说：“押租是要退还的。你看看，我们房后面这个防空壕，有多么结实J我本不想看，这样高贵的房价，我根本无力负担，话不必向下说了。但是他既提到了防空壕最好，我 倒要看看，便道：“在什么地方？是打的山洞吗？ ”那人满脸是笑容，点点头道：“可以来看看，就在这屋子后崖脚下。”说着，他就在前面引路。在石壁脚下，开了一个洞门，他开着外面的两扇白木门，扭着洞里的电灯， 笑道：“你看吧，全市也不会找到我这样的几座防空壕。不说房租，就光是这座飞机洞洞，我们也可以卖 人家五十元一张的防空证。假使府上有四个人，这房子算是白住，不过是出了四张防空证的钱罢
37、了J“房子我是十分满意的，这房钱可不可以”他不等我说完，仿佛像街上小贩子回价的声调，答应了我地道川调三个字：“没有少！”“可不可以按月付款？ ”他脸上一点笑容没有，摇摇头道：“本城的规矩，都是论季嘛！”我只得告辞道：“好！我回去商量商量！”他依然板着面孔，并不理会我。就在这时，一阵吆唤的声音，破空而至：“号外，号外！日本军队总 崩溃，我军收复南京的消息！号外号外，日本发生革命，下江日本军队大败的消息！”“买号外，这里这里！”立刻大门外，一阵喧哗。我转身向大门外跑了去，只见各屋子门里牵连不断地向外吐着人，全奔了大 路上来，向两个报贩子围着。我抢上了前买得了一份，来不及找地方坐了，就站在路边水田坡
38、上两手捧着 一张号外看。果然纸上茶杯口大的题目：“东战场寇军总崩溃，我军今晨光复南京。”我将这张号外，一口 气把它读完，只觉周身血管紧张，脊梁上出汗。心里头那一种愉快，立刻我身子就像减轻了几十斤，也好 像我变成了一个四五岁小孩子，我不能平平稳稳地走路，我必须跳着走。我拔开两腿，赶紧就向旅馆走。可是没有走到十步，就听到后面有人高声叫着“张先生慢走”。我回头看时，正是那位房东，老远抬 起一只手来，向我招了几招。我回身迎着向前，他放下全副正经面孔，每个细胞里都推出笑容来，向我点 点头道：“我看你老哥是个规矩人，极愿意和你交一个朋友，若是你老哥有意佃我的房子，我愿减少些房 价，押佃那简直就不要了 J我
39、说：“好！多谢你的盛意，等我回去和太太商量好了，再来回信。”房东道：“还有一件原因，可以奉告的，就是我家许多木器家伙，都可以借用。”我说：“那更好了，内人一定也满意。”房东说：“我们收复南京了，阁下不回下江吗？”我笑说：“回是要回去的，但是也不能马上就走。”那房东听说，脸上透着有点懊丧，慢吞吞地道：“这号外是宣传品，哪有浪样快哟？ ”（有删改）注穷措大：比喻贫穷的读书人。7 .下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.小说以“号外号外”为题，不仅与正文提及的“号外”内容相照应，而且将抗战背景引入作品，使主旨 表达更为深刻。8 .小说善于运用神态描写刻画人物，如房东先生“
40、满脸是笑容”“一点笑容没有”“板着面孔”“每个细胞 里都推出笑容”，展现了商人的善变。C. “我”本无力负担房价，但在参观防空壕后想要租住房子，从侧面写出人们对战争时局的忧虑，表达了 小说厌恶战争、呼唤和平的主题。D.小说以第一人称“我”的有限视角透视并参与事件的发生，在拉近与读者的距离的同时，以小见大地折 射了社会生活的原貌。8 .请简要分析小说中“我”的人物形象。（6分）答：9 .小说在情节安排上十分巧妙，请结合文本主旨分析本小说情节安排的特点和效果。（6分）答:二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成1013题。况钟，字伯律，靖安人。初以吏
41、事尚书吕震，奇其才，荐授仪制司主事。迁郎中。宣德五年，帝以郡 守多不称职，会苏州等九府缺，皆雄剧地，命部、院臣举其属之廉能者补之。钟用尚书蹇义、胡漫等荐， 擢知苏州，赐敕以遣之。苏州赋役繁重，豪猾舞文为奸利，最号难治。钟乘传至府。初视事，群吏环立请 判牒。钟佯不省，左右顾问，惟吏所欲行止。吏大喜，谓太守暗易欺。越三日，召诘之曰：“前某事宜行, 若止我；某事宜止，若强我行；若辈舞文久，罪当死。”立捶杀数人，尽斥属僚之贪虐庸懦者。一府大震, 皆奉法。钟乃蠲烦苛，立条教，事不便民者，立上书言之。清军御史李立勾军暴，同知张徽承风指，动以 酷刑抑配平人。钟疏免百六十人，役止终本身者千二百四十人。属县逋赋
42、四年，凡七百六十余万石。钟请 量折以钞，为部议所格，然自是颇蠲减。当是时，屡诏减苏、松重赋。钟与巡抚周忱悉心计画，奏免七十 余万石，凡忱所行善政，钟皆协力成之。所积济农仓粟岁数土万石振置之处以代民间杂办及逋租兴利除害 不遗余力锄豪强植良善民奉之若神钟虽起刀笔，然重学校，礼文儒，单门寒士多见振赡。有邹亮者，献诗 XZZZZZZZXZSZZKZZ/ZZZKZZ/XZX/S/XZXZSZXZZZXZSZu/ZSZ/ZZSZXyZSZXZZZZSZZZKZZXZXZZZSZKZZSZZZ/Zv*SZZ于钟。钟欲荐之，或为匿名书毁亮。钟曰：“是欲我速成亮名耳。”立奏之朝。召授吏、刑二部司务。迁御 史。初
43、，钟为吏时，吴江平思忠亦以吏起家，为吏部司务，遇钟有恩。至是钟数延见，执礼甚恭，且令二 子给侍，曰：“非无仆隶，欲籍是报公耳。”钟尝丁母忧，郡民诣阙乞留。诏起复。正统六年，秩满当迁， 部民二万余人，走诉巡按御史张文昌，乞再任。明年十二月卒于官。（节选自明史况钟传）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.所积济农仓粟岁数十万石/振荒之外/以代民间杂办及逋租/兴利除害/不遗余力/锄豪强/植良善/民奉之若 神/B.所积济农仓/粟岁数十万石/振荒之/外以代民间杂办及逋租兴利除害/不遗余力锄豪强/植良善/民奉之若神/ C.所积济农仓粟岁数十万石/振荒之/外以代民间杂办/及逋租兴利除害
44、/不遗余力/锄豪强/植良善/民奉之若神 /D.所积济农仓/粟岁数十万石/振荒之外/以代民间杂办/及逋租兴利除害/不遗余力/锄豪强/植良善/民奉之若 神/1L下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.尚书，是中国封建时代的政府高官名称，明代以吏、户、礼、兵、开I、工六部尚书分掌政务。B.乘传，“传”是传达命令的马车，乘传主要指乘坐驿车，多为奉命出使或任职等。C刀笔，即刀笔吏，古时读书人常随身带着刀和笔，故历代文职官员被称作“刀笔吏”。D.起复，文中指古时官员因过失或其他原因被革职后，再次被朝廷起用，入朝为官。12 .下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.况
45、钟才华出众，受人荐举。他受到吕震的赏识而被举荐为仪制司主事，后朝廷急需廉政官员补任难治之 地而被蹇义、胡漫等人举荐，升任苏州知府。B.况钟除奸革弊，整顿吏治。他到任苏州后，先假装不懂政事，糊涂可欺，后果断处死几个人，斥逐那些 贪虐庸懦的官吏，威震全府。C况钟体恤百姓，孜孜爱民。百姓赋税繁重，他多次力争缓解百姓疾苦；同知张徽秉承清军御史李立的暗 示，用酷刑强行摊派平民百姓，况钟上疏奏免一百六十人。D.况钟礼敬儒士，知恩图报。因儒生邹亮被人诋毁，他心生怜惜，便向朝廷举荐邹亮任吏、刑二部司务； 况钟多次延请有恩于他的平思忠，礼节非常恭敬。13 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）钟乃蠲烦苛
46、，立条教，事不便民者，立上书言之。译文：钟与巡抚周忱悉心计画，奏免七十余万石，凡忱所行善政，钟皆协力成之。译文：（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成1415题。谢柳子厚寄叠石砚刘禹锡常时同砚席，寄砚感离群。清越敲寒玉，参差叠碧云。烟岚余斐亶，水墨两氛氯。好与陶贞白，松窗写紫文。注此诗作于刘禹锡任太子校书时，因父忧家居期间，其友柳宗元（字子厚）曾寄叠石砚以表慰问。斐亶：文彩绚丽貌。陶贞白：陶弘景，字贞白，古代书法名家。14 .下列对这首诗的埋解和赏析，不正确的一项是（3分）A.“同砚席”点名二人之间的情谊，“离群”写出了诗人此时的生活状态，也是友人寄砚的缘由。B.中间两
47、联运用比喻的手法，写了叠石砚声如寒玉、形若叠云，而且纹理绚烂、氛氤有致。C.尾联表面写宝砚应赠予陶贞白那样的书法名家，实则是借用典故表明自己才华浅薄的婉拒之语。D.本诗为丁忧期间所作，有独居的寂寥之感却无浓重的忧伤之词，格调清朗、画面清丽。15 .友人寄砚以表慰问，诗人对此有怎样的情感？请结合诗歌简要分析。（6分）答：（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16 .补写出下列句子中的空缺部分。（6分）庄子逍遥游中，用朝菌和蝇蛀、冥灵和大椿的例子，说明了 “，”的道理。杜牧阿房宫赋中，“, ”两句运用对比的手法，控诉和揭露秦的纷奢是建立在 对百姓的剥削和掠夺之上的。李煜虞美人中，, ”两句写出了物是人非之感，由此勾起作者无穷的幽怨之 情。三、语言文字运用（2。分）阅读下面的文字，完成1719题。西安的城墙，在我的眼里，犹如一本厚重的纸张泛黄的线装古书，唯抱有一颗 之心，仔细地打量，反复地阅读，才能洞察它的心迹，破译它的 o规模巨大的一座城郭，把这道城墙严丝合